Reading matters:an interactive approach to reading.3

作者：  Mary Lee Wholey，Nadia Henein原著;于秀金，孟凡胜总主编;刘兰福，王桂荣[册]主编

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　《大学英语交互阅读教程.3》内容及特色如下： 　　 1．选篇经典，题材多样，内容丰富 　　 阅读能力是在大量实践中培养起来的。《大学英语交互阅读教程》1-4册提供了大量阅读文章，本教材以主题划分单元，每册6个单元，每个单元包含2个章节，每个章节选有3-6篇与主题相关的文章。单元主题导入部分采用引文、照片或者图片的方式，调动学习者的兴趣，引发学习者个人相关体验的回忆，图文并茂，生动活泼。 　　 2。练习设计精巧，形式多样，寓学于乐 　　 《大学英语交互阅读教程.3》突破传统练习的刻板模式，贯彻“任务依托式”的教学理念，尽可能地采用交互式的活动形式。 　　 3．融合多种技能，培养阅读策略，授人以渔 　　 以阅读技巧、阅读方法为主线，体现“主次分明，精泛结合”的原则，讲练阅读策略，例如预测、略读、扫读、“语块”阅读、猜词、识别文体、理解作者的意图等，培养学习者自主学习能力，“授人以渔”。使学习者不仅能快速、准确地阅读一般性题材的英文文章，还能进行一定的分析、推理和判断，促进其语言实际应用能力。

Reading matters:an interactive approach to reading.4

作者：  Mary Lee Wholey，Nadia Henein原著;于秀金，孟凡胜总主编;高新艳[册]主编

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　《大学英语交互阅读教程.4》内容及特色如下： 　　 1．选篇经典，题材多样，内容丰富 　　 阅读能力是在大量实践中培养起来的。《大学英语交互阅读教程》1-4册提供了大量阅读文章，本教材以主题划分单元，每册6个单元，每个单元包含2个章节，每个章节选有3-6篇与主题相关的文章。单元主题导入部分采用引文、照片或者图片的方式，调动学习者的兴趣，引发学习者个人相关体验的回忆，图文并茂，生动活泼。 　　 2．练习设计精巧，形式多样，寓学于乐 　　 本教材突破传统练习的刻板模式，贯彻“任务依托式”的教学理念，尽可能地采用交互式的活动形式。 　　 3．融合多种技能，培养阅读策略，授人以渔 　　 以阅读技巧、阅读方法为主线，体现“主次分明，精泛结合”的原则，讲练阅读策略，例如预测、略读、扫读、“语块”阅读、猜词、识别文体、理解作者的意图等，培养学习者自主学习能力，“授人以渔”。使学习者不仅能快速、准确地阅读一般性题材的英文文章，还能进行一定的分析、推理和判断，促进其语言实际应用能力。