小提琴欣赏十八讲

作者：  杨九华

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
《国家大剧院音乐讲堂丛书》每本均选择一个具体的音乐门类展开，系统介绍了音乐史上此类音乐*权威的音乐家及作品，帮助读者涉猎一下历史的线索、作品的背景、作曲家的生平以及作品本身的结构，通过梳理知识脉络，使读者对艺术的认识与理解更加系统。讲述风格深入浅出、引人入胜，将音乐作品的经典性、趣味性和通俗性并举，尽可能扫除高雅艺术与广大受众之间的隔阂。 本册围绕小提琴音乐展开，立体呈现小提琴音乐艺术的诸多方面，试图为欣赏者提供一个独特的切入点和全面的欣赏指南。

《幼儿园园长专业标准》解读

作者：  柳海民

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
2015年2月，教育部颁布《幼儿园园长专业标准》，这是我国历史上第一部关于园长的专业标准，对于提升幼儿园园长的专业化水平具有重要意义。为了便于广大幼儿园园长、学前教育专业人士更深层次地理解《标准》的内涵和精神，《幼儿园园长专业标准》研制小组暨教育部幼儿园园长培训中心组织专家团队编写了本解读文本。本书开篇介绍了《标准》研制的背景、历程及《标准》的结构，然后围绕《标准》对园长所要求的规划幼儿园发展、营造育人文化、领到保育教育、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大模块进行详细解读，内容务实、建议科学、示例丰富，能够帮助幼儿园园长充分理解并贯彻标准。
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实验心理学

作者：  邓铸

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本书第一部分讨论心理学科学方法的基本特性、实验心理学的发展历程及基本逻辑，详细分析了课题选择与实验准备、单因素实验设计、多因素实验设计、准实验与单被试研究设计、研究报告的撰写，构成了一个心理学实验研究的完整流程和导论内容。第二部分，精选心理学研究中常用的经典实验范式，兼具以案例教学方式呈现，介绍心理学实验研究的经典范式和*技术，包括心理物理学实验范式、反应时间实验范式、感知觉的实验范式、注意与记忆的实验范式、情绪的实验范式。这部分内容是心理学专业的学生在掌握心理学实验研究方法的时候，必要的技术基础和视野拓展，为开展具体的实验设计和实验研究奠定技术支撑。本书力求翔实、清晰地描绘出心理学实验研究的基本逻辑程序，并追求语言的准确、精炼、流畅，便于教学操作和学生自学。为便于把握每一部分的内容，各章开头有“本章要旨”、“本章难点”，末尾有“练习与思考”，并附有一至二篇阅读材料以拓展阅读面

后现代与复杂性教育学

作者：  小威廉·E.多尔

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本书是美国"后现代教育之父",美国著名课程专家小威廉姆斯•多尔教授有关其一生学术思想和研究总结的*著作。全书回溯了他五十五年的学术生涯以及他对其学术领域做出的理论与实践贡献。本书共分五大部分进行介绍，首先作者叙述了他偶然走上后现代与复杂性教育的研究之路的心路历程。第二部分中，作者通过探讨著名杜威，皮亚杰，布鲁纳，怀特海的思想，来叙述自己在研究过程中的突破与改革。第三部分中，作者则通过论述利奥塔与杜威等人的思想，对后现代教育观的结构，形式与组织进行了反思。第四部分着眼于复杂性理论，并具体探讨了该理论在具体教育之中的实践问题。最后一部分是作者对于实际教学的反馈，并在其中提出了他著名的“4R理论”。

毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论实践教程

作者：  邢勇

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
2015年8月，中办国办联合下发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，将高校思政课教学建设放到重要地位，并提出了一系列意见建议，其中重要的一条便是根据教学实际，编写适合教学需要的教学用书、学生辅学读物等，以便更有效地推进思政课教学。本书立足于思想道德修养与法律基础这门课的实际，根据学生的学习和心理特点而编写。将思想道德修养与法律基础的知识内容与情感训练相结合，能使思政课的教学效果*化，有助于大学生更好地认清自己，规划未来。全书内容分十个专题，将学习、思考、活动融为一体，是一本很好的教学辅助用书。

明清社会和礼仪

作者：  科大卫

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本书客观地记录了一些可观察的地方礼仪传统的表达（也可称之为“有意义的礼仪标签”），这些标签包括同地方宗教和祖先祭祀紧密联系的文字传统、地方神祇的故事、村民自己或和尚道士所演绎的乡村仪式、建筑的特征等，并重构了这些礼仪所应用到的地方制度的历史。通过个案研究，对于统一的中国社会进行了详细的论证，重建了地方社会如何获取及认同自身特性的历史，以及地方社会如何接受并整合到一个大一统的文化的历史，展现了中国社会的独特性和复杂性。

教师资格考试面试答辩100例

作者：  教师资格考试教材研究组

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本套丛书将充分体现《中小学和幼儿园教师资格考试标准》（以下简称《标准》），《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》（以下简称《大纲》）的考试目标和考试内容，以提高中小教师整体素质、促进教师专业化发展为导向，紧密联系考生实际需求，帮助考生掌握从事教师职业所必须的职业道德、专业知识和基本能力。本套丛书的特点体现为： 第一，内容紧扣《标准》《大纲》，编写专家权威。本套丛书内容选取紧扣考试重点，概念阐述清晰准确，编写者为长期从事教育学、教育心理学、心理学、课程与教学论等领域教学、科研的知名专家、教授，教师资格考试命题组核心专家成员，以及长期从事教师教育工作的专家，确保本套丛书具有较高的学术水准和权威性。 第二，知识点全面，深度解析。本书内容涵盖《标准》《大纲》考试内容中的所有知识要点，对于需要考生重点理解的部分进行深度、详细的解析，全面反映教师资格考试的重点、热点、难点。 第三，题型新颖典型，选取得当。本书对教师资格考试的典型题型进行了总结概括，选取重点考点、典型题型进行分析，力求让试题体现专业性、前瞻性，帮助考生在较短的时间全面理解考试内容与题型，轻松应对考试。 第四，讲练结合，突出针对性。在系统梳理理论知识的基础上，每册书均设置了2~3套模拟训练题，并附解题思路，便于考生综合掌握运用全书知识，进行仿真考试训练。

王崧舟与诗意语文

作者：  王崧舟

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
　　当你用整个身心蘸着自己的生活积累去品味王崧舟所*的《王崧舟与诗意语文/教育家成长丛书》中的“成长历程时，浓缩着一位名师在不断学习、不断**自我、不断**学科教学的求索足迹中，你会读懂“教育是事业，其意义在于奉献”的丰富内涵。当你研读本书中的“思想概述”，和名师展开心灵对话的时候，都会深深地感受到，一个教师对教育独立的理解与执*的追求有多么重要。从思想成就一位普通的教师成长为受人尊敬的教育家的过程中，你会读懂“教育是科学，其价值在于求真”的深刻含义。

民间文化的多维视域

作者：  万建中

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本书是作者在多年田野调查的成果基础上，结合国际*学术研究成果。涵盖了民俗学研究的当下热点，学术前瞻性与丰富积累相结合。

云南地理

作者：  明庆忠

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
云南是中国西南集山区、民族和边疆的资源大省，也是经济欠发达的省份，同时是中国面向西南开发的“桥头堡”。 《云南地理》为《中国省市区地理》丛书之一，分三篇对云南地理环境及区域发展作了系统的分析、研究及介绍。第一篇是总论，包括云南地理区位与地理特征、自然地理结构与自然资源、人文地理景观格局及其变化、地理区划等；第二篇为分论，分别对开放桥头堡的核心——滇中高原湖泊地理区、乌蒙山区中的奇迹——滇东北山地河谷地理区、中越边境合作开放区——滇东南喀斯特地理区、中国大陆上的热带雨林区——滇西南高原边缘地理区、国家重点开发开放区——滇西火山温泉地理区、香格里拉旅游胜地——滇西北高山峡谷地理区等六大地理区作了分述；第三篇专论就低纬高原脆弱环境与区域可持续发展、高原地理环境演化与云南古生物和古人类、云南民族文化地域系统、国际民族文化生态旅游地等颇有特色和颇受关注的问题作了分析。

影视美学教程（第3版）

作者：  史可扬

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本教材为修订版，大量吸收近年来国内外美学理论的新成果，兼顾学术前沿性与教学实用性，留有相当的余地以供任课老师发挥和学生思考，使之更好地服务于教学。可作为戏剧与影视学类、传播学及相关专业本科生使用教材。

“十二五”职业教育国家规划教材：Photoshop CS5基础与实例教程

作者：  赵琨

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：

民俗学概论新编

作者：  邢莉

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本书继承钟敬文先生《民俗学概论》的基本思想，结合作者团队十余年教学和田野作业的成果，将民俗理论与中国民俗实践紧密结合，理论提升与教学实际结合。前期曾召开数次研讨和编写会，目前文稿已经基本确定大纲。

影像中的生死课

作者：  陆晓娅

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：“斜杠老年”（心理人/教育人/读书人/写作人/公益人） 中国青年报高级编辑，青春热线创办者，中国心理学会首批注册心理督导师，首届邹韬奋新闻奖获得者，全国保护未成年人杰出公民。退休后和朋友创办公益机构歌路营，服务流动儿童和留守儿童。近年来关注衰老与死亡，为北京生前预嘱推广协会理事、养老院志愿者。于2012年开始在北京师范大学开设“影像中的生死学”公共选修课。“生死”相关重大议题的思考平台，跨越心理学、社会学、医学、人类学、伦理学、哲学、美学等多个学科，在观影、阅读和讨论的多重对话中，协助学生探索生命存在的意义和价值，建构自身的生命意识和生命价值观。本书以纪实性的手法，逐一呈现每个单元的教学内容，展现生动的课堂教学过程，在解析相关生死议题的同时，亦分享作者的教育理念和教学手法。

教育心理学

作者：  刘冬梅

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本书着重阐述了教育心理学研究的对象、内容和学科发展的历史，中小学生心理的发展与教育，一般学习心理，分类学习心理，教学心理几个方面。书在和其它教师教育校本课程相互衔接的基础上，既具有相对完整的知识体系，又安排了具体明确的案例和实践活动，对于教师指导学生乃至自身的学习、进行教学设计、教学的组织实施、教学测量评价以及发现、分析和解决教学中的问题都具有理论上的指导和操作上的参照作用。本书不仅可以作为高等师范院校教育类的教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校为中小学教师提供继续教育使用的教材。

艺术歌曲欣赏十八讲

作者：  韩斌

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
《国家大剧院音乐讲堂丛书》每本均选择一个具体的音乐门类展开，系统介绍了音乐史上此类音乐*权威的音乐家及作品，帮助读者涉猎一下历史的线索、作品的背景、作曲家的生平以及作品本身的结构，通过梳理知识脉络，使读者对艺术的认识与理解更加系统。讲述风格深入浅出、引人入胜，将音乐作品的经典性、趣味性和通俗性并举，尽可能扫除高雅艺术与广大受众之间的隔阂。本册围绕艺术歌曲欣赏展开，立体呈现艺术歌曲的诸多方面，试图为欣赏者提供一个独特的切入点和全面的欣赏指南。

管建刚与后作文教学

作者：  管建刚

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
作者主要从 成长历程、 教育思想概述、 课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者以作文教学为语文教学的突破点，以“文心”技巧为作文教学的第一要务，培育学生写作上的发表意识、读者意思、真话意识和作品；以写作兴趣和写作意志为作文教学的核心要素，认为写作兴趣是写作的第一能力，写作意志是写作的第二能力，让学生有兴趣写、有意志写是写作教学上的最最重要的事情。以讲评课为作文教学的第一课型，倡导先写后教，以写定教，顺学而教，老师应该是学生作文的把脉人、处方人。以作文教学为突破点，融入整个作文教学活动的大面积阅读：学生在写作的指引、指向下的高品质阅读，发动一场指向“写作”的阅读的教学改革。
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学前儿童认知发展与教育

作者：  甄丽娜

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本教材以教育部颁发的《教师教育专业标准》《*教师教育精品课程资源建设》等文件为指导，在原有的《学前心理学》《学前教育心理学》《学前教育学》等相关课程的基础上编写。本书共分为两篇十一章。第一篇为“学前儿童认知发展与学习概述”，属于总论部分，从宏观层面介绍学前儿童认知与学习的基本规律和特点、基本理论等。第二篇为“不同类型的认知发展与学习评价”，属于分论部分。结合当前我国幼儿园五大领域课程内容体系，介绍学前儿童在几种不同领域学习的特点及教育策略。包括学前儿童动作技能学习和教育（健康领域）、学前儿童语言学习与教育（语言领域）、学前儿童科学认知与教育（科学领域）、学前儿童情感学习与教育（健康领域）、学前儿童社会性学习与教育（社会领域）、学前儿童学习评价。在阐述各个领域学习的心理学原理基础上，突出幼儿园教育教学的指导策略，力求理论联系实际。本书的每一章包括“学习目标”“导入”“正文”“本章小结”“关键术语”、“思考题”“建议的活动”和“拓展阅读”八个部分。正文中穿插了大量“延伸阅读”“经典回放”“前沿投递”和“案例分析”等模块，增强了内容的丰富性和可读性，促进学习者与作者“对话”。

学前儿童发展心理学

作者：  沈雪梅

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本教材将依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍学前儿童发展心理学的概况，学前儿童认知、情感、记忆、想象、思维等。

课程与教学论

作者：  索桂芳

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
本书内容包括课程的多元理解、课程的基础、课程研究的历史与趋势、课程理论的主要流派、综合实践活动课程、课程实施取向与模式等。本书从学生需求出发安排教材结构的编写理念，进一步突出情境性，增强操作性，强化对话交流的特色，增加了图片、图表等直观性较强的表现方式，配有辅教光盘，并正在探索建设学科教学网站。本书可作为小学教育专业本专科教科书，也可作小学教师继续教育教材使用，此外，对课程与教学问题感兴趣的广大读者均可阅读。