中国古代职业教育史
作者： 路宝利著
出版社：经济科学出版社,2011
简介： 一直想写一本中国古代职业教育史类专著，除自身职业教育情结之外，主要基于以下原因：首先，在职业教育研究著述之中，系统研究中国古代职业教育史的书籍甚少；其次，古代职业教育史作为职业教育史学的一部分是职业教育学科的基础支撑，无论对于教学或是科研均很重要，但目前这一领域的研究还相对匮乏；再有，职业教育作为一个年轻的学科，以历史的视角方能把握职业教育的内在规律，否则职业教育实践会缺乏效率；另外，中国古代创造了世界手工业技术的顶峰，其技术水平与职业教育密切相关，古代职业教育制度与思想中具有永恒属性的要素提炼是非常必要的；近代以降，西方对于中国科学、技术进而对职业教育影响颇深，外国职业教育模式需融合于中国文化的土壤，这更是撰写此书的重要因素。
中国古代职业教育史以何时为起点一直在困扰我。尽管会引起诸多歧义，我仍以为探索职业教育之源需回到原始社会的人类先民。职业教育的定义颇多，但古代职业教育基本特征可以概括为：分工是基础，技术是灵魂，生存是目标，四民是载体，实践是底色。职业教育语词本身似乎与蒙昧时期相去甚远，但职业教育具有劳动教育属性，同时亦为生产本身的教育，可以说：职业教育是从原始社会劳动教育中走来。当然，职业教育不仅依托于社会分工，更重要的是其源于人的“教育自觉”即基于产品的交换需求。中国古代职业教育史应与中国手工业时代的历史相重合，尽管自明代中期以后即出现了近代科技与工厂的萌芽，但从职业教育发展阶段来看，鸦片战争应为一个显著的临界点，此临界点将中国职业教育做了古代与近现代阶段的划分。
