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出版社:中国轻工业出版社,2009
简介: 学生又在做小动作,学生又在交头接耳,教室的一角嗡嗡之声又起,面 对这种情景,你该怎么办?视而不见?怒目相视?大声呵斥?把学生“请” 到教室外?又或暗自伤心垂泪?现在,只要你“略施小计”,灵活地把课堂 管理6步法应用到你的课堂: ★关键的开始:了解和使用学生的名字 ★避免匿名的和悬空的问题 ★明智地选择和使用课堂用语 ★避免给出让学生迷惑不解的指导语 ★用提醒和暗示促进学生的文明行为 ★增进课堂的互动 你的课堂就会发生根本性的变化,学生都会爱听你讲,你担心的课堂情 景也会迅速减少,直至不再发生。