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The Others’ Perspectices

作者：葛桂录著

出版社：宁夏人民教育出版社,2003

简介：本书为国内第一部双向探讨中英文学关系的学术专著。全书上编展示了英国文化视域里的中国形象。下编讨论了英国作家在中国文化语境里的接受问题。附录部分研讨了中国文化的传播轨迹及所产生的重大影响，探析了西方文化视野里中国形象误读的诸种原因。

Newer Handbook of Cardiovascular Pharmacotherapy

作者：王建生，赵晓燕编著

出版社：宁夏人民教育出版社,2003

简介：

现代儿童识字创新之路

作者：陈树民主编

出版社：宁夏人民教育出版社,2003

简介：

A Course in Modern Education Technology

作者：王国华，徐丽萍编著

出版社：宁夏人民教育出版社,2003

简介：现代教育技术是以现代教育理论为基础，以突出技术性为特征的综合学科。本书内容丰富，实用性强，主要介绍了教育技术的基本理论与解决教学问题的基本方法——教学设计和教学评价，介绍多种技术在教学中的应用。

教与学整体设计·高中思想政治

作者：张国声

出版社：宁夏人民教育出版社 2003年12月

简介：
课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学如何“以教师为主导，以学生为主体”是教育观念的一次重大变革。教学模式如何从“灌输－接受”转向研究性学习，学习方式如何从“独立学习”向“自主合作探究”方式转变。教师应如何“导”？学生的“主体性”如何实现？这是转型性困惑我国广大中小学教师的一个重大难题，教是为了学生更好地学，教与学如何协调进行，需要我们在新的教育理念指导下重新审视，整体设计。为此，在我国南部教育发达省份的部分重点中学都正在进行内部使用“教案学案一体化”的教改实验，取得了非常好的教学效果。为了将这一好的成果及时总结提高，推向全国，我们特组织编写了这套《新编中学教与学整体设计教案学案一体化》丛书。《教案学案一体化》*的特点是兼顾了“教案”和“学案”的特点，既可以作为教师备课教学时参考，亦可作为学生自主学习的参考资料。它区别于其他教辅资料的*不同在于是按“教时”来编写的，重点解决每教时教材内容如何讲授、如何拓展，最终达到培养学生创新精神和实践能力的目的，使学生的综合素质得到提高。参加教学案一体化编写的教师全部来自于江苏省启东中学。

【前言】

【媒体评论】

教与学整体设计--高中语文第二册

作者：张国声

出版社：宁夏人民教育出版社 2003年12月

简介：
课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学如何“以教师为主导，以学生为主体”是教育观念的一次重大变革。教学模式如何从“灌输－接受”转向研究性学习，学习方式如何从“独立学习”向“自主合作探究”方式转变。教师应如何“导”？学生的“主体性”如何实现？这是转型性困惑我国广大中小学教师的一个重大难题，教是为了学生更好地学，教与学如何协调进行，需要我们在新的教育理念指导下重新审视，整体设计。为此，在我国南部教育发达省份的部分重点中学都正在进行内部使用“教案学案一体化”的教改实验，取得了非常好的教学效果。为了将这一好的成果及时总结提高，推向全国，我们特组织编写了这套《新编中学教与学整体设计教案学案一体化》丛书。《教案学案一体化》*的特点是兼顾了“教案”和“学案”的特点，既可以作为教师备课教学时参考，亦可作为学生自主学习的参考资料。它区别于其他教辅资料的*不同在于是按“教时”来编写的，重点解决每教时教材内容如何讲授、如何拓展，最终达到培养学生创新精神和实践能力的目的，使学生的综合素质得到提高。参加教学案一体化编写的教师全部来自于江苏省启东中学。

【前言】

【媒体评论】

【编辑推荐】

教与学初中几何第三册初三

作者：杨群

出版社：宁夏人民教育出版社 2003年06月

简介：
《教与学整体设计》系列丛书是一套影响较大的教辅用书，该书通过教与学整体设计，展示了课堂教学中师生互动模板，并提供了同步教辅中少有的资料和精到的习题。该套丛书在新修订版中其指导思想表现在以下几个方面：（1）课程与教学的有机整合；《教与学整体设计》系列丛书设计的是“运作的课程”，即课堂上实际实施的课程，也可称作“体验课程”，《教与学整体设计》系列丛书设计的教学内容不再只是特定的知识的载体，而是教师和学生共同探求新知的过程，教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体。教师即课程，教师不是孤立于课程之外，而是课程的有机构成部分、课程的创造者、课程的主体；学生同样是课程的创造者和主体。《丛书》强调师生互动，并创制了有效的互动教学平台。教学与课程相互转化，相互促进，彼此有机地融为一体。课程也由此变成一种动态的、生长性的“生态系统”和完整文化。（2）对课堂教学的有效控制；在课堂中，课程的接受知识大体包括三个方面：A型，教科书及教学参考书提供的知识；B型，教师个人的知识；C型，师生互动产生的新知识。按新课程理念的要求，教科书提供的知识要*限度引发向教师个人知识及师生互动产生新知识的变化。从而使课程接受知识的A型、B型、C型三者的比例发生了变化。（3）个性化教学的平台，学生用书是在《教师用书》修订完后，分离出来的。学生用书同步于教师用书，同时又能独立成书，保持了学生用书的完整性。同时，学生用书保留了原丛书的核心内容，例如师生互动栏目，在教师用书中，以教师为中心展开。在学生用书中则以学生听课笔记的形式展开，强调学生“学”的过程，可把相关资料转化为提问、填空，或其他相关情景。其余栏目则是同步替下，如课时作业、单元资料。其中背景资料部分，教师用书更加充实，学生用书则更加精简。
【前言】

【媒体评论】

走向心灵的春天

作者：韩林森编著

出版社：宁夏人民教育出版社,2003

简介：本书对青少年心理学进行研究，阐述了学习中的压力、方法，人际关系交往中的挫折、误区、注意事项，以及关于人格修养、成才等的阐述。

回回词曲三百首

作者：吴建伟，李小凤选注

出版社：宁夏人民教育出版社,2003

简介：　　中国文化博大精深，源远流长的诗歌文化更是丰富多样，回回作者的古诗便是其中绚丽多彩的一支。他们的作品充满了民族特性，大气豪放，自然率真，由宁夏人民出版社倾力推出的《回回词曲三百首》一书，收录了回回词曲的名篇三百首，加以注释和简评，便于读者细细欣赏这一珍贵的文化遗产。　　　　宋元时期，民族大融合，促成了各民族之间的文化交流，回回古诗便在这一时期繁荣发展，为后世留下了许多名篇佳作。由宁夏人民出版社出版的《回回词曲三百首》一书，便精选了其中的三百首最具特色的作品，供读者翻阅。书中收录了许多回回族大家的作品，如李珣、萨都剌、贯云石等，他们都是才艺卓著，名重一时的大诗人，是中国诗歌天空众永远放射着耀眼光芒的大师。编者将这一时期的词、曲作品都收录其中，词抒情叙事并重，含蓄典雅；而曲则长短错落有致，坦易直率，清新活泼，是作者们的真情流露，也一定程度上体现了当时的社会民情，都享有很高的文学成就和历史价值。为了方便读者查阅对于每一位作者，都有简介，对于每一首作品，都有详细注释和精简的评论，使本书成为研究我国古代词曲创作极具参考价值的作品集。　　

乔晓萌个人作品集

作者：张晓沛主编;乔晓萌著

出版社：宁夏人民教育出版社,2003

简介：

Stones Froul Another’s Mountain:A Study of the Development History of the American West

作者：万元坤著

出版社：宁夏人民教育出版社,2003

简介：本书力求通过对美国西部大开发200多年的历史及其成就与战略的探讨，研究其“西部开发与区域经济研究”等方面，从而对我国正在前进中的西部开发提供借鉴与启迪。　　提起美国西部开发史，人们自然会想起典型的“美国西部片”中，大篷车队、小镇传奇、荒山僻野、牧场牛仔、枪战决斗的场面，还有白人与土著、英雄和美女、法律与暴力、诚信与欺诈等许多动人的故事。这是美国电影告诉人们的西部开发史通俗演义。　　本书对100多年来美国发展经济中进行过的反对金融寡头的斗、为彻底改革政府财政制度作出的努力、摒弃国家不干预经济的传统观点、实行罗斯福新政等对西部开发产生过重大影响的举措，都作了比较客观的分析。还指出，西部开发不仅凝集了美国人民的智慧和力量，也凝集了世界各国移民的智慧和力量。