叶圣陶教育名篇

作者：  叶圣陶著;张圣华编

出版社：教育科学出版社,2013

简介：在种种新鲜的教育理论和实践面前，广大教师的热情是空前的，遗憾的是，许多教师的热情并没有得到很好的回报。他们在这些形形色色的理论面前，茫然中，反而变得异常困惑、疲惫，变得手足无措：有了好胃口，却没有健壮起来! 　　这是致命的问题，为什么我们没有培养出有足够“消化能力”的教师? 　　看来，“消化不良”的病变已悄然进入我们一些教师的身体。中医的观念认为，如果一个人生病了，且十分虚弱，万万不能突然间大补。这是过犹不及的做法。要治病首先要扶本，恰当的方法是循序渐进地帮助病人恢复自身的身体机能。要引领教师从根本上找到自己的立足之处和归属地。换句话说，中国的教育要有中国的教育之根，中国的教师要有自己的灵魂。 　　我们的教育有自己的传统，这种传统甚至存卜千年前就已达到了巅峰。比如孔子所代表的传统．在卡尔．雅斯贝斯的视野里，孔子、老子所处的那个时代是世界的“轴心时代”，“人类一直靠轴咖寸代所产生的思考和创造的一切而生存，每一次新的飞跃都回顾这一时期，并被它重燃火焰，自那以后，情况就是这样，轴心期潜力的苏腥和对轴心期潜力的回归，或者说复兴，总是提供了精神的动力”。(雅斯贝斯：炙历史的起源与目标分)当然，要回到传统并非易事，毕竟我门从传统中断裂开来不是一天两天了。

全国重点大学联合编写

作者：  陈向明主编

出版社：教育科学出版社,2013

简介：《高等师范院校专业基础课教材:教育研究方法》适用于教育系科专业的本科生、其他专业参与教育研究或对教育研究感兴趣的本科生、计划报考教育学硕士和教育硕士的考生。由于本教材的门槛比较低，语言通俗易懂，并提供了太量的研究实例，相信对教育研究感兴趣的社会各界专业人士和业余爱好者都能从中受益。

学习动机的激发与培养

作者：  王林发，陈秀凤编著

出版社：教育科学出版社,2013

简介：在激发与培养学习动机上，名师们怎样看、怎样想、怎样做？王林发、陈秀凤编著的《学习动机的激发与培养》试图挖掘名师的教育智慧，并以独特的视角进行全面、深入地阐述，提炼出激发与培养学习动机的理念与策略、规律与方法。于漪、魏书生、钱梦龙、于永正、李镇西、窦桂梅、王金战、王崧舟等名师，他们的教育智慧或是来自自身专业发展的独特经历，或是来自教育学生的成功案例，无不闪耀着难以掩盖的光芒，在教育的时空中留下深深的痕迹，为人所津津乐道。以实践的眼光审视学习动机的激发与培养，涉及教育学、心理学理论，融人新课程理念，叙事说理，化抽象为形象，化深奥为简明。

华图教师资格证考试用书2014小学小学教师资格考试一本通

作者：  《国家教师资格考试专用系列教材》编委会　编著

出版社：教育科学出版社 2013-12-1

简介：赠品链接：（2014笔试高分攻略及题库+2013最新真题及解析)电子版链接倒数第八个《华图2014国家教师资格考试专用系列教材：小学教师资格考试一本通（综合素质+教育教学知识与能力）》属于国家教师资格考试专用考试系列教材，是专为参加全国各地教师资格考试的考生而编写的考试辅导用书。本套教材分为上下两篇，分别介绍“综合素质”和“教育教学知识与能力”的相关知识。每一篇又以模块为单位，详细讲解了新大纲中要求掌握的知识。本教材的每个模块分为知识主体架构、考纲考点要求、考点精讲、经典例题、模块知识训练等部分。其中考纲考点要求介绍了每个模块的主要考查内容；知识主体架构用框图的形式综合了模块的重要知识点，使考生对其有个概括的了解，做到心中有数；考点精讲严格依照新大纲的要求，详细讲解重要知识，使考生能全面掌握所需知识，为考试做好充分准备；经典例题和模块知识训练针对重要知识点进行考查，使考生学练合一，在学习的基础上加强练习，及时巩固所学知识点。

华图教师资格证考试用书2014中学国家教师资格考试专用系列教材综合素质

作者：  《国家教师资格考试专用系列教材》编委会　著

出版社：教育科学出版社 2013-12-1

简介：　　《华图2014国家教师资格考试专用系列教材：综合素质（中学）》主要包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等内容，完全符合国家教师资格考试考试大纲。每部分又按照大纲要求的考点划分模块，每模块又分为知识主体架构、考纲考点要求、考点精讲和模块知识训练等，知识主体架构主要抽取了个模块的主体框架，方便考生了解模块脉络；考纲考点要求主要将章节所包括的考点及对考生的掌握要求进行总结，考点精讲更为具体地对考点所覆盖的知识范围中重要的部分进行总结、罗列，模块知识训练是组织专家，根据考试大纲和真题的模拟试题，并附有答案和解析，以帮助考试进行试题演练，学会运用考点知识。另外教材中还穿插有经典例题和头脑风暴，经典例题有助于考生及时掌握所学知识并加以检验掌握情况；头脑风暴有利于考生理论联系实际，将所学理论知识迁移到实际教学中。《华图2014国家教师资格考试专用系列教材：综合素质（中学）》内容设置科学合理，题目符合考点、难度适中，非常适合参加国家教师资格考试中学综合素质的考生使用。　　赠品：2014笔试高分攻略及题库+2013最新真题及解析下载地址：华图图书网——增值服务——补充资料（第四页倒数第七个资料）

国家教师资格考试专用系列教材教育知识与能力:2014最新版,教育知识与能力,中学

作者：  王利科，石杨平主编;《国家教师资格考试专用系列教材》编委会编著

出版社：教育科学出版社,2013

简介：适用于改革试点省、区、市 超值赠送2014笔试高分攻略及题库+2013最新版真题及解析+39元面授课程代金劵

蔡元培教育名篇

作者：  蔡元培著;张圣华编

出版社：教育科学出版社,2013

简介：《蔡元培教育名篇(悦读版)》内容简介：“消化不良”的病变已悄然进入我们一些教师的身体。中医的观念认为，如果一个人生病了，且十分虚弱，万万不能突然间大补。这是过犹不及的做法。要治病首先要扶本，恰当的方法是循序渐进地帮助病人恢复自身的身体机能。要引领教师从根本上找到自己的立足之处和归属地。换句话说，中国的教育要有中国的教育之根，中国的教师要有自己的灵魂。

证券投资基金

作者：  证券业从业资格考试研究中心编著

出版社：教育科学出版社,2013

简介：《华图·(2014)证券业从业资格考试通关宝典:证券投资基金》由教育科学出版社出版。

一个中国教师的行走笔记

作者：  陈向明著

出版社：教育科学出版社,2013

简介：所见的直达心底，辗转的是一种文化的共鸣　　我们开始的，不仅仅是一种纯粹的文化欣赏之旅　　我们品察的，也不仅仅是一种反观自身教育的心镜　　字里行间，我们能读出，一位教师的心底韵律——一种淡定，一种包容，一种成熟，一种轻松??????　　这，也许是一种对教育的真正理解　　百余幅图片，全彩再现作者的亲历亲觉——

学校文化凝炼

作者：  高益民主编

出版社：教育科学出版社,2013

简介：本书对参与北京师范大学与海淀区、丰台区教委合作的学校文化创建项目的十所小学，分别展示了其学校文化发展状态评估情况及学校文化策划方案（实践探索）。这些内容是由大学专家主持、小学校长和教师共同参加并完成的，体现了大学和小学、专家和一线的融合。其中，评估主要通过专家工作日制度的五个环节——课堂观察、校园观察、访谈、校长报告、头脑风暴进行，对学校的发展历史、现状（特别是文化发展现状）进行了研究和分析，并提出了建设性的改进意见和建议；基于评估结果，学校在专家的指导下形成学校文化策划方案，对学校文化创建的目的与意义、核心价值体系、实践策略进行阐释。本书则展示了这些智慧产生的过程和结果。　　《学校文化管理丛书》是北京师范大学一批中青年学者深入基层，亲力亲为参与学校文化建设，历时七载，在所见、所闻、所做、所思的基础上形成的，书中系统的理论阐述、鲜活的案例支撑和具体的操作指导对中小学进行学校文化建设具有很高的借鉴和参考价值。

证券投资分析

作者：  证券业从业资格考试研究中心编著

出版社：教育科学出版社,2013

简介：《华图·好学教育·(2014)证券业从业资格考试通关宝典:证券投资分析》由教育科学出版社出版。

中国职业教育发展报告.2012

作者：  孙诚等著

出版社：教育科学出版社,2013

简介：报告通过对我国职业教育发展历程、人才培养规模、教师队伍建设和经费投入的分析，综合评价我国31个省(自治区、直辖市)中等和高等职业院校发展水平，从而透视不同地区经济发展水平对职业教育发展的驱动力和影响力的差异性。同时，通过与部分发达国家、发展中国家进行比较，呈现当今我国职业教育发展在世界职业教育格局中的优势与未来走向，并对我国职业教育面临的挑战和未来改革发展进行了探讨。

陶行知教育名篇

作者：  陶行知著;方明编

出版社：教育科学出版社,2013

简介：       《陶行知教育名篇》节选了陶行知先生从1919年到1940年发表的关于教育、教学、教师的文章以及陶先生在学校的演讲稿和演讲记录，还有一部分是书信。陶先生的教育理念是“生活即教育”，主张远离生活的教育是伪教育，脱离实践经验的知识是伪知识。     《陶行知教育名篇》选编的文章较全面地体现了陶先生的教育思想和理念，对于教与学的关系、师生关系、平民教育、如何做师范生、儿童教育、民主教育、职业教育等都有所论述。该书条理清晰，挑选清晰，具有实际的指导意义。

非物质文化遗产概论

作者：  王文章主编

出版社：教育科学出版社,2013

简介：　　《普通高等学校文科教材·文化及相关系统培训教材：非物质文化遗产概论（修订版）》是从基础理论方面系统研究非物质文化遗产及其保护的拓荒之作，同时也是对“非物质文化遗产学”这一新兴学科的建立所做的基础性的研究工作和初步的尝试。本书对非物质文化遗产及其保护这一重大课题进行了探讨，力求深入系统，供广大该方面的工作者阅读学习。

新学校十讲

作者：  李希贵著

出版社：教育科学出版社,2013

简介：何为“新学校”？简言之，就是学生快乐、教师幸福、社会满意的学校。“新学校行动研究”始于2007年初，是李希贵和一群痴迷于教育事业的志同道合者的又一次探索，至今已经历了5个年头。 《新学校十讲》一书集结了李希贵在“新学校行动研究”启动仪式上的讲话及在历次年会上的发言，从“新学校”的理念阐释到如何诊断学校、开发适合学生的课程、构建互动的领导和管理体系，等等，进行了详细的说明。书中引用了丰富的案例，直观地呈现了“新学校”为师生自由选择、自主发展而搭建的多样化平台，并将一些企业管理工具运用到学校的自我诊断与改造中，给教育管理者和教师发展提供了新视角和借鉴样本。

中学奇迹课堂:教材解析完全学习攻略,数学,八年级下册

作者：  詹丞总主编

出版社：教育科学出版社,2013

简介：

华图教师资格证考试用书2014小学综合素质

作者：  《国家教师资格考试专用系列教材》编委会　编著，韩庆国　等主编

出版社：教育科学出版社 2013-12-1

简介： 获得教师资格证是考生参加教师招聘考试成为一名人民教师的前提条件。以往的教师资格考试相对简单，重记忆、轻理解，所以，教师资格证的取得并不算是考生成为教师的一大“障碍”。但是，从2011年下半年开始，国家开始重视教师资格考试，以浙江和湖北两省为试点开始了教师资格统考的进程。2012年上半年扩大到上海、广西，下半年又扩大到海南、河北。到2013年下半年，国家教师资格统考的省份在之前河北、上海、浙江、湖北、广西、海南6个省份的基础上，新增山西、安徽、山东、贵州4个试点省份。至此，教师资格考试由国家统一命题的省份增加到1O个。今后，会有更多省市纳入到“国标省考”的教师资格考试体系之中。 国家教师资格考试与以往的教师资格考试相比，最大的变化有两个： 一是更重视对考生理解和应用能力的考查。所以试题中材料分析题、教学设计题或活动设计题等主观题所占分值最大，即使单项选择题也不再单纯考查对知识点的识记而需要考生对题目进行转换和加工才能得出正确答案。 二是增加考试科目。以往的教师资格考试只考查教育学和教育心理学两个科目，而国家教师资格考试则涉及更多科目。赠品：2014笔试高分攻略及题库+2013最新真题及解析 下载地址：华图图书网——增值服务——补充资料（第四页倒数第七个资料）

基于脑科学的教与学效能研究

作者：  沈德立主编

出版社：教育科学出版社,2013

简介：    《基于脑科学的教与学效能研究》系统总结了国内脑科学研究的最新成果及其在教与学过程中的应用，丰富了人们对基于脑科学的教与学效能的认识，有助于促进教育工作者转变教育观念，创新教学理论和教学方法，提高教学效能；有助于提示学生更高效率地学习。本书由沈德立主编。

师德培育与生成

作者：  王毓珣，王颖编著

出版社：教育科学出版社,2013

简介：

直击新课程学科教学疑难丛书：直击新课程学科教学疑难 初中语文

作者：  刘兵　等编著

出版社：教育科学出版社 2013-10-1

简介：　　课程改革是教育改革的核心。纵观教育发展的历史，历次改革都是由课程改革而启动的。斯宾塞批评古典形式教育就是说的课程改革；杜威的现代教育对传统教育的批判也是从课程改革说起；20世纪60年代教育现代化也是从课程改革开始的。为什么课程改革那么频繁?因为课程是教育内容的载体，是教育目标的具体体现。同时，时代在变化，知识在更新，所以课程也要不断地改革创新。　　新中国成立以来对旧教育的改造也首先是改革旧社会的课程。随着社会的变革，我国的课程也在不断地改革。第八次基础教育课程改革，就是在新的历史时期提出来的。新课改推行至今已过去了十二个年头，这是一场直抵教育观念的文化改革，它深深影响着中国的基础教育的发展。伴随课改的逐步深入，新课程改革的核心理念得到了广大教师的认同，并引发了教育实践的一系列探索和变化；新的教学方式成为越来越多教师心目中评判一节好课的重要标准，并逐渐成为广大教师改进常态课的努力方向。中国一千二百多万名中小学教师，可谓接受了一次教育理念和思想的洗礼。但不可否认的是，虽然老师们非常认同新课改的理念，在教育实践中，仍会自觉不自觉地重走老路，仍旧面临着如何落实新课改理念的种种疑难、困惑。这样的疑难、困惑能否得到很好的解决，在很大程度上决定着课改的实际成效。