中国少数民族教育史.第一卷

作者：  韩达主编;中国少数民族教育史编委会编

出版社：广东教育出版社等,1998

简介：　　《中国少数民族教育史(第1卷)》内容简介：我们伟大的祖国——中国，是统一的多民族国家。在这个民族大家庭中，各族人民携手并肩，经过长期的自然斗争、社会斗争，共同开发锦绣山河，缔造了漫漫的5000年的辉煌历史，为统一的我民族国家的形成、发展和繁荣，作出了各自的贡献。 　　教育是培养人的一项重要的社会活动，是传递生产经验和社会生活经验的必要手段。一个民放历史的演变与发展、文化和沿袭与繁荣，总是离不开教育的作用。所以，在也解这个民族的历史时，有必要对它的教育历史进行系统的、全面的了解。回族作为中华民族大家庭中一个新兴的少数民族，不仅有其灿烂的政治、经济、科技、文化历史业绩，而且也有其丰富的教育历史业绩，这就成了编写《回族教育史》的客观依据。

中国少数民族教育史.第二卷

作者：  韩达主编;中国少数民族教育史编委会编

出版社：云南教育出版社,1998

简介：这是一部研究中国少数民族教育发展历史及其规律的教研巨制，书中对中国少数民族教育的分类、历史分期和分布进行了总结和定位。 　　按照学校教育的发展情况，蒙古族教育史一般可分为蒙古汗国、元、明、清、中华民国和中华人民共和国六个阶段。为反映蒙古族教育发展全貌，在学校教育史之前增加了“原始蒙古人教育”一章。纵观蒙古族教育的发展曲线，大抵是元代和清末民初为两个高峰，明代为低谷，而1947年5月内蒙古自治区成立后，特别是中华人民共和国成立以来的近50年，是蒙古族教育发展的鼎盛时期。《蒙古族教育史》力图反映蒙古族各个时期的教育状况，以及蒙古族在教育事业上所做的独特贡献。

中国少数民族教育史.第三卷

作者：  韩达主编;中国少数民族教育史编委会编

出版社：广西教育出版社,1998

简介：　　本书是介绍少数民族教育史丛书之一，本书包括壮族教育史、布依族教育史、瑶族教育史、土家族教育史、黎族教育史、高山族教育史、仫佬族教育史、毛南族教育、史京族教育史。希望各位读者能喜欢本书。 　　壮族教育既有学校教育，又具有本民族特色的社会教育、家庭教育、工艺教育，内容相当丰富，认真总结和研究这些内容，对于形成具有民族特色的民族教育体系，有着特殊的意义。 　　《壮族教育史》没有就教育论教育，而是把教育放在整个社会大背景中来进行考察和研究的。也即从其社会政治、经济对教育的影响，教育对社会政治、经济的发展又起反作用的角度来考虑的。这不仅有深度，而且也使我们更为明确：在经济还不十分发达的情况，想要壮族教育的发展一步到位，是不现实的。但是，要振兴壮族地区的经济，就必须下大力气发展教育，从大力培养人才做起。 　　

河朔名邦——焦作

作者：  韩达主编

出版社：河南科学技术出版社,2011

简介：　　 沿着历史的踪迹追寻，中国历史的起点在河南；沿着文化的脉络追思， 　　中国文化的源头在河南；沿着血脉的流向追溯，中国人的根系在河南。据此 　　，河南省委宣传部精心组织、全省18个省辖市共同编纂了大型丛书“中原文 　　化记忆”，以弘扬河南在中国历史文化中显赫的地位，并以普及、精装两个 　　版本出版。 　　 本书为该系列丛书之《河朔名邦(焦作)》，由韩达主编。共分10章，包 　　括：谈古说今――河朔名邦的古今变迁；要事回放――千古兴衰的历史坐标 　　；名人扫描――历史天空的璀璨群星；寻根问祖――绵延不断的血脉之缘； 　　古城印象――时间淹没的古繁华；考古探秘――历史尘封的文化遗存；胜景 　　掠影――惊艳世界的焦作山水；名品荟萃――琳琅满目的物质风情；非遗概 　　览――人类文明的免检传承；城市名片――走向世界的城市经典。《河朔名 　　邦(焦作)》内容全面，史料确凿，语言流畅，图片精美，故事动人。 　　

河朔名邦——焦作

作者：  韩达主编

出版社：河南科学技术出版社,2010

简介：