幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童

作者：  董旭花，韩冰川，刘霞　等著

出版社：中国轻工业出版社 2015年12月

简介：　　★ 观察记录真的那么重要吗？　　★ 如何观察和记录幼儿的游戏？　　★ 如何解读幼儿的游戏行为？　　★ 解读之后如何寻找应对的策略？　　　 ……　　本书以游戏故事的形式，生动形象地告诉我们这些问题的答案。同时，也让我们懂得，关注、欣赏、接纳孩子，会让我们更多地体验到幼儿教师这个职业带来的幸福感。

幼儿园区域环境创设与活动指导

作者：  董旭花[等]著

出版社：中国轻工业出版社,2013

简介：《小区域大学问:幼儿园区域环境创设与活动指导》由董旭花、韩冰川、王翠霞、刘霞编著。区域活动的本质是什么？如何合理利用班级空间规划区域？如何投放适宜的材料促进幼儿的发展？如何对待“冷门区”和“热门区”？如何培养幼儿在区域活动中的规则意识？如何指导和评价幼儿在区域中的活动？如何将区域活动融入幼儿园一日生活？……现在的很多幼儿园都在开展区域活动，但区域活动不是一件时髦的外衣，谁穿上都漂亮。

学前教育专业实训教育指导

作者：  董旭花主编

出版社：科学出版社,2009

简介：　　 本书分上、下两篇。上篇是实训管理篇，也可看作是教师篇，分别论述 　　了学前教育专业实训工作的意义、存在的问题与对策、实训教育体系构建、 　　校内外实训教育的组织与指导等问题。下篇是实训指导篇，也可看作是学生 　　篇，主要针对学生在幼儿园见习、实习遇到的具体问题和困惑而作，具有很 　　强的操作性和指导性，可以帮助学生解决在幼教实践中遇到的具体问题。 　　 本书可以作为学前教育专业的学生用书，也可以作为幼儿园新教师在职 　　培训的教材，是新教师适应幼儿园工作的好帮手。 　　

让宝宝爱上幼儿园:妈妈问·专家答,家长篇

作者：  董旭花，袁霞著

出版社：中国轻工业出版社,2010

简介：　　 孩子是否爱上幼儿园，和家长是否为他选择了一个合适的幼儿园、面 　　试时是否有愉快的体验、是否具备独自在园生活的能力、是否在幼儿园生 　　活得开心快乐以及家园间的气氛是否融洽等有关。本书作者结合自己丰富 　　的工作经验，解答了广大年轻家长在这些方面的困惑。 　　

幼儿园游戏（第二版）

作者：  董旭花

出版社：科学出版社 2016年11月

简介：

本书共11章。*至三章主要介绍游戏的含义、特征、多元价值，儿童游戏的分类及其影响因素，中国儿童游戏的历史发展，游戏与课程等基本理论问题；第四至八章阐述幼儿园游戏的具体实践问题，如游戏环境创设、游戏指导、传统儿童游戏的挖掘利用、游戏观察等；第九至十一章属于扩展部分，主要是国外游戏理论、亲子游戏、游戏诊断与治疗等内容，可以帮助读者从更多的视角了解游戏，深化对游戏理论、游戏价值、亲子游戏的理解。

本书可作为高等院校学前教育相关专业教学用书，也可作为学前教育相关从业人员的培训用书或参考资料。

幼儿园科学区(室)：科学探索活动指导117例

作者：  董旭花主编

出版社：中国轻工业出版社,2011

简介：《幼儿园科学区(室):科学探索活动指导117例》内容简介：几乎在每个幼儿园，无论是园长还是教师都很注重环境创设，伴随《幼儿园教育指导纲要（试行）》理念的不断渗透，大家对幼儿的自主性探究和活动中的主体性地位也越来越重视，但我们还是发现教师们在科学区和科学发现室的创建中存在很多问题：有一些教师很想为幼儿创建一个良好的科学探究环境，但苦于缺乏实践指导和资源支持，所以不知该从何处下手，于是干脆不在班级中设立科学区、不在幼儿园设立科学发现室，孩子们在幼儿园的自主性的科学探究活动也因此极为少见；还有一些教师缺乏对幼儿科学探究活动的正确认识，即使有科学区和科学发现室，也不安排幼儿参与活动，使其几乎成为摆设，导致资源的极大浪费；还有一些教师在科学区和科学发现室投放的材料、组织的活动引不起幼儿的探索兴趣，使其失去了存在的真正价值。

幼儿园游戏

作者：  董旭花主编

出版社：科学出版社,2009

简介：　　 本书是国家级精品课程教材，也是教育部普通高等教育“十一五”国 　　家级规划教材。 　　 对应高校学前教育专业培养目标的调整，本书立足于幼儿教师职业发 　　展的现实需要，吸收国内外游戏研究的最新成果，体现《幼儿园教育指导 　　纲要(试行)》提出的最新理念，案例详实，强调理论和实践的融合。 　　 本书共分10章，主要内容包括游戏基本概论、游戏发展历史、游戏环 　　境、游戏指导、游戏与课程等实践热点问题，以及亲子游戏、游戏诊断与 　　治疗、国外游戏理论等延伸部分。书中选用大量案例，有助于弥补学生缺 　　乏经验的不足，使学生的学习更体现自主性、参与性和实践性。 　　 本书可作为高等院校学前教育专业的教材，还可作为在职教师的培训 　　教材和参考资料。 　　

幼儿园区域活动现场指导艺术——透视38个区域故事

作者：  董旭花，阎莉，刘霞 著

出版社：中国轻工业出版社 2015-2-1

简介：　　回归区域活动现场，观察—解析—感悟—研讨区域活动，教师才能真正了解幼儿在做什么，是怎么做的。幼儿的行为提示教师应该对区域环境和材料做什么样的调整，为他们的活动提供什么样的支持……这就是本书告诉大家的，即离开区域活动的现场，就不可能存在指导的艺术。

幼儿园优秀科学活动设计88例

作者：  董旭花主编

出版社：中国轻工业出版社,2013

简介：《幼儿园优秀科学活动设计88例》收集了88个优秀的科学活动案例，并按照设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、专家评析等几方面介绍了每个案例的设计思路和其中蕴含的优秀的科学活动理念。感谢每篇教案的作者和评析专家，正是因为有了他们的创意、精心选择和反复修改，才了有这本书的精彩。

幼儿园环境创设

作者：  董旭花

出版社：中国人民大学出版社 2018年04月

简介：
《幼儿园环境创设》一书系统阐述了幼儿园环境创设的相关理论、心理环境和室内外物质环境创设等内容。全书共八章，分别介绍了幼儿园环境创设概论、幼儿园心理环境创设、幼儿园户外环境创设、幼儿园室内公共环境创设、班级环境创设、幼儿园环境评价、国外幼教机构环境创设等内容。本书实践性较强，结合了幼儿园的实际发展状况，为学前教育专业师生与幼儿园教师提供了具体的环境创设策略，充分体现了理论与实践紧密结合的特点。本书既适合学前教育专业师生作为教材使用，也适合一线幼儿教师作为教学参考。

万千教育学前·幼儿园户外环境创设与活动指导

作者：  董旭花

出版社：中国轻工业出版社 2018年09月

简介：

《幼儿园户外环境创设与活动指导》是董旭花教授团队继《小区域，大学问：幼儿园区域环境创设与活动指导》等5部畅销书之后的又一力作。

本书作者历时两年，通过3634份调查问卷和多次入园座谈，收集了全国许多幼教工作者在户外环境创设和户外活动开展方面存在的问题和误区，创作完成这本针对性、实效性极强的著作。本书还配有200多张全彩图片，给教师们*好的示范和引领。

阅读本书，你将解决以下困惑：

如何因地制宜创设适合自己园所的户外环境？

如何让户外环境体现自己园所的课程特色？

怎样的户外环境才能建立与自然的连接？

幼儿在户外活动中应该获得的关键经验是什么？

如何从儿童视角出发规划户外环境，支持和促进幼儿的深度学习？

……

幼儿园区域活动68问

作者：  董旭花

出版社：长江文艺出版社 2020年05月

简介：

董旭花教授在长期的幼儿园区域活动研究中，走访了全国各地很多幼儿园，收集了老师们关于区域活动实施中遇到的问题上千个。本书的68个问题就是从中精选而来的。本书共四章，包含“重新认识区域活动”“区域环境的创设与材料投放”“区域活动的组织与指导”“区域活动的观察与评价”。全书以问答形式展开，详细解答了幼儿教师在区域活动实施中遇到的问题，有助于提升幼儿教师开展区域活动的能力。

万千教育学前·从头到脚玩绘本：如何从绘本阅读到绘本游戏

作者：  董旭花，张海豫 主编

出版社：中国轻工业出版社 2020-03-01

简介：绘本阅读是连接儿童与文化的桥梁，也是对儿童生命的滋养。绘本不仅可以用来读，还可以用来玩。从头到脚玩绘本的过程，也是成人与孩子一起从绘本阅读到绘本游戏的美好旅程。 本书遴选了23个经典绘本，设计了127个游戏活动，包含68个游戏小视频。透过本书，幼儿教师将了解绘本作为幼儿园课程资源的特殊意义，获悉由绘本生成游戏活动的基本思路和方法，懂得课程游戏化的具体路径。透过本书，幼儿家长将发现每个绘本都是一个巨大的宝藏，他们可以和孩子一起读一读、画一画、演一演、玩一玩绘本，享受与孩子共同成长的美妙亲子时光。

万千教育学前·做做玩玩学科学：幼儿园科学探究性游戏

作者：  董旭花，李芳，李静 著

出版社：中国轻工业出版社 2022-02-01

简介：幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展探究能力。本书紧紧围绕这一核心呈现了幼儿园典型的7大主题内容和41种科学探究性游戏，并且每种探究性游戏都包含活动建议、观察指导要点、拓展与替代、家庭延伸活动、相关经验、核心科学概念、探究过程与方法、教师困惑与对策以及知识小百科等9个部分。此外，本书还配有23个小视频和上百张彩色照片，生动地再现了幼儿是如何在大自然和实际生活中进行探索和学习的。 阅读本书，幼儿教师不仅可以获得丰富的游戏活动资源，更可以从中提升自己和幼儿的科学素养！