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中国美术学院入学考试优秀作品选.色彩卷

作者：刘健主编

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：

黑白·图案·艺术

作者：陈辉编著

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：中央工艺美术学院基础部成立至今已越过了十个年头，初建时基础部聚集了学院内的绘画基础、设计基础以及专业设计各方面的优秀师资力量，其目的是要拓宽学院内各专业的基础范围，淡化专业界线，强化教学管理，引进竞争机制，最终达到提高教学质量之目的。基础部以绘画基础课的教师为多，力量强，同时，又汇集了各系各专业的教师，大家积极热情、忘我工作，为初建的基础部以及摸索过程中的教学体系打下了坚实的基础。这套系列技法丛书即是学院基础部全体教师长期探索的效果。我认为它有着许多特色： 1．实践性技法丛书不是从技法出发，也不是个人技法体会，而是教学实践的成果，是长期以来与众多班级的学生共同创作实践的体会，因此，它丰富且具有说服力； 2．交融性从基础部成立至今，整个过程是一个多学科人才深入交流，对教学不断切磋的过程，绘画基础课或者说造型基础课与专业基础课的交融是很难得的，它将使各种艺术创作的表现得以升华； 3．创造性丛书的作者大多年富力强，努力探索，在继承传统和学习老一辈艺术家的创作成果基础上不断出新。他们结合90年代青年人的知识构成，认真组织了这套具有针对更多>>

女人体写生素描技法

作者：若忍等著

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：

安徽当代书法集

作者：安徽省书法家协会编

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：

罗尔纯中国画

作者：罗尔纯[绘]

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：　　雕塑家钱绍武创作的水墨人体，油画家罗尔纯的中国画，油画家刘秉江的现代重彩画，现代书法家古干创作的抽象艺术小品等等，恰似舞台上的反串博得喝彩与掌声一样，给予人一种清新、典雅、庄重、谐趣的中西文化融会后产生的审美情趣和全新感受，让人叹为观目止。本书是《名画家再创辉煌系列》之一，主要介绍了罗乐纯的中国画：雏鸡、鹰、山河任驰骋、猴、湘西鸡、春牛图、荷塘清趣等。... 　　

色彩·图案·艺术

作者：李家骝编著

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：中央工艺美术学院基础部成立至今已越过了十个年头，初建时基础部聚集了学院内的绘画基础、设计基础以及专业设计各方面的优秀师资力量，其目的是要拓宽学院内各专业的基础范围，淡化专业界线，强化教学管理，引进竞争机制，最终达到提高教学质量之目的。基础部以绘画基础课的教师为多，力量强，同时，又汇集了各系各专业的教师，大家积极热情、忘我工作，为初建的基础部以及摸索过程中的教学体系打下了坚实的基础。这套系列技法丛书即是学院基础部全体教师长期探索的效果。我认为它有着许多特色： 1．实践性技法丛书不是从技法出发，也不是个人技法体会，而是教学实践的成果，是长期以来与众多班级的学生共同创作实践的体会，因此，它丰富且具有说服力； 2．交融性从基础部成立至今，整个过程是一个多学科人才深入交流，对教学不断切磋的过程，绘画基础课或者说造型基础课与专业基础课的交融是很难得的，它将使各种艺术创作的表现得以升华； 3．创造性丛书的作者大多年富力强，努力探索，在继承传统和学习老一辈艺术家的创作成果基础上不断出新。他们结合90年代青年人的知识构成，认真组织了这套具有针更多>>

素描·造型·艺术

作者：张歌明，陈辉编著

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：　　中央工艺美术学院基础部成立至今已越过了十个年头，初建时基础部聚集了学院内的绘画基础、设计基础以及专业设计各方面的优秀师资力量，其目的是要拓宽学院内各专业的基础范围，淡化专业界线，强化教学管理，引进竞争机制，最终达到提高教学质量之目的。　　基础部以绘画基础课的教师为多，力量强，同时，又汇集了各系各专业的教师，大家积极热情、忘我工作，为初建的基础部以及摸索过程中的教学体系打下了坚实的基础。　　这套系列技法丛书即是学院基础部全体教师长期探索的效果。我认为它有着许多特色：　　 1．实践性技法丛书不是从技法出发，也不是个人技法体会，而是教学实践的成果，是长期以来与众多班级的学生共同创作实践的体会，因此，它丰富且具有说服力；　　 2．交融性从基础部成立至今，整个过程是一个多学科人才深入交流，对教学不断切磋的过程，绘画基础课或者说造型基础课与专业基础课的交融是很难得的，它将使各种艺术创作的表现得以升华；　　 3．创造性丛书的作者大多年富力强，努力探索，在继承传统和学习老一辈艺术家的创作成果基础上不断出新。他们结合90年代青年人的知识构成，认真组织了这套具有针对性的技法丛书。　　我们相信通过这套丛书，读者会看到艺术设计教育领域内的基础教学也正在呈现着为适应未来发展而努力的姿态。

黑白装饰作品集

作者：李家骝编著

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：家骝编著的这本黑白画集汇集了以“明式家具”、“日常生活用品”、“管道”、“高压线”作为创作命题的部分学生作业。音乐中有无标题音乐,是说旋律、节奏等音乐语言不直接对应于具体的生命现实,主题有游离性,因为不确定的特质从而可以有效地拓展想象的空间。家骝反其道而行之,有意用标题限定创作的媒介,其目的却与无标题音乐有相似性,同样意在调动创作思维,延展艺术视野。

色彩·构成·设计

作者：李莉婷编著

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：　　中央工艺美术学院基础部成立至今已越过了十个年头，初建时基础部聚集了学院内的绘画基础、设计基础以及专业设计各方面的优秀师资力量，其目的是要拓宽学院内各专业的基础范围，淡化专业界线，强化教学管理，引进竞争机制，最终达到提高教学质量之目的。　　基础部以绘画基础课的教师为多，力量强，同时，又汇集了各系各专业的教师，大家积极热情、忘我工作，为初建的基础部以及摸索过程中的教学体系打下了坚实的基础。　　这套系列技法丛书即是学院基础部全体教师长期探索的效果。我认为它有着许多特色：　　 1．实践性技法丛书不是从技法出发，也不是个人技法体会，而是教学实践的成果，是长期以来与众多班级的学生共同创作实践的体会，因此，它丰富且具有说服力；　　 2．交融性从基础部成立至今，整个过程是一个多学科人才深入交流，对教学不断切磋的过程，绘画基础课或者说造型基础课与专业基础课的交融是很难得的，它将使各种艺术创作的表现得以升华；　　 3．创造性丛书的作者大多年富力强，努力探索，在继承传统和学习老一辈艺术家的创作成果基础上不断出新。他们结合90年代青年人的知识构成，认真组织了这套具有针对性的技法丛书。　　我相信通过这套丛书，读者会看到艺术设计教育领域内的基础教学也正在呈现着为适应未来发展而努力的姿态。　　

笔性及人—田黎明

作者：田黎明绘

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：简介　　本书是当代风格派画家作品集中的田黎明分册。书中收入了田黎明具有代表性的作品数幅，这些作品以人物为主要内容，作者以其独到的对艺术的理解和深厚的艺术造诣，向读者展示了一种独具风格的画风。本书内容丰富，印刷精美，较好地再现了原作的风貌，是一册极佳的临摹范本。

慧墨心画—王玉良

作者：王玉良绘

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：本书为“当代风格派画家作品集”系列丛书之一：慧墨心画，本书为王玉良的作品集。

国外VCD视盘封套设计集

作者：潮涌，岚岚编

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：现代平面设计是与时代的演变及公众的社会视觉心理息息相关的。CD是大众日用消费品的组成部分，而且是一个特别容易受到社会潮流和当时的群体审美意识所左右的商品。CD封套的设计同时受到来自音乐和绘画两个艺术领域的艺术思维的共同影响和作用。

新芥子园画谱.第三集,人物卷

作者：蒋正萌主编;贾德江，陈亚非编绘

出版社：安徽美术出版社,1999

简介：片断：颜料粉往往是矿物质颜料，需在乳缸中研细，调上适量的胶水方能使用。胶水应用黄明胶等自然胶，不可使用化学胶水。金银粉不必再研，可直接调胶使用。小盒装的颜料胶，调水即可使用。如调水后不能溶化的颜料，是胶质过重之故，可加少许热水或稍加温，使其溶化，或漂去一部分胶后使用。藤黄有呈块状者，可以用笔直接蘸水使用，不应捣碎。（六）水：常用之水，除必须的清水外，还有矾水、胶水、豆浆水等。使用胶水与矾水都可使生宣纸熟化，如让其先入纸面，会留下明显的痕迹，可用作花纹、风、雨、雪等特殊效果的表现。矾水在工笔重彩中还用来固定颜色，以防止颜色的动摇和脱落，“三矾九染” 就是这个意思。豆浆水除可加工豆浆纸外，还可在作画时直接使用，其性比胶、矾水略弱，但同样会产生先入的痕迹，只不过效果比较模糊而已。此外还需要备好盛水用的笔洗，调墨、调色用的白瓷碟，起稿用的木炭条，作画时铺在生宣纸下面的毛毡，以及画工笔常需要将纸、绢裱起来作画用的画板等。四、中国人物画笔墨技法二）笔法：笔法就是用笔之法。当代画家黄宾虹先生对中国画的用笔规律，曾提出过这样的主张：“宜圆、宜平、宜重、宜留、宜变。” 圆，是指圆笔中锋勾线，“如折钗股”，线条圆润、有力，富于弹性；平，是指行笔平衡稳健，“如锥画沙”，要用力均匀，处处着力；重，是指用笔厚重，如“高山堕石”，要有力度，有分量；留，就是要沉着用笔，“如屋漏痕”，控制住线条的运行，不至于留不住而“滑下去”；变，这里一个“变”字很重要，“变”是灵活变化、不拘成法之意，要根据描绘对象的各种因素而有所变化，去追求线条的气格、韵味。用笔首先是执笔，正确的执笔方法应该是指实、掌虚、握笔略高为好。以拇指和食指捏住笔管（拇指向上倾斜，食指向下倾斜，两指相对捏住笔管），中指由外向内勾住笔管，无名指由内向外抵住笔管，再以小指贴在无名指内下侧，协助无名指推挡。这样笔管在手中既稳当又灵活。指实就是手指捏笔管要实在，要用力捏紧，又不可太紧。掌虚就是掌心要空灵。捏毛笔切不可像捏钢笔那样，握笔略高为好，便于使转。在掌握执笔方法之后，还要懂得运腕方法。正确的运腕方法应该是“腕平掌竖”。掌能竖起，腕才能平；腕平，肘才能自然悬起。肘腕并起，腕才能够灵活运用。小画提腕，大画悬肘。一般作画运臂、运肘、运腕，只有极精微处可以运指。这虽属常识，但关系全局。初学者起手入门要以规矩入法，一旦养成坏习惯就难改了。用笔的内容包括起笔、行笔、转折、收笔四个方面。起笔是指笔画的开端；收笔，是指笔画的结束，起笔和收笔是线条形成的关键。