心理学

作者：  姚本先主编

出版社：高等教育出版社,2009

简介：　　《心理学（第2版）》是《心理学》（《心理学新论》修订版）的第2版，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材、国家精品课程教材、面向21世纪课程教材。全书有机整合了普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、社会心理学、学校心理学等基础课程的基本理论、基本知识和基本方法，建构了一个由绪论、心理发展理论、认知理论、行为动力理论、智能理论、人格理论、品德心理、学习心理、教学心理、教师心理、学校群体心理、学校心理健康教育等内容组成的严密的有内在逻辑性的结构。《心理学（第2版）》内容前沿、体系完整、结构合理、形式新颖，有利于学生夯实基本知识、训练基本技能、培养基本能力、提高基本素质。 　　《心理学（第2版）》可作为高等院校公共课教材，也可供高等师范院校心理学、教育学和一般院校管理学、社会学、哲学等专业的学生和普通心理学工作者阅读。

儿童心理辅导

作者：  姚本先著

出版社：安徽大学出版社,2003

简介：　　 　　《儿童心理辅导》内容简介：为了保证课程方案的顺利实施，省教育厅在不久前，组织该专业设置学校教学部门负责同志和相关专家、教授召开了教学工作研讨会。与会同志一致要求省教育厅高教处约请、组织本省内教育专家、长期从事小学教师培养的师范院校中具有丰富的教学实践经验和较高学术水平的教师共同编写出高中起点的专科初等教育专业系列教材，以适应教学的迫切需要，填补该专业教材建设的空白。这套教材第一辑为心理学类，共3本，即《基础心理学》、《儿童发展与教育心理学》、《儿童心理辅导》。第二辑为教育学类，共6本，即《课程与教学论》、《班级管理》、《现代教育制度与思想》、《教育科学研究方法基础》、《现代教育技术》、《信息技术教育基础》等。这套教材，从我国小学教育和儿童心理特点出发，从现代人心理素质要求出发，既注意向学生介绍儿童心理学、教育学的基础知识及新观点、新方法，有一定的理论性和前瞻性；同时又提供一系列成功范例，在理论与实际的结合上，启迪人们去思考、去尝试，使学生们感到在走上工作岗位后有切实的指导价值。因此，它既是在校生的通用教材。 　　

Psychology

作者：  姚本先主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　 　　《心理学(《心理学新论》修订版)》是《心理学新论》的修订版，是教育部规划的“面向21世纪课程教材”。全书共12章，以普通心理学的基本理论和知识为基础，融入了教育心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学以及心理健康教育等方面的内容。和初版教材相比，《心理学(《心理学新论》修订版)》内容更前沿，体系更完整，结构更合理，形式更新颖，充分反映了高等院校公共课教材近年来表现出的新、宽、实的发展趋势，有利于学生创新精神和实践能力的培养。 　　《心理学(《心理学新论》修订版)》可作为高等院校公共课教材，也可供高等师范院校心理学、教育学和一般院校管理学、社会学、哲学等专业的学生和普通心理学工作者阅读。 　　

A New Introduction to Psychology

作者：  李铮，姚本先主编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是“面向21世纪课程教材”。 本书包括现代心理学基本理论、教师心理、青少年认知发展,学校群体心理、课堂管理心理、心理测评等章节。在大量借鉴、吸收国内外最新研究成果基础上,力求突出宽、新、深以及密切联系中小学教改实际特点,以期改变传统心理学公共课的老面孔,使学生在丰富的材料和精辟的分析面前折服,激发学习兴趣,提高心理学素养,拓展解决实际问题的能力。本书属高等师范院校公共课教材。

高等教育心理学

作者：  姚本先主编

出版社：合肥工业大学出版社,2005,2006重印)

简介：　　 本书是高等学校教师岗前培训教材。本书共十一章。主要内容有：高 　　等教育心理学的学科基础，高等学校学生心理和教师心理，高等学校教学 　　心理，高等学校德育心理，高等学校心理健康教育等。本书的特点是内容 　　全面、体系完整、观点新颖、资料丰富。具有较强的科学性、知识性和实 　　用性。对于大学青年教师掌握心理科学知识，提高教学质量，开展教书育 　　人等具有重要价值。 　　 本书可作为高等学校教师岗前培训教材，也可供一般高校教师和心理 　　学、教育学等专业的学生和普通心理学工作者阅读。 　　

学生心理健康教育

作者：  姚本先，伍新春编著

出版社：中国轻工业出版社,2008

简介：《学生心理健康教育》主要内容：当前我国教育改革和发展面临的重大任务和时代主旋律，是全面实施和推进素质教育。素质教育的重要内容和目标之一，就是培养学生良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。而要想培养和发展学生的心理素质，最重要的方法就是面对全体学生系统地开展心理健康教育。 根据“性质·内容·途径·管理”相结合的思路，编者试图在《学生心理健康教育》中系统而简明地阐述学生心理健康教育的基本原理，为教师开展心理健康教育提供理论与方法的指导。为此，在“性质”部分，简要阐述了心理健康的涵义与标准、心理健康教育的涵义与功能、目标与实施等，以让广大教师明确心理健康教育的性质，在“内容”部分，系统阐述了有关自我意识、人际关系、学业发展和生活适应等心理健康教育的内容，以让广大教师准确把握心理健康教育的核心内容及其辅导方法，在“途径”部分，系统介绍了课程开设、个别咨询、团体咨询等心理健康教育的专门途径和学科渗透、家庭参与等等方式，让广大教师系统地了解心理健康教育的主要途径及其教育方法。

New introduction to school mental health education

作者：  姚本先编著

出版社：高等教育出版社,2010

简介：本书从整体的、全面的、系统的观点出发，全面考察和探讨学校心理健康教育的最基本问题和一般方法，围绕学校心理健康教育的概念、性质、历史与发展、目标任务与原则、内容、途径与方式、技术与手段、管理、规范、伦理与督导等等，精心提炼和高度概括，注重微观和具体，突出宏观和整体，从而使学校心理健康教育基础理论有了比较科学的内在联系和合理建构。本教材包括学校心理健康教育概述、学校心理健康教育历史与发展、学校心理健康教育目标、原则与途径、学校心理健康教育内容、学校心理健康教育课程、学校心理健康教育咨询、学校心理健康教育学科渗透、学校心理健康教育家庭支持、学校心理健康教育测评、学校心理健康教育工作者、学校心理健康教育管理、学校心理健康教育规范、伦理与督导等十二章内容。

心理学（第3版）

作者：  姚本先

出版社：高等教育出版社 2018年01月

简介：
本书是《心理学》（第2 版）的修订版，是普通高等教育“ 十一五”*规划教材、*精品课程教材、面向21 世纪课程教材。全书有机整合了“普通心理学”“发展与教育心理学”“实验心理学”“社会心理学”“学校心理健康教育”等基础课程的基本理论、基本知识和基本方法，建构了一个由心理学概述，心理学研究，心理发展理论，认知心理，需要、动机和情绪情感，智力、能力和创造力，人格心理，品德心理，学习心理，课堂管理心理，教师心理，学校心理健康教育等内容组成的有内在逻辑的结构。为了满足教育教学改革对高质量教材和资源建设的需要，本书还用二维码关联了微课视频、拓展阅读等数字资源，并用“考点链接”明确教师资格考试的相关要求。本书内容前沿、体系完整、结构合理、形式新颖，有利于学生夯实基础知识、训练基本技能、培养基本能力、提高基本素质。本书可作为高等院校公共课教材，也可供高等师范院校心理学、教育学和一般院校管理学、社会学、哲学等专业的学生和普通心理学工作者阅读。

心理学[电子资源.图书]

作者：  姚本先主编

出版社：安徽大学出版社,2003

简介：《全国在职攻读教育硕士专业学位统一(联合)考试指导用书?心理学》的编写结构是：考试大纲、复习要求、考核知识点、重点与难点、课程内容、复习与练习、历年试卷、模拟试题、参考答案等为了适应在职攻读教育硕士专业学位入学考试的发展形势，满足广大考生对优秀教材的需求，编者编写了这本专用教材。《全国在职攻读教育硕士专业学位统一(联合)考试指导用书?心理学》是在国务院学位委员会办公室全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写的《在职攻读教育硕士专业学位心理学、教育学联考考试大纲及指南》（2003年版（的基础上，针对考生复习的需要编写的。 。《全国在职攻读教育硕士专业学位统一(联合)考试指导用书?心理学》充分体现了新大纲精神和考试新动态，融复习内容与应试内容于一体，课程内容深入浅出，有利于考生明确复习考试范围和要点。每个章节精心编制了同步练习并附参考答案，以便考生在整个学习过程中检验复习效果，及时查缺补遗，增强应考信心和能力。书后附有历年考试试卷，还针对新大纲及考卷精心设计了多套“全真模拟试题”，以积累考生临场经验，增强《全国在职攻读教育硕士专业学位统一(联合)考试指导用书?心理学》的实用性。所有习题和模拟试题均按照考试大纲和考试样题进行编写，以便考生了解考题特点和样式，进入较好的考前状态。参考答案依据全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写的《考试大纲及指南》（沈德立等主编）而拟定，具有很高信度和效度。

Introduction to counseling psychology

作者：  姚本先[等]编著

出版社：中国科学技术出版社,2005

简介： 本书内容包括：咨询心理学概述；心理咨询者的资格与素质；心理咨询的目标、过程与原则；心理咨询中的会谈技术；精神分析的咨询理论与方法等。

中共安徽省委教育工委，安徽省厅组编

作者：  王传旭，姚本先主编

出版社：安徽大学出版社,2005

简介：　　这本《大学生心理健康教育概论》共14章，内容包括大学生学习、生活、就业、人际交往、人格发展、危机干预等各方面，涉及不同群体大学生的心理及其调适，故它可以有效地帮助大学生处理好环境适应、自我管理、学习成长、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高自身心理健康水平，促进大学生德、智、体、美等方面全面发展。 　　《大学生心理健康教育概论》在内容编写上体现了如下特点： 　　（1）全面性。《大学生心理健康教育概论》是以全面提高大学生心理素质为目标，内容涉及不同群体的大学生学习、生活、人际交往、人格发展、求职择业等各方面，适用于不同类型、不同层次高等学校对大学生的心理发展进行教育。 　　（2）针对性。这《大学生心理健康教育概论》是针对大学生心理发展的特点和大学生在学习、生活、交往、择业等学校对大学生的心理发展进行教育。 　　（3）实用性。这《大学生心理健康教育概论》在内容上理论联系实际，既有心理学的基本知识，又有结合学生特点的论述，且每章都附有思考题，供教师和学生学习、思考。适合教师教学和学生自学的需要，有利于增强学校心理健康教育的实效性。 　　（4）可操作性。一方面，教师可以根据每章内容组织学生讨论、思考，通过教学互动促进大学生心理水平的提高；另一方面，《大学生心理健康教育概论》所附的测量量表，可供学生自测，以了解自己的心理健康水平和及时调适自己的心理。

儿童发展与教育心理学

作者：  姚本先主编

出版社：安徽大学出版社,2002

简介：　　《儿童发展与教育心理学》主要内容：儿童发展与教育心理学是研究儿童心理发展以及与儿童教育过程有关的教与学基本心理规律的科学，是高等教育专科初等教育专业的专业必修课，对培养未来合格小学教师的师范素质具有非常重要的意义。《儿童发展与教育心理学》的编写，坚持时代性和前瞻性、基础性和专业性、综合性和特长性、理论性和实践性、师范性和学术性统一的指导思想，对发展心理学和教育心理学的理论进行了有机整合和高度概括，并立足前沿，勇于创新。

学校心理健康教育:理论研究与实践探索的整合

作者：  姚本先著

出版社：安徽大学出版社,2008

简介：　　《普通高等教育"十一五"国家规划教材?学校心理健康教育:理论研究与实践探索的整合》是关于学校心理健康教育最一般知识、原理和实践操作的学术著作。作者试图通过对学校心理健康教育的基本知识、基本理论的阐释和论述，引导学校心理健康教育的实践工作者，特别是初学者系统地了解和掌握学校心理健康教育的一般性原理，为以后学习和掌握相关理论、开展实际工作等奠定必要的基础。

大学生生涯辅导概论

作者：  姚本先，王道阳编著

出版社：安徽人民出版社,2005

简介： 这是全国第一本关于大学学生生涯辅导的教材。全书共分生活辅导、学习辅导(上、下)、情感辅导、职业辅导等五篇；阐述了大学生生涯辅导的任务、内容、基本原则、实施途径，介绍了大学生人际交往、课余生活安排、文化知识学习、担任学生干部、核心能力培养、情感沟通、考研、求职等各方面的方法与策略；充分反映了大学生活的完整面貌，对大学生的大学生涯规划作了一次全过程和全方位的分析与辅导。本书具有很强的可读性和实用性，对规划大学生涯具有知识储备的功能和重要指导意义。

关爱教师的心灵世界:心理健康调试与维护

作者：  姚本先

出版社：北京师范大学出版社 2016年08月

简介：
拥有健康的身心是教师教育教学工作的基本保障。教师的职业特点决定教师必须具备健康的心理素质，身体和心理的健康是做教师的基本要求。教师的心理健康直接影响教育教学工作的效果，影响学生的身心健康。因此，身心健康是教师应具备的素质，是做好教育教学工作的重要保障和有力支撑，是素质教育的一个重要组成部分。本书旨在协助教师拥有积极乐观的生活态度，维持身心健康，提升工作的效率和生活的满意度；在教育工作中能发挥自己的价值，同时拥有丰富、充实、快乐的个人生活，以及和谐、美满的家庭生活。
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大学生心理健康教育

作者：  姚本先主编

出版社：安徽大学出版社,2011

简介：本书选取心理健康概论、自我意识、人格健全、校园规划、学习心理、人际沟通、情绪管理、网络心理、恋爱心理、挫折应对、危机干预、创新生活、心理咨询和品德心理等主题，设14章，30万字左右。每章章前有本章导读和心灵妙语，章后有学以致用和教师推荐板块。每一节包含五个模块：身边案例（校园故事）、理论快线（心理课堂）、心理解码（测量评估）、心灵训练（心灵瑜伽）、体验感悟（成功体验）。每个模块里面可以有选择设立一些栏目：心灵鸡汤、开心秘方、心理专栏、心海扬帆、心理影吧等。

教师心理与健康

作者：  姚本先主编

出版社：北京师范大学出版社,2013

简介：《中小学教师培训用书:教师心理与健康》介绍了从世界范围来看，由于经济和社会发展的需求，教育改革的力度不断增大，范围也不断扩展。就我国而言，一段时间以来，教育改革的深度和广度前所未有。面对急剧变化的教育发展形势和新的时代要求，如教学内容、教学方法、教学手段、教学形式等的不断更新及变化，教师必须尽快适应。而在这一适应过程中，教师就要承受巨大的心理压力，才能应对变革，否则就将面临种种危机。为此，教师需不断提高自我，完善自我，尤其是在提升自己的学历、能力及知识方面付出极大的精力和财力，由此，难免不产生心理的压力以及紧张焦虑的情绪。另外，社会和大众对教师有着不同于其他职业更高的期望和要求，从而使教师的压力感也不断增大。总之，教师心理健康问题，已成为一个非常重要而严肃的问题，需要引起高度重视。关注并促进教师心理健康，加强教师心理健康教育，理应成为社会与教育共同的话题。

中国成人教育辅导中心组织

作者：  姚本先，周兴国主编

出版社：知识出版社,2006

简介：　　 　　

职业指导与创业教育

作者：  姚本先主编

出版社：吉林大学出版社,2012

简介：

心理学新论题库

作者：  姚本先等主编

出版社：安徽人民出版社,2001

简介：　　本题库是依据《心理学新论》教学大纲所设置的教学目标而编制的，并设计了识记、辨别、领会、分析、应用和综合评价六个层次的考核目标。题库总题量为977题，涉及填空题、单项选择题、名词解释题、辨析题、说明题、简答题、论述题共七种题型。 　　为了实现课程的教学目标，促进师范生心理学素养的形成，我们在编制《心理学新论题库》时力争做到：（1）以测试高等师范生解决心理问题的能力为最高目标，重点测试学生是否形成正确的心理学观念，是否掌握解决心理学问题的基本方法；（2）抓住教材的主干，重视心理学基础知识的测试；（3）对同一教学目标，设置不同层次的考核目标，以不同的题型命题，以测试学生心理学认知结构的完善性；（4）对每一次题都从知识点、考核目标的层次和难度三个维度标明项目特征，以方便题库的计算机管理。