New Standard Chinese,Elementary Level.Book 2

作者：  方铭主编

出版社：北京大学出版社,2004

简介：对话和课文：以话题为主的对话和课文，重视交际中的语用。 语法：包括动词谓语句；形容词谓语句；包词谓语句；疑问句的四种主要形式；双宾语；能愿动词；六种补语；宾语结构；介词结构等。 具体场景：包括在飞机场、火车站、饭店、银行、邮局、教室、食堂、饭馆、电影院、医院、朋友家等日常生活中的场所。 交际功能项目：包括问候、介绍、问时间、问日期、问路、谈天气、谈爱好、争论问题、看病、看电影、买票、换钱、寻求建议等。 课文练习：对每课课文内容理解程序的练习。 生词：每课需掌握的生词增加到40个左右。 语法注释：讲解中文语法构成。 语法练习：根据每课的所学语法内容设计练习，包括填空、调整词序、组词语、造句等。 口语练习：包括模仿、替换、选择、搭配词语、词组、句子等练习。 阅读：每课有1-2篇梧合课文的阅读材料，配有拼音和英文翻译。第篇阅读文章都配有练习，包括选择题和问答题等。 完成初级，学生能掌握80-900个生词和短语，1000-1500个汉字。 更多>>

New Standard Chinese,Intemediate Level.Book 1

作者：  方铭主编

出版社：北京大学出版社,2004

简介：　　 　　中级在初级的基础上，进一步学习与汉语水平考试（hsk）l：6级相适应的词汇和语法。课程主要从听、说、读、写四个方面提高学生的汉语交际能力，阅读理解，听力和口语是本阶段的教学重点。每课的主要内容：（1）课文：第一册包括同一话题的对话和课文，第二册每课课文为一篇较长的叙述体课文。课文提供简体汉字和英文翻译。（2）语法：包括助词“了”的多种用法；兼语句；分数和百分数；“把”字句；被动句；比较级和形容词的重叠等。（3）具体场景：包括在校园、医院、体育馆、商店、接待处、办公楼、饭店、旅馆等日常场所。（4）交际功能项目：包括询问、致谢、面试、建议、讨论、争论等。（5）课文练习：测试对每课课文内容的理解程度。（6）生词：每课需掌握的生词20：50个。（7）语法注释：讲解中文语法构成。（8）语法练习：根据每课的所学语法内容设计练习，包括填空、调整词序、组词语、造句等。（9）口语练习：包括模仿、替换、选择、搭配词语、词组、句子等练习。（10）阅读：每课有1：2篇配合课文的阅读材料，配有拼音和英文翻译（其中的生词单独列出）。每篇阅读文章都配有练习，包括选择题和问答题等。完成中级，学生能掌握1200：l400个生词和短语，2500：3000个汉字。中级的练习及综合测试部分的设计也参考了美国sat：ii中的汉语考试要求，以便于学生参加美国sat：ii的汉语（外语）考试。 　　

New Standard Chinese,Elementary Level.Book 1

作者：  方铭主编

出版社：北京大学出版社,2004

简介：对话和课文：以话题为主的对话和课文，重视交际中的语用。 语法：包括动词谓语句；形容词谓语句；包词谓语句；疑问句的四种主要形式；双宾语；能愿动词；六种补语；宾语结构；介词结构等。 具体场景：包括在飞机场、火车站、饭店、银行、邮局、教室、食堂、饭馆、电影院、医院、朋友家等日常生活中的场所。 交际功能项目：包括问候、介绍、问时间、问日期、问路、谈天气、谈爱好、争论问题、看病、看电影、买票、换钱、寻求建议等。 课文练习：对每课课文内容理解程序的练习。 生词：每课需掌握的生词增加到40个左右。 语法注释：讲解中文语法构成。 语法练习：根据每课的所学语法内容设计练习，包括填空、调整词序、组词语、造句等。 口语练习：包括模仿、替换、选择、搭配词语、词组、句子等练习。 阅读：每课有1-2篇梧合课文的阅读材料，配有拼音和英文翻译。第篇阅读文章都配有练习，包括选择题和问答题等。 完成初级，学生能掌握80-900个生词和短语，1000-1500个汉字。更多>>

清代春秋左传学研究

作者：  罗军凤著

出版社：人民出版社,2010

简介：《清代春秋左传学研究》内容简介：在工作多年之后，我有幸继续我的求学之旅，进入中国社会科学院文学研究所攻读博士学位。“清代春秋左传学研究”是在我读博之初就确定的题目，从论题的斟酌选择、资料的阅读搜集整理，到论文的写作都离不开导师刘跃进研究员的悉心指导。2007年5月25日的论文答辩会上，北京师范大学郭英德、李山教授、北京大学傅刚教授、北京语言文化大学方铭教授、中国社会科学院文学研究所陶文鹏、党圣元、范子烨研究员对我的论文多所许可，同时也给予我许多中肯的改进意见；中国社会科学院历史研究所原所长陈祖武研究员对论文的资料利用与语言用词都有过建设性的意见。论文中的某些篇章已见诸《文学遗产》、《汉学研究》、《中国社会科学院研究生院学报》、《史学史研究》、《中国文化研究》、《求索》、《中国典籍与文化》等期刊，共计二十余篇。在此特别感谢《文学遗产》编辑部、《汉学研究》编辑部老师对我的投稿的认真审读与批评性意见。论文中的某些篇章亦曾经在学术会议上与与会学者讨论，受到学者的认同、指教，也在此对各位学者表示衷心的感谢。书稿最终顺利出版，特别感谢西安交通大学校内基金的资助。

How to make people like you

作者：  朱世杰编著

出版社：科学出版社,2006

简介：人的价值并非取决于智慧的高低，而是要看你如何运用智慧。真正的智慧并不是隐藏在脑细胞中，而是表现在你的行为上。因此，与其坐而言，不如起而行。交朋友的秘诀在于自己所表现的诚意是否能让对方铭记在心；要顺利拓展人际关系，必须随时做好准备。本书图解经营者丛书中的一本，是笔者多年公关经验的心血结晶，相信一定能帮助你轻松掌握建立良好人际关系的窍门，成为人生舞台剧的第一主角。 　　社会就像一张网，纵横交错结成这张网的就是复杂的人际关系。唯有能驾驭人与人之间的各种关系，才能享受这张网所带来的便利。当良好的人际关系成为个人无形资产的时候，不仅能搭起通往成功的桥梁，更有助于拥有幸福的人生。 　　但每个人在积极拓展人际关系网络时，都难免会陷入复杂的人事漩涡。到底该如何扩大交际范围？如何选择良朋益友？如何表现自我？人与人相处有何禁忌？怎样相处才能持久？交友前又必须进行哪些自我训练？ 　　本书作者将其积累多年的公关经验化为文字，对上述问题逐章进行讨论，帮助读者拨开迷雾，使你能在社会人际关系中游刃有余，无往不利。更多>>

中国现当代文学精品选,现代卷,小说

作者：  方铭，王达敏主编

出版社：安徽教育出版社,2008

简介：早在上世纪的1920年，教育部通令全国中小学“改国文为语体文”使“以现代白话文取代文言文”的现代文学的追求在行政措施上得到了推行。新文学成为大学文学教育的重要组成部分，始于1928年杨振声任清华大学中文系主任时明确提出“创造我们这个时代的新文学”的办系宗旨，先后为高年级学生开设了“中国新文学研究”与“新文学习作”等课程。中华人民共和国成立后，1950年教育部召集的全国高等教育会议通过了“高等学校文法两学院各系课程草案”中规定《中国新文学史》是各大学中国语文系的主要课程之一。受教育部委托，教育部中文学科教学指导委员会1998年年会上，确定了中文专业本科的七门主干课，其中将自新时期以来在全国高校中文系已分别开设了20年的中国现代文学、中国当代文学两门课合并为一门主干课程——中国现当代文学。嗣后，“面向21世纪课程教材”的编写就提到了日程。本书也正是适应这一教学需要而编选的。安徽省教育厅2007年确定安徽新华学院方铭教授主讲的“中国现当代文学史”为精品课程，因此，我们就将这部教材定名为《中国现当代文学精品选》，分三册出版。更多>>

感动中国的100位英才少年

作者：  郭雯婷编著

出版社：花山文艺出版社,2010

简介：　　 刘胡兰、方铭璐、程菲、林浩……这是一个个响亮的名字，一张张熟 　　悉的面孔，更是一段段动人的故事；他们用拼搏赢得世人的瞩目，用智慧 　　叩响生命的大门，用勤奋浇灌出幸福的花朵。生命因他们的自强不息而精 　　彩，生活因他们的真诚与爱而馨香，社会因他们的无私奉献而美好——他 　　们就是感动着我们每一个人的英才少年。阅读他们的故事，收获的是感动 　　和力量。他们的精神净化我们的心灵，鼓舞我们的步伐，让我们更勇敢、 　　更坚定地走在人生之路上，为自己辉煌的明天，铺就一个闪光的起点！ 　　

茅盾散文选集

作者：  [茅盾著];方铭编

出版社：百花文艺出版社,2004

简介：百花散文书系·现代散文丛书。 古往今来，有多少精美的散文象珍珠般在熠熠生辉！《百花散文书系》不敢说已将它们串成珠联，但它们在这里总已不再是散珠而更便于阅读、欣赏了吧。 所选篇章侧重于抒情、叙事性散文；题材大至社会、人生，小至离情、花草；风格既有雄浑、醋畅，亦有委婉、含蓄；广采博取、兼容并包，《百花散文书系》不说是“聚珍”本，但所收作品总还不乏光彩可供借鉴吧。 百花散文书系包括《古代散文丛书》、《现代散文丛书》和《当代散文丛书》， 都按不同作者选集分册出版。

中国楚辞学.第十二辑,第十二届中国屈原学会年会暨楚辞学国际学术研讨会论文集

作者：  方铭，李诚主编;中国屈原学会编

出版社：学苑出版社,2009

简介：

中国现当代文学精品选,当代卷

作者：  方铭，王达敏主编

出版社：安徽教育出版社,2008

简介：　　早在上世纪的1920年，教育部通令全国中小学“改国文为语体文”使“以现代白话文取代文言文”的现代文学的追求在行政措施上得到了推行。新文学成为大学文学教育的重要组成部分，始于1928年杨振声任清华大学中文系主任时明确提出“创造我们这个时代的新文学”的办系宗旨，先后为高年级学生开设了“中国新文学研究”与“新文学习作”等课程。中华人民共和国成立后，1950年教育部召集的全国高等教育会议通过了“高等学校文法两学院各系课程草案”中规定《中国新文学史》是各大学中国语文系的主要课程之一。受教育部委托，教育部中文学科教学指导委员会1998年年会上，确定了中文专业本科的七门主干课，其中将自新时期以来在全国高校中文系已分别开设了20年的中国现代文学、中国当代文学两门课合并为一门主干课程——中国现当代文学。嗣后，“面向21世纪课程教材”的编写就提到了日程。本书也正是适应这一教学需要而编选的。安徽省教育厅2007年确定安徽新华学院方铭教授主讲的“中国现当代文学史”为精品课程，因此，我们就将这部教材定名为《中国现当代文学精品选》，分三册出版。 　　我们正在进行现代文学教学改革和实践，最大的体会是：现当代作家创作的许多优秀作品是中国现代文学史的重要构成，也是现代文学史教学的重要内容。文本的细读和精讲，应该成为教学的重要一环。本书坚持文学审美标准，按照现代文学的发展脉络，精选了现代文学史上主要作家的代表性作品，呈现了现当代文学发展的基本面貌，意在为本科教学和研究生学习提供方便，同时，也为广大读者提供一部现当代文学审美鉴赏的读本。

中国楚辞学.第十辑

作者：  方铭，周秉高主编;中国屈原学会编

出版社：学苑出版社,2007

简介：　　《中国楚辞学》是中国屈原学会主编的研究屈原、楚辞和楚文化的专业学术丛刊。中国屈原学会是国家一级学会，是最早成立的有关中国传统文化研究类的学术团体，代表了屈原及楚辞学研究的最高水平。《中国楚辞学》主要发表中外楚辞专家有关屈原和楚辞研究的最新成果，以及中国屈原学会所举办的有关屈原和楚辞学国际学术讨论会的优秀论文。该书所收论文，目前已经为中国期刊网重要国际学术会议论文全文收录，该丛刊被韩国、日本等国家的大学和学术团体确定为重要的学术丛刊。

诗经选

作者：  褚斌杰　注，方铭　选

出版社：人民文学出版社 2014-3-1

简介：　　《中学生文学阅读必备书系（高中部分）：诗经选》是按风、雅、颂分类编排的。为什么有这种划分呢？原来《诗经》中的诗篇，有的原本是人民口头上传唱的民歌，有的虽是文人的创作，也是经乐师配乐后用来演唱的；它们都是“歌诗”，与音乐有关。由于这些歌诗的来源、产生的地域不同，乐调也有所不同，所谓风、雅、颂，乃是按乐调划分的类别。风，土风俗曲的意思，是指当时各诸侯国所辖不同区域的地方乐曲。它占《诗经》作品的大部分，主要是上述各地区的民歌。雅，指当时周王朝国都（丰、镐）附近地区的乐曲。其中有民歌，也有文人创作。颂，是古代祭神祀祖用的歌舞曲。曲调肃穆而徐缓，与一般乐曲不同，故单成一类。大约是当时王朝中的史官或巫祝（掌管祭祀活动）创作的。

中国儒学文化大观

作者：  汤一介, 张耀南, 方铭主编

出版社：

简介：　　 本书分为六编：第一编、道脉逶迤；第二编、位极北辰；第三编、百王典章；第四编、有容乃大；第五编、中流砥柱；第六编、播惠异域。 　　

徐志摩研究资料

作者：  邵华强编

出版社：知识产权出版社,2011

简介：　　中国社会科学院文学研究所向来重视文学史料的系统整理与深入研究，建所50多年来，组织编纂了很多资料丛书，包括《古本戏曲丛刊》、《古本小说丛刊》、《中国现代文学史资料汇编》、　《近代文学史料汇编》、《当代文学史料汇编》以及《文艺理论译丛》、《现代文艺理论译丛》、《古典文艺理论译丛》等。其中，介绍国外文艺理论的3套丛书，已经汇编为《文学研究所学术汇刊》9种30册，交由知识产权出版社出版。该书出版后，国内一些重要媒体刊发评介文章，给予充分肯定。为满足学术研究的需要，2007年初，中国社会科学院文学研究所与知识产权出版社商定继续合作，编辑出版《中国文学史资料全编》，将以往出版的史料著作汇为一编，统一装帧，集中出版。 　　《中国文学史资料全编现代卷：徐志摩研究资料》就是其中的一种。《中国文学史资料全编现代卷：徐志摩研究资料》主要以《中国现代文学史资料汇编》为基础而又有所扩展。《中国现代文学史资料汇编》的编纂工作启动于1979年，稍后列入国家第六个五年计划社科重点项目。该编分为《中国现代文学运动、论争、社团资料丛书》、《中国现代作家作品研究资料丛书》、《中国现代文学书刊资料丛书》即甲乙丙3种，总主编陈荒煤，副主编许觉民、马良春，编委有丁景唐、马良春、王景山、王瑶、方铭、许觉民、刘增杰、孙中田、孙玉石、沈承宽、芮和师、张大明、张晓翠、杨占陞、陈荒煤、唐歿、贾植芳、徐迺翔、常君实、鄂基瑞、薛绥之、魏绍昌，具体组织主要由徐迺翔、张大明负责。此项目计划出书约200种。至20世纪末，前后20多年间，这套书由数家出版社陆陆续续出版了80余种，还有数十种虽然已经编就，由于种种原因，迄今尚未出版。　“现代卷”包括上述已经出版的图书和若干种当时已经编好而尚未出版的图书。

周恩来年谱[电子资源.图书]:一八九八-一九四九

作者：  力平，方铭主编;中共中央文献研究室编

出版社：中央文献出版社,1998

简介：　　一、周恩来是本年谱谱主，书中叙述谱主的活动，一般均省略主语。 　　二、本年谱按年月日顺序记事，有些事采用纪事本末方式撰写。一条中包括不同月日多次活动的，开头用第一次的时间，其余各次的时间在行文中出现。 　　三、年谱中同一时间有多条内容的，在第一条开头写明时间，从第二条起用“△”号表示与第一条时间相同。 　　四、条文中力求标明每项活动的具体日期，有些日考订不清的写旬，旬考订不清的写月，依此类推。一般放在旬末（月末），有些放在旬中（月中），是编写者大体能断定其时间的。 　　五、凡谱主与他人联名发的函电文件，其名次一般均按原件顺序排列。谱主为首的，一般不出谱主姓名，只写明和某某、某某从事了何项活动。 　　六、本年谱适当反映了某些重要的背景材料，按时间顺序排列在文中。 　　七、对有两种不同说法的同一件事，除有些经研究能认定一种说法的以外，有的在采用倾向的说法同时，另一种说法在注内说明；有的时间确定不了的，则用括号注明另一种说法认为的时间。 　　八、本年谱对于文中涉及的有些人和事，作了简单的注释。 　　本书采用了周恩来的日记、自述、学生时期的作文；中共中央文件，中共中央政治局、书记处、常委会会议记录，中共长江局、南方局会议记录；国民政府军事委员会政治部部务会议记录，国共谈判记录；周恩来和中共中央的往来电报；周恩来的报告、手稿、信件等原始档案。编写中访问了几百位各方人士，参阅了国内外大量资料。中央档案给予了大力协助，中国第二历史档案馆也提供了材料。

中国文学史,魏晋南北朝隋唐五代卷

作者：  方铭主编;杜晓勤，沈文凡卷主编

出版社：长春出版社,2013

简介：《国家级高等学校特色专业建设教材·中国文学史:魏晋南北朝隋唐五代卷》由长春出版社出版。

传统经典与国学教育研究

作者：  冷卫国

出版社：清华大学出版社 2017年11月

简介：
近年来，中国传统文化受到社会各界的高度重视，国内的传统文化普及以及研究工作等，都面临新的局面。本书汇集若干篇有关传统经典研读与国学教育普及的论文，其中既有对传统经典的文本分析，也有对推动国学教育的实践思考，二者密切关联，相得益彰，表达了对国学研究和国学教育的关切，在一定程度上回应了当下的现实需求。
【目录】

中国传统文化的内涵及其特点的再认识

——中国传统文化是传承道统的中国文化 方铭

群经总义文献的源流与演变 舒大刚

《诗经》中作为动词的“王”及其所属诗句的解读 李炳海

论《楚辞·远游》文本的组成 张树国

宋玉赋“阳城”与“下蔡”地望的田野调查与研究 刘刚 王梦 关杰

邹衍“大九州”学说的生成思路及动机考论 高建文

战国至汉代齐地黄老之学的发展与传播 刘怀荣

出土文献与汉代儒道学说传播 许志刚

郭象对《庄子》中孔子形象的再塑造

——兼论“寄言”与“出意”的间距性 刘国民

文本细读与中国古典诗歌的阐释问题

——以白居易、李商隐的两首诗歌为例 冷卫国

唐河北道不置折冲府问题新论 赵庶洋

试论宋代重史博学之风对咏史诗的影响 韦春喜

家族史料的文献学意义

——以山东临朐马氏家族为例 马庆洲

常用字义考释与国学经典阅读（五则） 杨福泉

加强国学教育，提高学生国学素质 杨树增

元典阅读与国学教育

——文化传播学院“元典”教学的理念及实践 吕明涛

诗教传统及其相关经典的意义 马奔腾

《诗经·关雎》的婚恋观及其当代意义 王传飞

IP剧：传统思想文化传播的现代载体

——以电视剧《琅琊榜》为例 贾学鸿

后记

中国文学史,明清卷

作者：  方铭主编;吴兆路，罗书华卷主编

出版社：长春出版社,2013

简介：《国家级高等学校特色专业建设教材·中国文学史:明清卷》由长春出版社出版。

结婚十年

作者：  苏青著;方铭选编

出版社：安徽文艺出版社,1996

简介：

中国楚辞学.第十一辑,第十二届中国屈原学会年会暨楚辞学国际学术研讨会论文集

作者：  方铭，李诚主编;中国屈原学会编

出版社：学苑出版社,2009

简介：