Geschichte der Psychologie

作者：  (德)赫尔穆特·E. 吕克(Helmut E. Luck)著;吕娜[等]译

出版社：学林出版社,2009

简介：　　《心理学史》已第三次修订，并多次再版，是当今西方关于心理学历史的流传最广的一部导论，欧美许多著名大学都将其选为标准教科书。这本导论式的名作，介绍了心理学历史发展过程中最重要的流派。这本著作的重点，是对19世纪以来的心理学流派进行直观生动的描述，并将其与社会史相结合。读者很快就能意识到这本心理学史的价值：人物、专著及心理学原理都清晰明了。 　　《心理学史》由德国科尔哈默有限公司（W，Kohihammer。）授权学林出版社，在中国独家出版中文简体字版本。版权所有，翻印必究。德国海格立斯贸易文化有限公司代理《心理学史》中文版权。

Crisis intervention strategies

作者：  (美)迪克·詹姆斯(Richard K. James)，(美)伯尔·吉利兰(Burl E. Gilliland)著;高申春等译

出版社：高等教育出版社,2009

简介：　　 本书作者是危机干预领域的开拓者和权威代言人，本书在美国也几乎 　　被视为该领域的“圣经”。第一部分(第一至三章)引入基本概念，讨论危 　　机干预的一般模型。第二部分(第四至九章)讨论各种特殊形式的危机类型 　　，每一章讨论一种危机，并对这种危机的背景和动力学特征进行详细说明 　　。第三部分(第十至十三章)讨论各种社会机构包括危机干预机构内部的危 　　机问题及其解决方案。第四部分(第十四至十五章)探讨危机干预领域的最 　　新动向和未来发展趋势。全书强调危机干预的实际操作而不是纸上谈兵， 　　可以说是危机干预的实用知识百科全书。本书可供专业心理咨询、心理治 　　疗人员使用，尤其适合有志于从事危机干预工作的心理健康工作者、社会 　　工作者、高校心理健康教师及其他相关人群阅读。 　　

Learned optimism

作者：  (美)马丁·塞利格曼(Martin E. P. Seligman)著;洪兰译

出版社：新华出版社,1998

简介：　　读完本书后，你会发现你是一个悲观者，还是一个乐观者；你也可以测一下你的配偶或孩子的乐观程度；你会知道为什么你会心情不好，常常忧郁；你会了解为什么你有能力又有意愿，但还是失败了很多次；你会学会一套全新的看待问题的方式，走出悲观，一步步迈向成功。 　　

作者：  

出版社：

简介：     怎样才能在事业上获得成功？怎样做一个合格的妻子或丈夫？怎样当一个称职的父母？怎样做才能使自己从竞争中脱颖而出，使自己在生活和事业上有所建树？     《情商优势(情商与成功第3版)》通过实例对情商量表2.0(EQ-i 2.0)的16种能力进行了细致的分析与讲解，使读者不仅能够了解情商的内容，还能够通过书中介绍的评估与练习有针对性地提高自己的情商。     《情商优势(情商与成功第3版)》用独特的观点分析了情商对各个领域的精英人物所起的作用和影响，包括执法人员、律师、校长、学生、医生及首席执行官；总结了在各行业中哪些情商能力能够起到最重要的作用；帮助你在工作中发现哪些员工适合做哪些工作，哪个员工最有潜力、最有发展前途；告诉你如何扮演好生活中的各种角色——父母、配偶、邻居、朋友。本书由史蒂文·J·斯坦、霍华德·E·布克著。

现在，发现你一生的优势

作者：  王厚，赵文明编著

出版社：北京科学技术出版社,2006

简介：稳固自己的优势：打造自己的根据地 坚持自己的梦想 人类最神圣的遗传因子，就是善于梦想的力量。只要心中有梦想，相信 一个美好的明天会到来，那么，成功迟早会到来。 有人认为，梦想只对于艺术家、音乐家、诗人有大用处，但在客观世界 中，它没有位置。其实，我们应该知道，凡是各界的领袖，总是那些拥有梦 想的人，如科学泰斗、工业巨子、商界巨擘，他们大都是拥有梦想，并为梦 想奋斗的成功者。 美国某个小学的作文课上，老师给小朋友的作文的题目是：“我的志愿 ”。 一个学生非常喜欢这个题目，在簿子上飞快地写下了他的梦想。 他希望将来能拥有一座占地十余公顷的庄园，在辽阔的土地上植满如茵 的绿草。庄园中有无数的小木屋、烤肉区及一座休闲旅馆。除了自己住在那 儿外，还可能和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们憩息。写好 的作文经老师过目，这位小朋友的簿子上被划了一个大大的红“×”，发回 到他的手里，老师要求他重写。学生仔细看了看自己所写的内容，并无错误 ，便拿着作文簿去请教老师。 老师告诉他：“我要你们写下自己的志愿，而不是这些如梦呓般的空想 ，我要实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗?” 学生据理力争：“可是，这真的是我的志愿啊!” 老师坚持地说：“不，那不可能实现，那只是一堆空想，我让你重写。 ” 学生不肯妥协，说：“我很清楚，这才是我真正想要的，我不愿意改掉 我梦想的内容。” 老师摇头说：“如果你不重写，我就不能让你及格了，你要想清楚。” 学生不愿重写，而那篇作文就得到大大的一个“E”。 事隔30年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅 行，在尽情享受无边的绿草、舒适的住宿及香味四溢的烤肉之余，他看见一 名中年人向他走来，并且自称曾是他的学生。 这位中年人告诉他的老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今 他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。 老师望着这位庄园的主人，想到自己30年前的往事，不禁叹道：“30年 来，因为我自己的局限，不知道改掉了多少学生的梦想。而你是惟一保留自 己的梦想、没有被我改掉梦想的学生。” 我们愈能实现我们的梦想，则我们能力，也愈强大，愈会有效能。一个 人的梦想的实现，往往可以感应起一串新的梦想和努力。就在人类化梦想为 事实的奋斗中，我们寻见了世界的种种希望。 不要阻止你的梦想，信仰并且鼓励你的憧憬，发扬

成长比成功更重要

作者：  凌志军著

出版社：陕西师范大学出版社,2009

简介：“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们的也没有什么不同。那么，他们凭什么变得和我们不一样了？ 30个“微软小子”的成长故事证明一个道理；所有天才都是教育出来的。最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。作者把那些能够走向成功的学生概括为E学生：即ENJOY（快乐地学）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。 李开复、许峰雄、张亚勤、沈向洋、张宏江……书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯，可以让学生、家长和老师知道自己该怎样做才能不断成功。

Cognition in the wild

作者：  (美)E. 哈钦斯(Edwin Hutchins)著;于小涵，严密译

出版社：浙江大学出版社,2010

简介：　　哈钦斯结合其人类学家和公海竞技海员(open-ocearl racirlg sailor)的背景，将人类学方法与认知理论相结合，从而对认知科学提出了一种新的解读。他的理论性洞悉是以其对航海导航的扩展分析为基础的，包括计算基础、历史根源、社会组织关系以及大型船只导航实践的执行细节。在实验室之外的文化构成活动(即“荒野中”)中，该解读形成了一种与众不同的跨学科的认知研究。 　　哈钦斯考察了心理学与人类学之间的一系列现象，揭示了文化与认知之间的新关系。他的结论阐明了忽视认知的文化本性的代价，指出了当代认知科学能通过新的意义和解释而发生转变的方式。

Reverse Thinking

作者：  王舜清著

出版社：海潮出版社,2001

简介：这是我写的第一本书，在台湾出书之后市场的反应很好，直到现在将近三年，我依然不断能拿到版税，而且台湾的出版社拟于近日再版。 　　对于这本书即将在大陆出版，我真的十分开心，能够帮助大陆的读者们，了解这种培养个人竞争力与优势的思考模式，是我的荣幸。更何况，这其中包括我在大陆的亲人，五位亲叔舅和大约十八位堂表兄弟姊妹。我在不久之前，曾发了一封E－Mail给在上海的堂妹，告诉她：“我在大陆出书了。”他们都为我高兴。 我在一本书中写道：“我曾经营一家计算机零件进口公司十多年，公司生意很好。实际作业的人员很少，却能做到每年约新台币一两亿元的营业额。我们把由欧亚进口的计算机零件，卖给台湾的大计算机商，每天都在金钱里打滚，但是我很不快乐。” 　　其实，要感谢老大，给我这段人生经验。在商场里，我接触到形形色色不同的人，有成功的，也有失败的，我仔细观察他们的思维模式，研究他们的行为动机，渐渐踏上思维研究的路子。 在商场那段日子里，我不快乐，但是却不知道自己的生命在呐喊些什么？在我写了十多本书，并且站在大学殿堂的讲台上，面对一个个莘莘学子的过程中，我终于知道了我想要做些什么，我要把过去多年来所研究的结果，毫不吝啬的与大众分享，像明矾般地澄清大家浑沌不明的思绪。这样做，让我非常快乐！ 　 　　我举个例子，你就知道我现在为什么快乐了。在我出了《反转你的脑》这本书之后，有位读者发了一封E－Mail给我，他是台湾大学法律系的学生，叫做郑彧，喜欢思考的他，看了我的书之后，发了一封E－Mail给我，提出一些问题，我一一给予了建议。在我的建议之中，有许多反向思考的看法。 　　当时，台湾有许多学生一窝蜂去考北大的MBA，郑彧跳脱一般人习惯的思维模式，避开人潮，反向操作，结果很顺利的成为上海复旦大学MBA有史以来第一位台湾学生。当时复旦大学为了他，特别出题甄试。 　　被当作第一人来看待，是不是要比被当成众人之一，更会受到重视呢？最近有出版商对这位“第一人”很感兴趣，我鼓励郑彧把他考入复巳大学MBA的心理历程写成书，希望很快就会看到这本书。 　　上面这个例子，只是我快乐的原因之一，当然还有其它许许多多让我高兴的事，证明我所做的逆向思维研究、我的选择与方向是对的。 　　逆向思维（反向思考）是什么？它是我们的头脑所运用的所有思考模式之中，最有效、对我们最有帮助的一种思维。它可以运用在生活上的各个层面，所以我所有的写作，都是由逆向思维出发，去探讨各种问题，并且提出解决之道。 　　在这本书出版之后，接下来的两个月又会各出一本书，一本是以逆向思维讨论沟通的方法，另外一本是以逆向思维讨论解压突破之道。 　　明年初，我有一系列更为充实、可读性高的《反转脑～逆向思维系列》提供给大家。像是反转脑学习幽默的方法、反转脑幽默地解决人生问题等等，这些书籍都会陆续出版。我很有自信，你不但会喜欢它，而且会得心应手地让它来帮助你。 　　你如果碰到任何困惑不解的问题，欢迎你以E－Mail将你的问题给我，让我和你共同解决。我的E－Mail：dwsc168＠ms21．hinet．net 在我的人生旅途上，有你们，我不寂寞。相信在你们的人生旅途上，有我，你们就有个可以商量的朋友！ 祝福大家！ 王舜清写于台北 2001．10

MPA学位论文写作指南

作者：  汪大海，侯先荣编著

出版社：中国人民大学出版社,2010

简介：　　MPA即公共管理硕士，属于专业学位，是文科高层次专业研究生教育的三大支柱之一，为政府部门及非政府公共机构培养了大批从事公共事务、公共管理、公共政策研究等的高层次、应用型的专门人才。 　　MPA于20世纪50年代前就已陆续登陆美国各大院校，在60年代和70年代初得到了快速发展，70年代后开始规范化。我国在1998年成立了MPA学位论证专家组，2002年首批MPA学员入学，目前已经形成了其自有的基本教育模式及规范的工作制度和方式，到了2007年，已培养学员近五万人。 　　MPA学位论文写作是我国MPA教育中不可缺少的重要环节，是其知识结构、技术方法与能力的集中体现，是其教e-培养、理论研究、综合素质等方面的表达途径和导出方式。由于MPA教育侧重实际公共管理能力与素质，强调面向买践、学以致用，学员需要在撰写学位论文的过程中，通过收集数据、调查研究、学理分析、逻辑推理，来培养其理论联系实际的能力、判断决策的能力、全面分析的能力和独立解决问题的能力，从而更好地完成MPA教育的培养目标。本书正是针对众多迫切需要高质量地完成学位论文和实现MPA教育培养目标的MPA学员量身打造的。 　　本书系统、全面、详尽、生动地介绍了完成MPA学位论文的整个过程，分析了MPA的培养目标和对学位论文的要求；提供了学位论文撰写的标准和规范；剖析了MPA学位论文的基本形式及写作要领；阐述了MPA学位论文选题和撰写的方法与技巧；揭示了MPA学位论文写作中常犯的错误及其对策。此外，本书在最后一章加入了全国第二届优秀MPA学位论文赏析，直观地给MPA学员学位论文写作以针对性的指导。希望读者能通过本书的指导更好地完成MPA学位论文。

发现你的职业性格:MBTI帮助你发挥自身潜力:using your personality type to find your life's true purpose

作者：  (美)格里高力·E· 哈苏克苏(Gregory E. Huszczo)著

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简介：　　在日新月异的环境中，只有不断改变才能走向成功，那你应该如何改变呢？本书作者通过涉及500多人的3次研究，结合迈尔斯-布里格斯个性分析指标（MBTI）的性格类型及自己的工作经验，总结出四种倾向的性格类型，以及具有这四种性格类型的人在工作、生活和人际关系中的改变方法。书中简单的自我测评和练习使你掌握自己的核心性格类型；100多个小故事帮你学会如何利用性格类型发挥自身潜力；附录部分帮你迅速了解自己的性格类型。 　　

作者：  

出版社：

简介：通常我们只有25亿秒的生命！在这25亿秒中，你花费了多少时间沉浸在无休止的抱怨中？你的态度什么时候会改变？你可能改变吗？你必须做哪些改变才能产生一些能极大地影响你生活的力量？全球杰出的励志专家刘易斯•E•罗森茨在本书中通过分析人们经常使用的七大抱怨理由，总结出抱怨的根源——个人态度，而不是抱怨的事物本身，并针对这些抱怨的理由提出了具体的对策，为读者提供了七条“不抱怨的理由”，从而使读者提高处理抱怨的使用智商，远离抱怨，创建新的未来。