共找到 78 项 “安徽教育出版社,2004” 相关结果
接受美学导论
作者： 朱立元著
出版社：安徽教育出版社,2004
简介： 接受美学酝酿、出现于20世纪60年代末期，鼎盛于20世纪70年代到80年代前半期，此后就渐趋衰落，但并没有消失，而是逐渐融人了近20年各种哲学、美学新思潮中。比如，70年代以后影响极大的解构主义思潮，在思路上就是从读者(接受者)角度切入的，体现了接受美学的启不；又如女权主义批评，也在一定程度上吸收了接受美学的成果，它从接受和效果的角度，发掘了女性文学长期被湮没的许多成果，重建了女性文学史；新近的文化理论和文化批评基本上是在后现代语境中展开的，其中有不少论及大众文化问题，仍渗透了接受美学的影响；如此等等。由此可见，接受美学作为一种思潮、一个学派，虽然已经成为历史，但它的巨大、深远的影响，却至今仍然存在，它所开创的文学、美学研究新思路、新方法，还远未过时。
草地农业生态系统通论
作者： 任继周主编
简介： 作者在华夏文化的大视野中考察中国草地农业发生和发展的历史必然，探讨了草地农业生态系统发生的历史过程和时代背景：首次提出了草地农业生态系统学理论与技术，进而构建了草地农业生态系统的科学体系。草地农业生系统是对天然草地生态系统农业化，将各生态系统要素重新组合，建立新型生态农业的一项系统工程。草地农业生态系统是由生物、非生物、社会三类因素综合作用，通过地境一植物界面、草地一家畜界面和草畜一社会界面构成的，其中包含4个生产层，即前植物生产层、植物生产层、动物生产层和后生物生产层。它兼有维持生态健康和发展生产的双重功能：它是各类农业系统中包含组分复杂、管理手段丰富、产业链最长的农业生态系统。 本书可供草业科学、农学、林学和资源管理学等领域的科研与教学人员以及有关行政管理部门参考使用。
红色意义的生成:二十世纪中国左翼文学研究
作者： 方维保著
简介： 《红色意义的生成：20世纪中国左翼文学研究》讲述了左翼文学发生的历史与文化契机、革命文学的浪漫主义话语原则、30年代左翼叙事文学主题的三重变奏、革命话语与现代知识主体、家族伦理与阶级神话、革命话语与性别政治等内容。
道德发展心理学
作者： 陈会昌著
简介： 本书是儿童心理与行为研究书系的一种，是一部关于道德发展心理学的理论研究专著，内容主要涵盖道德的社会与个体起源、卢梭的道德发展与教育思想、精神分析学派的道德发展观、道德认知发展理论等方面。 本书系是针对国内外儿童心理与行为研究领域发展较快、较成熟的几个学科，特邀中国科学院、北京师范大学、中国人民大学、天津师范大学和山东师范大学等单位的专家、学者加盟编写的。书系共9种，分别是《实验儿童心理学》、《智力发展心理学》、《创造力发展心理学》、《道德发展心理学》、《社会性发展心理学》、《阅读发展心理学》、《学习能力发展心理学》、《发展心理病理学》和《超常儿童发展心理学》。综观该书系，具有以下几个特点：一是新。各部专著观点新颖，力具新意。各位作者充分运用新资料，反映新成果，阐述新见解，力求准确反映当代儿童心理与行为研究的现状及其发展趋势，汇集国内外最新研究成果，充分体现儿童心理与行为研究的新理论、新思想、新方法，有助于把握当代儿童心理与行为研究的理论与实践前沿，同时也有助于不断获取新知识和新原理，体现其在科学研究中应有的值和作用。二是精。这书系学术品位、学术水平较高，具有一定的权威性，各部专著均由心理学博士或教授编撰，第一作者大部分是博士生导师，也是本学科领域中卓有建树的学术带头人，具有较明显的学术优势；同时为了使各部专著在质量上精益求精，各部专著均不设主编、不搞集体编写，原则上作者一至两人，最多不超过三人，以充分保证书稿质量。三是深。各部专著的内容具有一定的深度，内容丰富，资料可靠，信息量大，科学性强。且理论联系实际，避免了一般心理学专著常有的空洞和泛泛之说以及套用心理学基本原理的东拼西凑式的“大杂烩”，而是列诸家之说，在博采众长的基础上构筑体系并力争创新，同时也表述作者独特的见解，使之富有生气，给人启迪，使儿童心理与行为研究走向社会、走向实践，有利于发展儿童的智力，培养其能力，提高他们的素质。四是全。本书系共9部，基本上包括了目前儿童心理与行为研究中最具影响力的领域，各部专著比较系统地介绍了国内外研究者在此领域的研究成果，以及目前该领域的研究动向和发展趋势，力求反映目前儿童心理与行为研究领域的概貌，在体现科学性、知识性和可读性的同时，突出全面性和系统性。
徽州文化综览
作者： 李仲谋编著
简介： 古徽州，是一方具有神奇魅力的土地。河山秀丽，山萦水绕，宛如桃花源，但地理位置并不优越，山限壤隔，无临海擅舟之利，山多田少地瘠，物产资源贫乏。然而由于中原移民成批来此，使中原文化较早地直接融入徽州；徽州人发扬奋发坚韧、艰苦奋斗的开创精神，即所谓“徽骆驼”业神、“绩溪牛”精神，崛起于南宋，发展于元代，鼎盛于明清，在政治、经济、社会、文化、教育和科学技术等方面，取得了高度的整体性的协调发展。 徽州文化，底蕴深厚，博大精深，传统悠久。新儒学的一代代表人物、朱熹皆与徽州有极深渊源，所谓“道学渊源在新安久矣”，而且徽州一府六县自唐以后，儒学兴盛，民间教育事业高度发展，不仅向受教育者进行了封建正统的文化教育，而且也重视算学、医学、技艺的教育，因而造成了徽州人的好学精神，提高了徽州人的整体素质，为徽州文化的形成和创新发展奠定了内在基质。
实验儿童心理学
作者： 沈德立，白学军著
简介：本书系是针对国内外儿童心理与行为研究领域发展较快、较成熟的几个学科，持邀中国科学院、北京师范大学、中国人民大学、天津师范大学和山东师范大学等单位的专家、学者加盟编写的。书系共9种，分别是《实验儿童心理学》、《智力发展心理学》、《创造力发展心理学》、《道德发展心理学》、《社会性发展心理学》、《阅读发展心理学》、《学习能力发展心理学》、《发展心理病理学》和《超常儿童发展心理学》。 本书是儿童心理与行为研究书系的一种，是一部以实验儿童心理学为研究对象的理论专著，内容主要涉及实验儿童心理学的研究方法、儿童大脑功能的发展、感知觉的发展、注意的发展、记忆的发展、语言的发展等方面。
中国学术思想史论丛卷一
作者： 钱穆著
简介：本丛书囊括了一代国学大师钱穆先生六十年来论述中国历代学术思想的所有单篇论文。丛书分三编，上编自上古迄先秦，中编自秦汉迄唐五代，下编自宋迄近代。探源溯流，阐幽发微，颇多学术创辟，系统而真切地勾勒了中国学术思想之脉络全景。 本卷系《论丛》上编之第一册，收论文七篇，既有中国古代山居考、北方农作物考等华夏先民基本境遇之扎实考索，又有《诗经》意蕴、《西周书》文体、《易经》旨趣，以及春秋时代人之道德精神等深入探究。细致人微，切中肯綮，既梳理思想流衍，又考辨学术真伪，颇有历久弥新之致。
社会性发展心理学
作者： 俞国良，辛自强著
简介：当前，未成年人的健康成长受到全社会关注。那么，如何探究社会转型和由此引起的家庭结构、功能、需要的变化对儿童的影响？如何有效地预防解决网络成瘾、自闭等儿童不断增加的心理行为问题？如何更好地认识、了解、开发儿童的潜能和创造力，使他们成为适应社会发展需要的创造性人才？本书系的出版可以为解决上述难题出谋划策，对未成年人心理发展与教育具有现实指导意义。 本书基本上包括了目前儿童心理与行为研究中最具影响力的领域，各部专著系统地介绍了国内外研究者在此领域的研究成果，以及目前该领域的研究动向和发展趋势，力求反映目前儿童心理 与行为研究领域的概貌，在体现科学性、知识性和可读性的同时，突出全面性和系统性。
阅读发展心理学
作者： 闫国利著
简介： 《儿童心理与行为研究书系：阅读发展心理学》是儿童心理与行为研究书系的一种，是一部关于阅读发展心理学的理论研究专著，内容主要涉及阅读心理学研究的方法论问题、阅读能力发展的测评、字词认知的发展研究、句子认知和语篇阅读的发展研究、课文阅读的发展研究等方面。 《儿童心理与行为研究书系：阅读发展心理学》系是针对国内外儿童心理与行为研究领域发展较快、较成熟的几个学科，特邀中国科学院、北京师范大学、中国人民大学、天津师范大学和山东师范大学等单位的专家、学者加盟编写的。书系共9种，分别是《实验儿童心理学》、《智力发展心理学》、《创造力发展心理学》、《道德发展心理学》、《社会性发展心理学》、《阅读发展心理学》、《学习能力发展心理学》、《发展心理病理学》和《超常儿童发展心理学》。综观该书系，具有以下几个特点：一是新。各部专著观点新颖，力具新意。各位作者充分运用新资料，反映新成果，阐述新见解，力求准确反映当代儿童心理与行为研究的现状及其发展趋势，汇集国内外最新研究成果，充分体现儿童心理与行为研究的新理论、新思想、新方法，有助于把握当代儿童心理与行为研究的理论与实践前沿，同时也有助于不断获取新知识和新原理，体现其在科学研究中应有的价值和作用。二是精。这书系学术品位、学术水平较高，具有一定的权威性，各部专著均由心理学博士或教授编撰，第一作者大部分是博士生导师，也是本学科领域中卓有建树的学术带头人，具有较明显的学术优势；同时为了使各部专著在质量上精益求精，各部专著均不设主编、不搞集体编写，原则上作者一至两人，最多不超过三人，以充分保证书稿质量。三是深。各部专著的内容具有一定的深度，内容丰富，资料可靠，信息量大，科学性强，且理论联系实际，避免了一般心理学专著常有的空洞和泛泛之说以及套用心理学基本原理的东拼西凑式的“大杂烩”，而是列诸家之说，在博采众长的基础上构筑体系并力争创新，同时也表述作者独特的见解，使之富有生气，给人启迪，使儿童心理与行为研究走向社会、走向实践，有利于发展儿童的智力，培养其能力，提高他们的素质。四是全。《儿童心理与行为研究书系：阅读发展心理学》系共9部，基本上包括了目前儿童心理与行为研究中最具影响力的领域，各部专著比较系统地介绍了国内外研究者在此领域的研究成果，以及目前该领域的研究动向和发展趋势，力求反映目前儿童心理与行为研究领域的概貌，在体现科学性、知识性和可读性的同时，突出全面性和系统性。
学习能力发展心理学
作者： 李洪玉，何一粟著
简介： 当前，未成年人的健康成长受到全社会关注。那么，如何探究社会转型和由此引起的家庭结构、功能、需要的变化对儿童的影响？如何有效地预防解决网络成瘾、自闭等儿童不断增加的心理行为问题？如何更好地认识、了解、开发儿童的潜能和创造力，使他们成为适应社会发展需要的创造性人才？《儿童心理与行为研究书系：学习能力发展心理学》系的出版可以为解决上述难题出谋划策，对未成年人心理发展与教育具有现实指导意义。
课题研究方案设计
作者： 耿申，周春红主编
简介： 中小学教师结合自己的工作，围绕学校教育实践中的问题开展课题研究，已经蔚然成风。在课题研究活动中，教师们最为关注的是研究方法的灵活运用问题。但是，许多教师在学习研究方法过程中发现，只是阅读教育科研方法类的教科书并不能完全解决具体研究中的方法问题。研究经验告诉我们，学习研究方法的最有效的途径其实是广泛阅读别人的研究，从别人的研究中学习和体会研究思路，进而形成自己研究课题的方法选择与设计。本书从数百个课题研究中按照研究的进程，对其研究思路予以评析，希望能够给从事课题研究的教师以方法的启迪。 从他人的研究中可以看到，研究方法并无一定之规。一个课题的研究往往需要多种方法共用；任何一种研究方法在实际研究应用中，都是经过了变通的。本书的所有研究实例都充分表明了这一点。 中小学开展的教育研究活动，依据研究的进程，一般可分为四个阶段，即选题及其研究方案的设计，研究活动的展开，研究结果的总结，研究成果的传播、推广和应用。作为中小学教育研究方法案例评析丛书中的一种，本书截取研究过程的第一个阶段，通过对大量实际研究方案的分析，试图阐明“如何进行研究方案的设计”问题。同时，我们计划对每一个阶段都进行类似的总结评析，从而为从事教育教学课题研究的教师提供比较完整的参考。
道教文化十二讲
作者： 熊铁基，刘固盛主编
简介： 道教是中国土生土长的宗教，与佛教、儒教并称中国三大宗教。道教文化是我们传统文化的重要组成部分。本书从十二个方面对道教文化作了阐述，由华中师范大学道家道教研究中心主任熊铁基和刘固盛教授主编，作者有张继禹（中国道教协会会长）、唐明邦（武汉大学教授、湖北省道教学术研究会会长）、萧汉明（武汉大学教授）等。
二十世纪：人文思想的全盘反思
作者： 张宝明著
简介： 中国向来有“文史不分家”的说法，对炉火纯青的学问也有“亦文亦史”的美誉。然而“文”（学）与“史”（学）究竟在怎样的意义上不分家则又是一个无人关心的问题。按照传统人文学科文、史、哲的划分，他们既有都是“入学”的共同研究对象，但又是独立的学问一一即相对独立的“问学”方式。尤其是当我从2004年3月25日《社会科学报》的“学科检讨”栏目中读到关于中国现当代文学的走向与归宿问题时，我那从文学史转向思想史研究过程中的学科思绪再度被激活。这个兴奋程度被撩拨到了不吐不快的地步。 在一个反思学术规范、检讨学风的时代，《社会科学报》提出这样一个命题来讨论，显然是十分敏锐的。可能，这会引起现当代文学研究者的异议甚至是不满，但它提出质疑是为了拯救，进行批判是为了建设，其创新意识是显而易见的。回想当年从文学史转向思想史的经历，面对今天中国大陆现当代文学研究的状况，我想从以下几个方面谈谈我的体会。
文学转型与小说嬗变
作者： 黄书泉著
简介： 在蔷薇花盛开的季节，我们推出这套丛书。但行内人或明眼人一看“金蔷薇”三个字，一定知道这是一套关于文学批评、文学理论方面的攻作，无关风花雪月。因为苏联作家、文学理论家康·巴乌斯托夫斯基的《金蔷薇》一书在中国创作界、理论界颇具影响。众所周知，《金蔷薇》是一本用文学形式写成的关于作家和创作的优美的书。与《金蔷薇》不同的是，这是一套学术性著作，而非用文学形式谈文学、研究文学理论，但《金蔷薇》的主旨与我们这套书是一致的。
中国学术思想史论丛卷三
简介：本丛书为一代国学大师钱穆先生关于中国学术思想的全面论述。上起两汉，下迄清代，追源溯流，洞烛幽微，系统地考察了中国学术思想的源流演变等种种重要问题，随篇陈义，语不虚发，博洽精赅，新见络绎，为这一领域最为通贯、深湛的学术论著。本套书曾由台湾三民书局陆续梓行，风靡海外，然大陆难得一见。此次引进版权，旨在让内地读者一饱眼福，了解钱氏关于中国学术思想史的高屋建瓴、精辟透彻的论述。
缄默知识论
作者： 方明著
简介：人类有两种知识，通常所说的知识是用书面文学或地图、数学公式来表达的，这只是知识的一种形式。还有一种知识是不能系统表述的，例如我们有关自己行为的某种知识。如果我们将前一种知识称为显性知识的话，那么我们就可以将后一种知识称缄默知识。我们可以说，我们一直隐隐约约地知道我们确实拥有缄默知识。
智力发展心理学
作者： 白学军著
简介： 《儿童心理与行为研究书系：智力发展心理学》是儿童心理与行为研究书系的一种，是一部关于智力发展心理学这一研究领域的理论专著，内容主要涉及智力发展心理学概论、皮亚杰学派的智力发展理论、当代智力发展的理论、遗传与智力发展、环境与智力发展等方面。
新世纪大学生安全教育读本
作者： 陈贤忠，汪青松主编
简介：本书依据新世纪高等教育发展的新特点和大学生安全工作出现的新形势，对高校大学生的安全问题作了全面客观的分析，为大学生的安全教育提供了很好的材料，言之有据，言之成理。本书具有以下三个特点： 1、突出了以人为本。“以人为本”，是以胡锦涛为总书记的党中央在新世纪提出的科学发展观的核心。 2、突出了安全教学。该书选择大学生身边的安全问题安全进行了剖析，分析其成因，总结其经验教训，让大学生以自己身边的事实和教训警示自己，从中得到自我教育，引以为戒。 3、突出了实践性。该书不仅介绍了高校安全知识，而且提出了“沉着应对，保存自我；善于周旋，敢于抗争；寻机脱险，及时报警；惩治罪犯，勇于作证”的32字安全求助方针，有助于增强大学生自尊、自爱、自强、自警的意识和法纪观念。
Sur les Traces du roi Arthur
作者： [法]克罗迪娜·葛罗(Claudine Glot)著;[法]菲力浦·马赫绘;孙智绮译
简介： 中国的孩子普遍缺乏对世界历史和整个人类文明史的了解，我们在海外的留学生可以很快适应语言和生活环境，但往往无法深入，更难融入专业以外的本地文化，这与他们从小缺乏对世界文明史的了解有关。现在如果你的孩子们选择这一套书的话，他们肯定会被它生动的故事，流畅的文字，精美的插图和丰富的内容所吸引，在轻轻松松中追寻古埃及、罗马、希腊的踪迹，了解马可·波罗、哥伦布的事迹，感受西方的神话和宗教的魅力。就是成年人也会被这套书所吸引，因为多数中国人也需要补上世界文明史的课。
发展心理病理学
作者： 梁宝勇著
简介： 发展心理病理学是一门要求结合个体身体成长和发育以及心理社会性发展来探讨异常心理现象的科学领域。这门学科可以帮助我们深刻认识心理障碍的本质，动态地了解儿童青少年心理障碍的发展变化过程，搞清心理障碍同个体心身和社会发展之间的关系，揭示各种精神疾病的发病原因和心理病理机制。这些知识有助于我们制定更加完善和合理的预防策略和方案，从而有效地预防和减少精神疾病的发生；也有助于我们更有针对性地制定儿童精神疾病的分类与诊断系统，以提高诊断水平。自然，发展心理病理学研究也必将帮助我们开发出更加有效的治疗措施，从而提高我们对于儿童精神疾病的治疗效果。 最近二三十年间，随着我国社会的迅速发展和人们生活水平的提高，心理健康问题，特别是儿童青少年的心理健康问题，日益引起社会各方面的广泛关注。儿童是我们国家未来的主宰，我们必须大力加强包括发展心理病理学研究在内的儿童心理卫生工作。
安徽教育出版社,2004
