改进英语课堂

作者：  胡庆芳等著

出版社：教育科学出版社,2011

简介：本书共有八章内容，分别是：聚焦课堂的教学研究、提升课堂提问的品质、预约情境创设的精彩、扩大小组学习的实效，促进三维目标的整合、探寻语篇新授的范式、充实复习过程的收获、汇聚课堂改进的心声。书中详尽记录了课堂场景，使读者如同亲历课堂。通过专业的诊断解决教学问题，加快教师的知识更新，优化教学艺术，有助于教师间相互学习，共同提高，可操作性很强。对同一堂课，经过诊断，不断改进，最终达到更完满的效果，从这样一个过程中，读者可直观又形象地了解相关的教学策略、教学技巧等，也便于自学者参考使用。

Teacher’s guide to lesson study

作者：  胡庆芳等著

出版社：教育科学出版社,2011

简介：　　 “告诉我，我会忘记；演示给我看，我会记住；让我参与其中，我就会 　　明白”，今天的课例研究也依然遵循着这千古不变的法则。知与行的融合， 　　理论与实践的对话，演绎出了一个个以课为例的研究和改进教学的范例。翻 　　开《课例研究我们一起来：中小学教师指南》一书，找找看吧，哪些例子中 　　的情节唤起了你似曾相识的记忆和茅塞顿开的领悟？ 　　 《课例研究我们一起来：中小学教师指南》由胡庆芳等人编著。 　　

著者还有：汤立宏、赵勤、严青

作者：  胡庆芳[等]著

出版社：教育科学出版社,2007

简介：开展校本教研，对创造性地实施新课程，促进教师专业发展，提高学校的课程建设能力，提高教育教学质量，具有重要意义。但怎样进行教研才有效？本书主要讲述校本教研的创新问题。第一部分为探索篇，主要讲述新旧课程转型过程中教研组、教研相关的概念，以及兴趣教研、项目组教研和专题教研等创新教研的理论内涵。第二部分为案例篇，选取精彩的兴趣教研、项目组教研和专题教研案例，以及创新校本的感悟与心得。本书既有理论探讨，又广泛吸纳一线教师在实践中积累的策略，内容贴近中小学和幼儿园教师教学实际需求。可为广大教师有效教研提供理论和实例的支撑。

博览教学改进的智慧

作者：  胡庆芳等著

出版社：教育科学出版社,2012

简介：  

著者还有：贺永旺、杨利华、袁菲

作者：  胡庆芳[等]著

出版社：教育科学出版社,2007

简介：预设与生成是新课程改革中关于课堂教学的重要课题。在新课程理念下，究竟如何实现高水平的预设？如何促进课堂的精彩生成呢？本书主要讲述成就精彩课堂的预设与生成问题。第一部分为探索篇，主要讲述新旧课堂转型中预设与生成问题的凸显，预设与生成的精彩案例，以及预设与生成的促进策略等。第二部分为案例篇，展示了预设与生成的精彩案例，以及预设与生成研究的感悟与心得。本书既有理论分析探讨，又广泛吸纳一线教师在实践中积累的预设与生成的策略，内容贴近中小学和幼儿园教师教学实际需求。可为广大教师实现精彩课堂提供理论和实例的支撑。