人际交往心理学[电子资源.图书]

作者：  刘晓新，毕爱萍主编

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：　　《人际交往心理学》讲述在当今社会大变革中，新情况像潮水般地涌现在人们的面前，学业、求职、就业、竞争动荡不居，瞬息万变；在人与人的交往中，又往往有着许多说不清、道不明的烦恼和困惑。所有这一切，使不少人在心理常常感到一种重负，一种压抑，渴望着能够尽快地加以自我调节，以适应如此眼花縩乱、变化万千的社会变革。有了人际往心理学的指导。我们就可以在人际交往的过程中，有意识、有目的地寻找和采用必要的手段和途径，协调好各方人际关系，进而在良好的人际交往基础上获得生活、学习和工作等方成功。这就是本教材编写的目的。

论海德格尔的现代性批判:另一种后现代主义

作者：  李智著

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：北京市社会科学理论著作出版基金资助:本书阐明海德格尔的现代性批判是另一种后现代主义－回归“前现代性”的后现代主义。此种批判具有彻底性、建设性和现实性三个特点。

小学数学参与式教师培训教程

作者：  吕世虎，肖鸿民编著

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：《中学数学参与式教师培训教程》是作为全日制义务教育初中语文新课程培训教材而撰写的。本教材撰写的宗旨是：体现语文新课程的理念、内容；更新参与者的教育教学观念，提高参与者的专业水平；提供参与式中学语文教学案例。全书按内容划分为七个单元。第一单元设计了导入培训的内容，旨在使参与者通达对现行中数学教学现状的回顾与反思，认识现行教学中存在的弊端，体验新一轮基础教育课程改革的必要性以及参与式教学的优势性，为投入到后面的培训活动中作好观念上和心理上的准备。第二单元设计了研讨全日制《义务教育数学课程标准（实验稿）》的理念、设计思路、课程目标等的内容，旨在让参与者体会《标准》在理论、设计思路、课程目标、结构、陈述方式等同变化与创新。第三至六单元是根据《标准》中第三学段的学习领域设计的，涉及数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用领域中的有关内容。第三至六单元的内容均由三部分构成，各领域内容地标准的参与式研讨活动，各领域内容标准的解读，加深对各领域内容标准理解的参与式活动。第七单元是为评估、检验、巩固培训效果而设计的。为了引申培训内容，扩大参与斱视野，在一些课节后附有与本课节内容相关的阅读材料。 本教材以学习者为中心，融新课程的理论、知识地参与式活动之中，强调学习者主动，平行参与培训活动以及参与者之间、参与者培训者之间的交流与合作，充分关注学习者已有的知识和经验，让学习者通过活动自主建构新课程倡导的教育教学理念以及对新课程的理解，体验参与式教学的优越性。

中国师范教育史:1897~2000

作者：  马啸风主编

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：　　《中国师范教育史》课题组第一位的任务，是遵循历史唯物议观点，将百余年来师范教育置于社会的政治、经济、文化的宏观背景下，全面而准确地描述其基本线索内容。对于师范教育的发展历程，课题组成员取得了某种共识，大致都是按四个段落加以叙述的。 　　 在编写过程中，我们力求广泛占有材料，脉格梳理清晰，立论实事求是，文字表达清通。 　　

20世纪后20年中国现代化历程的全面解读

作者：  程美东著

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：　　本文全面、系统地研究了1978年之后这20多年间中国现代化的发展历程。 　　 本文共分七部分。第一部分是导论，着重论述了现代化基本理论问题，对目前国内外有关现代化的论述作了认真的辨析，并对现代化的涵义提出了独特的见解：即现代化特指人类信奉科学至上主义所经历的历史阶段，现代化既非是漫无边的过程，也不是人类已经实现了的或很快就能实现的目标，现代化是近代以来人类历史发展的主流。改革开放后中国在现代化的征途上迈开了重要步伐，取得了巨大成就。第一章至第六章分别从城市化、社会整合体系、人民自下而上方式、政治发展、经济发展、文化发展等六个方面具体地论述了改革开放后中国现代化的发展状况，阐明了中国现代化是如何实现转型的。 　　 以上六个方面所发生的变化从总体上说明了改革开放20多年间中国现代化所取得的成就。这20多年间中国现代化的发展速度要远远快于此前20年间的发展速度，这一点足以使这段历史成为中国现代化史上辉煌的一页，也成为中国现代化发展历程中的一个重要转折点，这种转折意义最根本地表现为中国在此阶段第一次积极主动地加放到世界现代化浪潮的行列之中。当然，既然这20多年属于现代化的转型期，那么在这期间就不可能不出现一些甚至是很多的弊端。对于这些弊端，我们要正确认识，我们才能对这20年的成绩加以充分肯定；也只有这样，我们才能从根本上清除现有的社会发展过程中所出现的一切弊端。 　　

初中英语语法入门——专题全解

作者：  齐平昌 主编

出版社：首都师范大学出版社 2003-6-1

简介：人教社英语教材以其鲜明的交际性和地道的语言引导了全国中学英语的教学。为帮助同学们更好在学好课本知识，使对英语感情的模仿学习与对英语语言本身的领悟更好地结合起来，编写了这本英语语法册子。 1、与其他论及初级英语语法的书籍不同，本书强调活用英语语法，强调规则的举一反三，强调初、高中英语知识的衔接，强调把错误尽可能地防范在其产生之前。从这个意义上说，本书来自课堂，同时又是课堂的延伸。本书的这种实用性会对同学们准确使用英语产生积极影响。 2、本书在解释英语知识的细节和阐述英语学科的“显著特点和重要内容”方面给予重视。这种特点使得本书不但适合初中同学学习英语，也有利于高中同学对其自身英语知识查缺补漏。 3、本书追求一种简明、易懂、直观、全面、准确的课堂效果。尽可能地去除冗言与赘述，尽可能地使用清楚、明了的语言，以方便教师课堂教学以及适合学生自修英语。 4、本书英语例句丰富。在编排上，尽量采用汉英对称编排的方式，引导读者进行汉英对译的操练，或进行汉英两种语言的比较，因为这种方法最能直接表现汉英语言的差异，是“外语学习的康庄大道——许孟雄”。 5、本书属于手册性质，目录详尽，具有查找功能。

死亡的尊严

作者：  翟晓梅著

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：　　本书是一部研究安乐死概念、伦理和法律问题的专著。全书共由七章组成。第一章随时对安乐死问题研究的综述。第二章“死亡的概念”旨在阐述“人”（person）的本体论地位和“人”的死亡，作为后面几章讨论的理论起点。第三章、第四章讨论安乐死的概念和伦理学问题。概念是原则的基础，原则是概念的实践中的引申。有些行动，诸如安乐死、自杀或谋杀，由于它们的概念不同以及由此所致的分类不同，对这些行动的道德和法律认可就存在着重大区别。在对现有概念分析的基础上，对医学背景下的安乐死进行伦理学辩护。第五章、第六章和第七章是对安乐死法律问题的讨论以及对荷兰和美国俄勒冈州安乐死立法的介绍。安乐死的伦理学辩护为安乐死的蜚非刑事化近而合法化奠定了基础。 　　

基础教育课程改革的历程与趋势

作者：  姬秉新，苟正斐主编

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：《新一轮基础教育课程改革书系》旨在促使广大教师了解新课程、理解新课程、实践新课程，增强课程改革的信心，提高运用新课程的能力和水平。 书系介绍了新一轮课程改革的以下专题：教师专业化；校本课程开发；研究性学习；课程与教学研究；基础教育课程改革历程；课程研究方法；探究学习；合作学习；校本教师培训；综合实践活动；课程资源的整合与开发利用；新课程改革实验的实践与思考；新课程的理念与创新；思维训练与学科教学；国内外课程流派研究；师生沟通的艺术；发展性课程评价；多元智能理论及在教学中的运用；新课程与教学改革；新课程与教育评价改革；信息技术与课程整合；新课程的教学设计等等。 愿广大教师和教育工作者与新课程共同成长；愿新课程的实施，进一步促进教师专业化水平的提高和教师教育事业的发展。

中国书法理论纲要[电子资源.图书]

作者：  王世征主编;云志功等合著

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介： 本书内容从汉代至清末，按不同历史阶段选择其中有代表性的书论著述，着重从书法的功用地位、本体特质、创作规律、鉴赏标准以及技法原理等方面，概括其基本书学思想，阐明其主要理论贡献，以期理清中国书学总体的发展进程与思想脉络。

在研究状态下工作

作者：  李延林

出版社：首都师范大学出版社 2003年12月

简介：

都市消费与经济增长[电子资源.图书]

作者：  刁永祚著

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：北京市社会科学理论著作出版基金资助:全书阐述了都市与都市经济、都市消费与经济增长、都市消费主体与系统运行、都市消费领域与消费行为、都市消费与产业结构等十二章内容。

初中英语指点迷津——专题全解

作者：  齐平昌 主编

出版社：首都师范大学出版社 2003-6-1

简介：本书的内容特点在于“专”。“专题”书以学科核心知识点、能力点为基础，对相关知识能力进行整合、链接，使之融会贯通，形成对某一问题的专门研究，通过几个或十几个“专”的点，带动对本学科全部知识、能力的整体把握。由此可以看出，“专题”书与一般教辅书相比较，有三个明显特点：一是可以“重点突破”代替“面面俱到”，把好钢用在刀刃上，以期得到事半功倍之效果；二是更利于突出方法、技巧的培养，更有利于体现授之以“渔”；三是可以给学生一个驾驭知识能力的较高起点，增长科学见识。我们编写《专题全解》，就是要避一般教辅之短，扬“专题”书之长，给学生提供一套高质量、高品味的指导用书。

中国美学文化阐释[电子资源.图书]

作者：  仪平策著

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：　　本书内容主旨是试图对中国美学文化做出自己的阐释，具体包括四个层面，第一是对中国美学研究中“美学史观”与“方法论”问题的思考。第二是对中国美学基本精神的理论阐释，主要围绕“美是什么”的美学术体论、“美应当是什么”的审美价值论和“艺术是怎样”的艺术是特征三个方面进行。第三是对中国美学基本精神的文化溯源。 　　 本书力图给中美学文化以一种从广度到深度、从宏观到微观的整体性、系统性阐释，但实话实说，由于自己天资学识有限，这个目标我知道是达不到的，只待以后再继续努力吧。 　　

初中信息学——通用中小学奥赛教材

作者：  闻厚贵

出版社：首都师范大学出版社 2003年01月

简介：

初中作文素材库

作者：  李元麾 主编

出版社：首都师范大学出版社 2003年1月

简介：对今天的学生来说，作文的问题，或许不在怎么写，而在写什么。就好比会打枪，却无子弹，哪又有什么用呢？本书汇集了大量作文素材，就有如为大家提供了一座应有尽有、琳琅满目的“子弹库”，一定能帮助你射中“靶心”取得高分。

初中信息学——通用中小学奥赛教材

作者：  闻厚贵

出版社：首都师范大学出版社 2003年01月

简介：
《普及版初中信息学》的内容大致可以分为两部分；计算机基础知识和BASIC语言。在第一章计算机基础知识中，主要介绍了计算机的发展、特点、应用、计算机系统的组成、计算机网络及计算机的安全等知识，使读者对计算机有个较全面的了解；第二章到第十章介绍了BASIC语言的基础知识，从BASIC语言的基本语法到程序设计、数组与函数、文件的操作等等，使读者通过该部分的学习，能熟练地使用BASIC语言。
全书以BASIC语言程序设计为核心，详细而又浅显地讲解了BASIC语言的使用和程序设计的基本方法，对一些典型题目进行详细分析，并编写了完整的BASIC语言程序，有利于提高学生的逻辑思维能力，也有利于提高学生的计算机操作和应用能力。
《提高版初中信息学》的内容，主要为程序设计思想、算法和编程技巧，并由浅入深地介绍了结构化程序设计的概念及方法，教材注重概念的严谨清晰，注意采用读者容易理解的方法阐明看来深奥难懂的问题，例题丰富，分析详尽，力求做到通俗易懂，富有趣味性和启发性，力求符合学生的认识规律，有利于开发学生的智力，提高逻辑思能力和分析问题、解决问题的能力。
【前言】

【媒体评论】

高考话题作文素材库

作者：  李元麾主编

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：　　对今天的学生来说，作文的问题，或许不在怎么写，而在写什么。就好比会打枪，却无子弹，哪又有什么用呢？本书汇集了大量作文素材，就有如为大家提供了一座应有尽有、琳琅满目的“子弹库”，一定能帮助你射中“靶心”取得高分。 　　

中国经济发展中的总需求研究

作者：  江晓薇著

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：　　本书以1996年事我国出现的通货紧缩趋势为背景，着重对中国改革开放以来总需求的变动规律进行研究，在对马克思经济问题理论评析基础上，构建了中国的宏观经济理论。 　　

2000TIPS for Teachers

作者：  (美)尼克·帕卡德(Nick Packard)，(美)费尔·雷斯(Phil Race)著;尚志强，瑞雨译

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：　　《美国中小学教学技巧2000则:美国教师教学法》的许多方法和技巧非常新颖实用，其中有关对学生“提供个人关怀与精神关怀”的内容是我最欣赏的部分。 　　——北京四中高级教师李远军 　　读《美国中小学教学技巧2000则:美国教师教学法》，我找到了解决那些平时困扰我的一系列问题。 　　——北京市牛栏山一中高级教师刘沛 　　很快我就要进行教育实习了，我一直在考虑如何在第一次走进课堂给学生留下深刻的印象，而《美国中小学教学技巧2000则》教给了我如何与班级第一次见面，如何吸引学生注意力等具体而又不落俗套的做法。 　　——首都师范大学学生张兴旺 　　作为一名有多年班主任经验的我来说，如何教育好那些有特殊教育需要的孩子一直是令我头痛的事情，而《美国中小学教学技巧2000则》中有关特殊教育需要”部分中有关的方法和技巧令我读后大受启发。 　　——北京市海淀区花园村中学教师顾扬 　　《美国中小学教学技巧2000则》是一本可以放在办公桌、书房和床头的书，老师可以读，家长也可以读读。 　　——北京市西城区教育局 王宏　　

校本教育科研的理论与实践

作者：  张景斌等著

出版社：首都师范大学出版社,2003

简介：　　 　　《在真实的教育情境中研究教育(校本教育科研的理论与实践)》对中国基础教育进行研究，涉及对校本教育科研的内涵、特征、实施的策略与方法、校本科研的功能进行了探讨。