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Integrated Skills of English.1,Teacher’s Book

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　《综合英语教程(1)(教师用书)(第3版)》主要内容简介：《综合英语教程》第三版是“国家精品课程”（2005）项目的主要研究成果之一。此次修订，课题组的老师们在全国十几所高校的协助下，开展了大量的课堂实践研究。在现代外语教学理念的指引下，课题组在题材选择、内容编排、教学设计、练习方法、教学指导等方面都进行了修改，改动幅度较之第二版显著增大。多年来持之以恒的研究和课堂实践使得第三版在课堂教学设计等诸方面都达到了一个新的高度。

Extensive reading.1

作者：黄源深，虞苏美总主编;刘乃银主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　《英语泛读教程1(第2版)》系受教育部委托编写的教材，供高等学校英语专业一、二年级使用，亦适用于同等程度的英语自学者。全套教材共4册。《英语泛读教程1(第2版)》为第一册，共15个单元。单元一般分为四部分：第一部分为阅读课文及练习。练习包括判断课文中心思想、阅读理解、课堂讨论题和词汇练习；第二部分为阅读技巧，重点介绍各种阅读技巧，并配有相应的练习；第三部分为快速阅读练习，提供3篇短文，要求在规定的时间内完成；第四部分为课外阅读，提供和课文长度相当的语言材料，配有阅读理解题和思考题。　　《英语泛读教程1(第2版)》第二版替换了旧版的部分内容，并根据难易程度调整了单元顺序，使阅读文章题材更加广泛，更具有时代感。

新编商务英语精读(4)教师用书

作者：虞苏美总主编;张逸主编

出版社：高等教育出版社,2008

简介：《新编商务英语精读(4)(教师用书)(高职高专商务英语专业适用)》内容简介：1.提供了便于教学的背景知识。在学习语言和商务知识并重的主题单元教学大纲中，背景知识使教师能够为学生提供更多的语言输入，使学生在学习语言知识的同时，学习商务知识。2.详尽的语言点知识和丰富的例句。语言知识的讲解仍是教学的重点，语言知识之于交际如同砖瓦之于建筑，没有语言知识，交际是一句空话，因此教师用书在词语解释和语法运用方面下了很大工夫，尽量解释详细。同时，学生学习语言需要有语境，大量的例句既为教师减轻备课的负担，又为学生提供了大量的语境。教师还可利用这些例句编写课堂练习。3.可操作的教学建议。课堂教学是教材的活化，从这个意义上说，每一位教师都能创造性地运用教材，使之适应自己的学生。作为教材的编写者，对教材的使用有自己的看法，为此我们提供一些教学建议，供教师参考。这些建议是我们的教学心得，是从课堂实践中得来的，因此具有较强的操作性。4.丰富的课堂活动素材。在强调语言交际功能的今天，丰富多彩的课堂活动是语言教学的必需，教师往往苦于找不到合适的课堂活动素材，教师用书在这方面为教师准备了不少素材，供教师们在开展课堂活动时选用。

Business English Business Writing.2

作者：虞苏美总主编;张春柏主编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：商务英语系列教材为普通高等教育“十五”国家级规划教材，是为适应中国加入世界贸易组织以后对复合型商务人才的需求而编写的。《商务英语写作》是其中的一本。　　商务英语写作是商务英语专业基础阶段的核心课程，本教材向学生介绍了传统的商务书信写作和商务备忘录、电子邮件、商务报告、新闻稿、操作说明、商品宣传、商务合同等应用越来越广泛的写作文体。本书将写作知识、写作技能与实际的业务活动有机结合，为学生提供了大量范

Business English Intensive Reading.2

作者：虞苏美总主编;张逸主编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：此系列丛书的特点如下:1. 是商务英语研究会推荐教材，富有时代性和实用性；2. 选材难度过渡更加合理；3. 更加突出听说能力的培养；4. 由原来的4册扩增为6册，课时设计更加合理，能满足不同层次学生的需求；5. 配套完整，配有教师参考书和商务英语综合练习手册，更方便教学。

新编商务英语精读(2)教师用书

作者：虞苏美总主编;张逸主编

出版社：高等教育出版社,2006

简介：　　　　《新编商务英语精读(1～6)(教师用书)》与《新编商务英语精读(1～6)(学生用书)》配套，为教师提供了各单元的教学背景知识、详尽的语言点分析和丰富的例句，还提供了操作性和借鉴性很强的教学提示和课堂活动素材。　　最后还附上了《学生用书》各单元的所有练习参考答案。《新编商务英语精读》适用于教授商务英语的教师。　　