Crisis and turning of China’s environment.2008

作者：  杨东平主编;自然之友编

出版社：社会科学文献出版社,2008

简介：　　 中国环境绿皮书《中国环境的危机与转机(2008)》是由中国民间环境保 　　护组织“自然之友”编撰的中国环境年度报告，由自然之友会长、著名学者 　　杨东平任主编，一批优秀的学者、NGO骨干和媒体记者通力协作而成。 　　 2007年，中国的环境保护事业呈现危机与转机并存的格局，充满转型和 　　博弈的张力。 　　 以太湖蓝藻事件为典型，显示江河湖泊污染已经到了一个危险的临界点 　　，颠覆了靠牺牲环境追求CDP增长的发展模式。中国是全球气候变暖特征最 　　显著的国家之一。2007年出现的灾害性天气和极端天气，加剧了人们对地球 　　气候变化的忧虑和关注。对长江的过度开发和长江的生态恶化引起社会重视 　　，也引起人们对三峡工程产生新的担忧和质疑。绿色GDP评价和规划环评条 　　例立法遇阻等事态，不仅显示了传统发展模式的强大惯性，也再次暴露出“ 　　特殊利益集团”正在成为环境持续恶化的主因之一。 　　 2007年我国环境保护最大的亮点，是“节能减排”初见成效，污染物排 　　放首次下降。“流域限批”、“区域限批”行动“敲打”了地方政府和企业 　　这两个强势利益集团，环保“博弈”走向白热化的“对决”。“绿色信贷” 　　则通过机制创新，遏制高耗能高污染产业的盲目扩张。作为备战奥运的“决 　　胜之年”，“绿色奥运”实现了既定的阶段性目标，体育场馆成功“瘦身” 　　，北京成为全国地铁票价最便宜的城市。厦门市和北京六里屯的市民通过理 　　性的民意表达迫使严重污染环境项目下马，显示了正在崛起的公众参与的力 　　量。中国公民社会应对全球气候变化的研究报告，环保NG0加强能力建设， 　　开展节能20％公民行动、绿色出行、减少塑料袋行动等活跃的公众倡导活动 　　，显示了公众参与向纵深的发展。即将正式施行的《环境信息公开办法》， 　　将进一步促进公众参与环境保护。中共“十七大”提出建设“生态文明”的 　　目标，深化和丰富了科学发展观的内涵，强烈宣示了中国走可持续发展道路 　　的决心，成为中国13亿人的绿色长征的历程上一个重要的里程碑。 　　 虽然环境保护转机的曙光隐约可见，但由于传统经济增长方式的巨大惯 　　性，生态变化的不可逆性，一些地方污染物排放的总量早已超过了环境容量 　　，以及地球变暖等新的全球性因素的不利影响等，中国生态恢复和环境保护 　　的前景不容乐观。OECD的报告称：“中国的经济在向发达国家迅速靠拢，但 　　环境水平却与世界上最贫穷的国家近似。”人们认识到“解决中国严峻环境 　　问题的最终动力来自于公众”。中国建设生态文明的道路，注定是曲折崎岖 　　、艰难漫长的。 　　 环境绿皮书重视从民间的视角记录、审视和思考中国环境状况，主要以 　　数据和事实说话，强调实证性、真实性，从而建立权威性。上年的环境绿皮 　　书《2006年：中国环境的转型与博弈》一书，已由荷兰Brill公司出版英文 　　版 　　

Annual report on environment development of China.2009

作者：  杨东平主编;自然之友编

出版社：社会科学文献出版社,2009

简介：　　 中国环境绿皮书《中国环境发展报告(2009)》是由中国民间环境保护 　　组织 　　“自然之友”编撰的中国环境年度报告，由自然之友理事长、著名学者杨 　　东平任 　　主编，一批优秀的学者、NG0骨干和媒体记者等通力协作而成。 　　 2008年，中国的环境问题与国家命运的关系异常紧密。2008年的夏季 　　奥运 　　会，北京交出了比较令人满意的环境答卷，但北京仍然面临空气污染、水 　　资源短 　　缺等严重的环境问题，需要应对气候变化等诸多挑战；2008年5月的四川大 　　地 　　震，对许多大型工程造成严重损毁并带来严重的环境影响和次生灾害威胁 　　，也带 　　给人们关于与自然和谐相处的深刻教训；面对年初的雪灾和年中的大地震 　　，人们 　　在救灾的同时更加关注环境和生态问题，同时，救灾中政府、企业、非政 　　府组 　　织、社区、志愿者，以至国际社会基于善治理念的合作，也为此后的环境 　　治理提 　　供了借鉴；而年末影响全球的金融危机，更使人感到环境治理面临巨大难 　　题。 　　 2008年作为节能减排的关键之年，我国节能减排工作同时面临着困难 　　与机 　　遇，完成节能减排指标压力没有解除，所谓的“拐点到来”不容乐观；“ 　　限塑 　　令”作为今年中国环保领域的一件大事，其减少塑料袋消费的效果十分明 　　显， 　　但不合格塑料袋依然泛滥，“回收利用”等政策尚没有实质性的进展；“ 　　集体林 　　权改革”调动了广大农民的积极性，但也可能同时带来负面的生态后果； 　　低碳 　　经济全面走进中国，地方政府积极行动，民间和政府彼此呼应。 　　 2008年是中国环境法治发展的重要节点，一系列具有重要影响的环境 　　立法 　　相继出台和修订，地方环保法庭和环境公益诉讼案件相继出现，不仅对所 　　调整的 　　环境要素产生积极的影响，也为未来中国众多环境立法的完善和实践指明 　　了方 　　向；公众参与理念得到普遍提倡，环境立法活动本身成为公众参与环境保 　　护的前 　　线。但中国环境法治依然存在严重问题，不仅体现在立法仍有空白或不完 　　善之 　　处，更体现在环境法律的执行中。 　　 以阳宗海污染事件为代表，我国的环境污染形势依然严峻。在内陆河 　　湖污染 　　未见明显好转的同时，我国近海海洋污染总体形势也很严峻，大部分入海 　　排污口 　　超标排放污染物，部分排污口邻近海域环境污染严重；频发的农业污染事 　　件给我 　　国经济和农民的财产造成很大损失，农业污染问题越来越受到全社会的重 　　视；城 　　市的固体废弃物处理已成痼疾，而噪声污染、电磁辐射污染等新问题也开 　　始在城 　　市中显露……面对我国纷繁复杂的环境问题，需要政府继续加强综合决策 　　与宏观 　　调控能力，同时在环境治理中大力提倡公众参与。随着国家环保总局升格 　　为环保 　　部，标志着中国环境管理制度的转型又迈出了坚实的一步；而环境主管部 　　门推出 　　的一系列环境经济政策，将使环境保护的要求渗透到经济政策的各个方面 　　，成为 　　新时期环境保护工作的一大亮点。 　　 2008年，党政领导系统、企业、媒体与新媒体、政协与人大、专家学 　　者、 　　公众——特别是民间环保组织，以及国际组织等，都对中国的环境问题作 　　出了回 　　应。这些回应有些是积极的，是以往所没有的，但总体而言，仍是不足的 　　，特别 　　是各方在回应上的合作和协同行动仍觉不够。 　　 2008年，我们已到了这样一个时刻，一切对社会发展、人类发展能感 　　知、 　　负责任、有良知的人，都不能不对环境污染和生态被破坏问题予以关注。 　　环境污 　　染和生态被破坏的恶果有些是难以逆转的，因此，治理时不我待。 　　 环境绿皮书重视用民间的视角记录、审视和思考中国环境状况，主要 　　以数据 　　和事实说话，强调实证性、真实性，从而建立权威性。2008年的环境绿皮 　　书 　　《中国环境的危机与转机》一书的英文版，已由荷兰Brill出版社面向全球 　　出版发 　　行。 　　

Promote further justice in education

作者：  杨东平主编;21世纪教育发展研究院编

出版社：社会科学文献出版社,2008

简介：　　 本研究报告由著名教育学者杨东平教授牵头，国内的中青年教育专家合 　　作研 　　究撰写。全书由总报告、23篇专题报告、年度教育大事记，以及由重要教育 　　文 　　献、经典文本等组成的内容丰富的附录构成。2008年的《教育蓝皮书》第一 　　次 　　增加了反映香港和台湾教育的内容，丰富了教育观察的视角。 　　 2007年，中央和地方政府优先发展教育，继续深入推进教育公平，优先 　　发 　　展和投资教育正在形成风气，农村免费义务教育顺利推进，国家建立了新的 　　贫困 　　学生资助体系，6所教育部直属师范院校实行师范生免费政策，中等职业教 　　育快 　　速发展。据对城乡居民进行的调查显示，公众的教育满意度有所提升，满意 　　度均 　　值为3.538分，各项指标的满意度都在3～4分之间，即公众的教育评价介于 　　“一般”到“比较满意”之间。 　　 与此同时，教育发展改革的热点、难点问题也很多。治理义务教育阶段 　　“择校”正在艰难地推进。在农村基本实现了免费义务教育之后，教师问题 　　成为 　　农村义务教育的突出问题，城市流动儿童的教育则成为最为突出的教育公平 　　问 　　题。围绕农村民办学校能否享受“两免一补”政策以及对民办高等学校的加 　　强 　　管理，民办教育政策再起波澜。高等教育正在进入提高质量、内涵发展的轨 　　道， 　　但由于治理结构并未改善，高校贷款风波、高度行政化弊端、教育腐败和学 　　术腐 　　败等问题仍在继续暴露，引起社会各界的高度关注。 　　 研究认为，当前教育公共政策的调整，主要还在增加投入、改善教育资 　　源配 　　置、治理乱收费的层面，政府治理的改善尚未提到应有的议事日程。传统的 　　管理 　　体制、陈旧的决策行为，致使教育政策领域出现新旧杂陈、参差不一的状况 　　。有 　　些政策行为透露出集中权力、强化行政控制的趋向。有些决策过程十分仓促 　　、很 　　不透明，缺乏民主化、公开化的决策程序。 　　 研究认为，中国教育正面临一个历史性的转折点：从满足基本需要，到 　　有可 　　能追求好的教育、理想的教育。教育问题正在从外部逐渐转移为以内部问题 　　为 　　主，正在由硬件建设转为以“软件”的更新、提升为主。在基本普及九年义 　　务 　　教育之后，如何确定下一阶段教育现代化的目标，以及关于什么是好的教育 　　、理 　　想的教育，亟待通过解放思想、公开讨论，形成改革共识。 　　 2008年是中国改革开放30年，国家将召开改革开放以来的第四次全国教 　　育 　　工作会议。教育界需要贯彻十七大精神，贯彻落实科学发展观，不失时机地 　　推动 　　以制度变革为中心的教育体制改革，在科学发展观和和谐社会建设的视野中 　　，建 　　设与社会主义市场经济体制、民主政治和精神文明建设相合拍的、能够兴国 　　的教 　　育。 　　

中国环境发展报告.2010=Annual report on environment development of China.2010

作者：  杨东平主编;自然之友编

出版社：社会科学文献出版社,2010

简介：　　2009年以全球金融危机开始，以人类拯救全球变暖的哥本哈根会议挫败而结束。2009年，中国政府刺激经济增长的措施却对节能减排和环境保护形成了新的压力。在此背景下，本书用民间的视角纪录、审视和思考中国环境状况，主要以数据和事实说话。本书分为特别关注、生态保护、环境污染、政策与治理、环境与健康、城市垃圾、可持续消费等7个版块。附录中还收录了来自政府、民间组织以及国际社会的多份文件和报告，力求信息更加开放、多元。 　　目录: 　　总报告 　　环境、生态保护：国家的责任，公民的权利 　　特别关注 　　国际气候谈判凸显中国角色 　　环境与健康事件频发震惊社会 　　2009：垃圾危机走到十字路口 　　四万亿投资下的绿色增长期待 　　金沙江中游两水电站违法建设引发公益诉讼 　　环境与健康 　　重金属污染：紧迫而不容回避的健康危害 　　环境污染侵权诉讼举步维艰 　　环境健康风险评价（EHRA）亟待推进 　　环境污染 　　宁蒙陕经济高速发展区域的环境危机 　　正视西部资源开发中的环境忧患 　　治理水污染需要制度创新 　　家电下乡带来的农村“新型”污染 　　生态保护 　　从长白山旅游开发看自然保护区体制转型的困局 　　野生大熊猫：怎样才算保护成功？ 　　协议保护 　　——政府主导与社区参与的生态保护新模式 　　生物多样性：气候变化背景下的双重意义 　　城市垃圾 　　垃圾处理的公众参与：程序正义和技术正义 　　垃圾处理收费的现状与展望 　　限塑：如何走出困局 　　可持续消费 　　推动可持续消费的尴尬境遇 　　北京：严重缺水城市的奢侈性水消费 　　大树进城：“绿色城市”的生态悖论 　　政策与治理 　　环境信息公开艰难破冰 　　规划环评条例的突破与不足 　　盐城水污染案：严判中的司法误区 　　从七起实验案件看环境公益诉讼的发展 　　2009年“两会”提案中的低碳经济呼声 　　大事记 　　2009年中国环境保护大事记 　　附录 　　年度指标及年度排名 　　环境绿皮书2009年度指标——中国环境的变化趋势 　　2009年度全国省会及直辖市城市空气质量排名 　　政府公报 　　2008年11月至2009年11月国家新颁布的环境保护相关法律法规列表 　　公众倡议（以发布时间为序） 　　大旱之时来自民间环保组织的呼吁 　　密切关注四万亿投资的环境监管，提升中国经济的竞争力 　　“地球日”倡议：绿色世纪，绿色选择 　　金沙江开发决策须对历史负责 　　——对环保部暂停审批金沙江中游水电开发项目决定的回应 　　拒绝悍马，为气候开次绿灯 　　绿色木业倡议书 　　就长江上游珍稀鱼类濒临绝境致评审专家组的公开信 　　2009中国公民社会应对气候变化立场 　　“绿色北京”行动计划需要你们的参与 　　国际视野 　　中西气候理念差异 　　坚持真正的“绿色”刺激计划 　　奥巴马新生物能源战略对中国的启示 　　调查报告 　　南水北调西线工程独立考察报告 　　中国公民社会组织参与气候灾害救助 　　限塑政策六城市调研报告 　　年度评选及奖励 　　第三届SEE?TNC生态奖 　　第四届中国青年丰田环境保护奖 　　九家环保组织评出2008绿色银行创新奖 　　于晓刚和马军获得2009年麦格塞塞奖 　　卢广获得第30届尤金史密斯人道主义纪实基金摄影奖 　　后记 　　环境绿皮书调查意见反馈表　　

Transformation and development of China’s education (2006)

作者：  杨东平主编;21世纪教育发展研究院编

出版社：社会科学文献出版社,2007

简介：　　2006年是我国“十一五”规划的开局之年。《2006年：中国教育的转型与发展》有别于政府和学院派的定位，力求以大教育的社会视角和民间立场，观察、思考、研究和记录当代中国教育的改革和发展，对现实问题的热切关注和理性分析相结合，从整体上把握2005年中国教育发展的脉搏。这一定位和追求在我国的教育出版物中是独具特色的，从而使它不仅适合教育人士使用，也可满足关心中国教育改革的各界人士、乃至学生和家长的阅读需求。... 　　

China’s environment in 2006: changes and struggles

作者：  杨东平主编;自然之友编

出版社：社会科学文献出版社,2007

简介：“皮书”是社会科学文献出版社近几年推出的大型系列图书，它们由一系列权威研究报告组成，在每年的岁末年初对每一年度有关中国与世界的经济、社会等各个领域的现状和发展态势进行分析和预测。 该系列图书的作者以中国社会科学院的专家为主，均为国内一流研究机构的一流专家，他们的看法和观点体现和反映了对中国与世界的现实和未来最高水平的理解和认识，具有不容置疑的权威性。 每册皮书均附有数据库光盘（SSDB3.0）。该光盘既是电子书，又是数据库，安装后可享受PDF格式下的舒适阅览；输入任意字词，均可快速查询、检索。该光盘还具有累加功能，能够把多本皮书资讯自动累加在一个系统里，构建一个具备无限扩容与增值的数字资讯库

Annual report on China’s education.2009

作者：  杨东平主编

出版社：社会科学文献出版社,2009

简介：　　 2008年四川大地震损失惨重，灾后教育重建成为重大主题。国家安排专 　　项基金，提高抗震标准和建筑质量。四川省确立三年完成所有学校、幼儿园 　　恢复重建任务的目标。 　　 国家继续深入推进教育公平，优先发展和投资教育。2007年国家财政性 　　教育经费占国内生产总值比例为3.32％，比上年增加0.32个百分点，为近年 　　来的最高值。城市义务教育从2008年秋季学期开始免除学杂费，是政府促进 　　教育公平、改善教育民生的又一重大举措。国务院决定，从2009年起在全国 　　义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公 　　务员平均工资水平。各地在解决农村代课教师、城市流动儿童教育方面，有 　　新的进展。 　　 山东省劲刮“素质教育风暴”，取得显著成效。但城市义务教育“应试 　　教育”、“择校热”问题依然严重，师生关系和教德问题凸显，引起社会关 　　注。农村义务教育经费不足、教师待遇过低的问题仍很严重。大量撤并乡村 　　学校和兴建寄宿制学校，造成学校向城镇、城市的集中，以及农村学校的“ 　　空壳化”。高校教育质量问题同样令人关注。一些教育政策由于缺乏必要的 　　民意基础和因地制宜的概念，引起社会争议和质疑。 　　 据2008年度对30个省会城市和直辖市的调查，我国主要城市的公众教育 　　满意度得分在3.385至3.018之间，即介于比较满意到一般之间，明显偏于一 　　般的评价。济南、杭州、南昌位居前三名，而太原、昆明、北京名列末三位 　　。 　　 国家着手制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，要求重大问题 　　进行公开讨论，使规划编制过程成为发扬民主、集思广益的过程，成为统一 　　思想、凝聚共识的过程。 　　

Wstern homeland

作者：  钱理群，鲁洁，杨东平主编

出版社：敦煌文艺出版社,2005

简介：本书是以城市中青少年为主要阅读对象的读物，通过展现农村同龄人的 学习生活状态和精神风貌，让城市孩子了解同处一片蓝天下的另一方水土上 同龄人的学习、生活、理想，唤起他们对农村、对弱势群体的关注，培养更 为广阔的世界观和对比的思维能力，增加他们的学习动力；同时引起全社会 对农村的关注和关爱。通过对比、反思，对城市的人群进行普遍的德育教育 和公民教育，通过这本书展现的事实，通过独立思考，达到行之有效的德育 教育，希望通过本书在文字、照片、影像（志愿者拍摄反映西部农村和农村 教育及孩子的生活）资料这三维一体的展现，达到他们热爱、珍惜生活的目 的。

Development report of China’s education(2005)

作者：  杨东平主编;21世纪教育发展研究院编

出版社：社会科学文献出版社,2006

简介：　　《2005年中国教育发展报告》由21世纪教育发展研究院编写，著名学者杨东平主持。全书力求以大教育的社会视角和民间立场，观察、思考、研究和记录当代中国教育的改革和发展，《2005年中国教育发展报告（附光盘）》分为总报告、基础篇、专题篇、教育公报、调查报告及热点文本六大部分，把对现实问题的热切关注和理性分析相结合，从整体上把握2005年中国教育发展的脉搏。这一定位和追求在我国的教育出版物中是独具特色的，从而使它不仅适合教育人士使用，也可满足关心中国教育改革的各界人士、乃至学生和家长的阅读需求。

中国教育蓝皮书.2003年

作者：  杨东平主编

出版社：高等教育出版社,2004

简介：　　本书是由21世纪教育发展研究院组织编写的年度教育研究报告。本书以民间视角关注中国教育问题，对2003年的若干重大教育事态如非典时期的教育、大学生就业难、农村教育等进行了深入的分析研究，并以“大事记”和内容丰富“附录”形式，对2003年的教育事件做了比较具体、翔实的民间记录。此研究报告不仅可作为教育工作者的工具书，对关心中国教育问题的广大读者来说也具有可读性，是一本比较求真务实的、好看的书。