中国教育大百科全书

作者：  顾明远　主编

出版社：上海教育出版社 2012-12-1

简介：　　“十二五”国家出版规划项目。大型教育类专科工具书。内容包括教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育管理学、教育政策学、教育心理学、教育法学与教育政治学、教育统计测量与评价、课程与教学论、教育技术与设计、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、比较教育、教育发展战略与各级各类教育、港澳台教育与民族教育、教育边缘学科等，涵盖教育学的主要分支学科。全书以教育学分支学科为框架，以学科中的主要和重要概念以及重要问题列条目，予以全面深入的阐述。共收条约1050条，700余万字。

Chinese encyclopedia of education

作者：  顾明远主编

出版社：上海教育出版社:上海教育声像出版社,[2014]

简介：

印象派画家莫奈的故事

作者：  (韩)韩国ARAM出版公司著·绘;杨竹君译

出版社：九州出版社,2014

简介：★中央美术学院鼎力推荐 　　★韩国幼儿园特性创意大奖 　　★韩国教育咨询文化大奖 　　★韩国文化体育观光部选定的优秀教养图书 　　★中国教育学会会长顾明远、中央美术学院院长潘公凯倾力推荐 　　★超长拉页，真实再现名画原作的视觉震撼效果 　　★细节展示，在玩耍中轻松解读经典名画 　　★实用性、知识性、趣味性的完美融合 　　★以独特的方式为孩子们解读艺术大师及其作品，让孩子们在玩耍中获得知识 　　★超越了传统美术绘本的界限，展现了名画中隐藏的那片充满无限想像力的世界 　　◆“我家孩子将来不当艺术家，所以没必要去了解梵高、毕加索……” 　　其实这是一个教育误区！ 　　苏联著名教育家和心理学家赞可夫说过：“差生的普遍特点就是观察能力薄弱，因而也就缺乏应有的求知欲。”研究也表明，人的大脑信息80%来源于视觉，所以观察是幼儿认识世界的最重要途径。 　　那么提高孩子观察力最好的方式是什么呢？ 　　美术启蒙教育！ 　　美术启蒙教育的终极目的不是培养像梵高、毕加索那样的绘画大师，更多地是让孩子提高观察能力。孩子们在观察一件作品形状、结构、色彩、比例、空间位置等变化同时，进入了一个独特的视觉世界，而且这个视觉世界还是饱含着情感的世界。这是专业又行之有效的视觉观察能力的训练。 　　◆“我不懂高深的艺术作品，怎么教孩子学艺术呢？” 　　这是很多美术零基础家长发愁的问题。 　　这套《小小艺术家》就是专门为美术鉴赏零基础的家长和孩子准备的！ 　　这套书用绘本的形式，从孩子的视角出发，通过一个个有趣的故事，把世界顶级绘画大师的作品，简单地解读了！而且，里面还设置了很多好玩的游戏呢！孩子可以在玩耍中轻松提高艺术鉴赏力。 　　◆“从孩子的视角解读会不会不专业？” 　　不会。韩国弘益大学的刘在吉教授和美术大学朴南熙教授的参与监修，确保小小艺术家系列从专业的水准解读名画，同时穿插画家的真实故事，让孩子零距离与大师接触。 　　◆“孩子通过一般的临摹、涂色、自由创作也可以获得美术启蒙，为什么一定要欣赏高深莫测的世界名画？这种鉴赏教育是否太过专业？” 　　显然不能。美术鉴赏教育就是让孩子找到观察一幅作品的方法和思路。这就等于给了他开启视觉世界的钥匙，而且这把钥匙还可以在将来的其他领域广泛使用。但是遗憾的是，国内美术教育还相当薄弱，这也和很多家长不理解美术教育的实质和意义有关。 　　从世界名画开始进行艺术启蒙，是迅速提高鉴赏能力的捷径，站在米开朗基罗、拉斐尔、梵高、毕加索、康定斯基等艺术大师的肩上，孩子会获得更多的启发。 　　卸下艺术盲的心理负担，和孩子一起从零学习艺术吧！你将会发现孩子的观察力、记忆力、想象力、注意力、创造力和表现力在提高，智商和情商也在提高！ 显示全部信息

教育大辞典:增订合编本

作者：  顾明远主编

出版社：上海教育出版社,1998

简介：《教育大辞典·增订合编本(套装上下册)》的服务对象主人包括:各级各类学校的教学人员;教育科学研究人员;教育、教学管理人员；大专院校有关专业的学生。在选辞和拟写释文时，认真考虑上述服务对象的实际需要。《教育大辞典·增订合编本(套装上下册)》包括：教育学，课程和各科教学，中小学校，师范教育，幼儿教育，特殊教育，高等教育，职业技术教育，成人教育，军事教育，民族教育，华侨华文教育、港澳教育，教育心理学，教育哲学，教育经济学，教育社会学，教育边缘学科，教育技术学，教育统计与测量，教育管理学，中国古代教育史（上），中国古代教育（下），中国近现代教育史，外国教育史和比较教育，共二十五分册。总计收词目约三万条，共约一千余万字，计划先分十二卷陆续出版，出齐后再出合编本。

编著者还有：鲍蓉、顾明霞、徐亚峰

作者：  朱立才[等]编著

出版社：南京大学出版社,2011

简介：朱立才编著的《路由与交换技术实验教程(21世纪应用型本科计算机专业实验系列教材)》包括交换机的配置与管理、路由器的配置和管理、无线局域网配置与管理和综合训练，共安排了36个实验。既有验证性实验，也有设计性、综合性实验；既有基础性实验，也有对应目前网络流行技术的实验。具体特点是以实际应用为背景设置实验，紧密联系实践，可操作性强，适用面广。 《路由与交换技术实验教程(21世纪应用型本科计算机专业实验系列教材)》既可作为计算机网络技术的配套教材，也可单独作为教材使用。既适用于工程型、应用型等多种层面的学生，也适用于网络工程技术人员。

孙子兵法

作者：  （春秋）孙武　著；黄朴民、熊剑平　注译

出版社：长江文艺出版社 2015年8月

简介：　　从民族文化教育的大局出发，从熟读传统文化经典的小眼入手，为青少年打造了一座宏壮的传统文化殿堂。——顾明远　　熟读国学经典，是构建青少年智性和德性的最好途径。——魏书生　　让孩子们更近距离地感受古圣先哲们的精神世界，让孩子们更有民族文化精神的底蕴。　　——余映潮　　体味中国古典文化，理解中国古典文化，用中国古典文化培养青少年的德智品性，是我国国民教育的应然之举。——李镇西　　开启深远博大的人生，从品读这套中国古典文化开始。——窦桂梅

China,1900: the eyewitnesses speak

作者：  (美)弗雷德里克·A. 沙夫( Frederic A. Sharf)，(英)彼德·哈林顿(Peter Harrington )编著;顾明译注

出版社：天津人民出版社,2010

简介：《1900年:西方人的叙述:义和团运动亲历者的书信、日记和照片》内容简介：1900年，在中国发生了震惊世界的义和团运动、这场运动曾让西方人胆战，也反映出中国人面对强敌不屈不挠的斗争精神。一百多年来，关于叉和团有种种论说，其中西方人是如何评说这场运动的，从《1900年:西方人的叙述:义和团运动亲历者的书信、日记和照片》中可以见其一斑。 《1900年:西方人的叙述:义和团运动亲历者的书信、日记和照片》将一些西方人在当时留下的文字展示出来，从中可以看到那年6月打响第一枪后发生的中西在政治、军事和文化上的冲突它们是第一手的历史资料，但同时也是属于西方人视角下的记述.其立场的偏颇，记录中的某些失真，均须请读者予以认真甄别。

作者：  

出版社：

简介：《海上文学百家文库(套装共131册)》包括了：《龚自珍·张南庄卷》、《姚燮·蒋敦复卷》、《冯桂芬·郑观应·黄遵宪卷》、《刘熙载卷》、《王韬卷》、《曾朴卷》、《韩邦庆卷》、《刘鹗卷》、《郑孝胥·沈曾植·朱祖谋·况周颐卷》、《吴趼人卷上》、《吴趼人卷下》、《李伯元卷上》、《李伯元卷下》、《蔡元培·陈独秀·胡适卷》、《章太炎·刘师培卷》、《梁启超卷》、《包天笑卷》、《王国维卷》、《陆士谔·徐卓呆卷》、《刘大白·夏丐尊卷》、《鲁迅卷上》、《鲁迅卷下》、《苏曼殊·李叔同·姚鹪雏卷》、《叶小凤·恽铁樵卷》、《柳亚子·陈去病·高旭卷》、《平江不肖生·顾明道卷》、《严独鹤·郑逸梅·姚苏凤卷》、《徐枕亚·吴双热卷》、《朱瘦菊卷上》、《朱瘦菊卷下》、《郭沫若卷上》、《郭沫若卷下》、《白薇·陆晶清·赵清阁卷》、《张资平·陶晶孙·郑伯奇卷》、《叶圣陶卷》、《范烟桥·程小青卷》、《周瘦鹃·秦瘦鸥卷》、《洪深卷》、《张恨水卷》、《林语堂·徐讦卷》、《朱东润卷》、《茅盾卷上》、《茅盾卷下》、《郁达夫卷》、《胡愈之·邹韬奋卷》、《王统照·胡山源·沈起予卷》、《徐志摩卷》、《丰子恺卷》、《王独清·穆木天·冯乃超卷》、《田汉卷》、《庐隐·罗淑卷》、《郑振铎卷》、《彭家煌·叶紫卷》、《瞿秋白·张闻天卷》、《刘呐鸥·穆时英卷》、《李金发·姚蓬子·邵洵美卷》、《阿英·阳翰笙卷》、《夏衍卷》、《曹聚仁·章衣萍·梁实秋卷》、《熊佛西·余上沅·顾仲彝·李健吾卷》、《魏金枝·李俊民·何家槐卷》、《王任叔·王鲁彦卷》、《许杰卷》、《陈毅·夏征农·陈沂卷》、《蒋光慈卷》、《沈从文卷》、《胡风卷》、《冯雪峰·潘汉年卷》、《柔石·洪灵菲卷》、《丁玲卷》、《巴金卷上》、《巴金卷下》、《孔另境·朱雯卷》、《艾芜·沙汀·周文卷》、《叶灵凤·倪贻德·滕固卷》、《刘大杰·陈子展·赵景深卷》、《安娥·关露·白朗卷》、《周煦良·满涛·辛未艾·王道乾卷》、《施蛰存卷》、《戴望舒·徐迟卷》、《陈伯吹卷》、《周天籁卷上》、《周天籁卷下》、《张天翼·蒋牧良·端木蕻良卷》、《于伶卷》、《阿垅·曹白卷》、《杜衡·徐霞村·黑婴卷》、《萧军·罗烽·骆宾基卷》、《陆蠡·丽尼卷》、《陈白尘·孙瑜·姚克·李天济卷》、《周扬·成仿吾·李初梨·彭康·朱镜我卷》、《韩侍桁·章克标·杨村人卷》、《柯灵卷》、《殷夫·胡也频·冯铿卷》、《靳以卷》、《艾青·袁水拍卷》、《丘东平·彭柏山卷》、《师陀卷》、《吴强卷》、《林放·徐铸成·罗竹风·郑拾风卷》、《周木斋·周黎庵·金性尧卷》、《姚雪垠·丰村卷》、《傅雷卷》、《徐懋庸·唐弢卷》、《以群·罗荪卷》、《白危·哈华卷》、《萧红卷》、《蒲风·杨骚·任钧卷》、《辛笛卷》、《王西彦卷》、《杜宣卷》、《周而复卷》、《贾植芳卷》、《无名氏卷》、《苏青卷》、《杭约赫·陈敬容·唐祈·唐浞卷》、《包蕾·贺宜卷》、《潘柳黛·予且·施济美卷》、《王元化卷》、《芦芒·闻捷·肖岗卷》、《菡子·柯蓝·李子云卷》、《蒋孔阳卷》、《茹志鹃卷》、《罗洛卷》、《任大霖·钟望阳·任德耀·洪汛涛卷》、《胡万春卷》、《张中晓·何满子·耿庸卷》、《当代戏剧文学卷上》、《当代戏剧文学卷下》、《当代电影文学卷》、《总目录索引》和《存目：钱锺书卷·张爱玲卷》。 随着中华民族伟大复兴的历史时代的到来，如何更加自觉地发挥和弘扬我国源远流长的文化“软实力”，自然便成为国家和民族新的文化发展战略的着眼点。缘于此，上海市作家协会和上海文学发展基金会共同发起编纂的《海上文学百家文库》，也自当要从建设上海文化大都市的基础性文化工程着眼，充分发挥历史的文化积淀和展现深厚的学术渊源，广采博辑，探幽烛微，以期起到应有的咨询鉴赏和导向传承的作用。 “一切历史都是当代史”。从上海文学的生成和发展过程来梳理开掘上海近二百年以来的历史文脉和文学矿藏，温故知新，继往开来，无疑将具有十分重要的借鉴和启迪作用。《文库》以131卷的文本规模，精选汇集了19世纪初期至20世纪中叶在上海地区出现的约270位作家和他们的富有鲜明的时代特征和经久的艺术魅力的约6000万字的代表作品，集中展现了上海文学的深厚底蕴和辉煌成果，这是我们应该极为珍惜的宝贵财富，对于我们当前有待进一步繁荣发展的文学事业也将是一种很好的推动和激励。 早在上个世纪初，上海作为一个面向世界的文化都会，对全国文化人才逐步形成了一种海纳百川、兼收并蓄的态势，从而产生了巨大的凝聚力和亲和力，有效地促进和推动了中国近现代文学的繁荣发展，也为我们提供了重要的历史经验和教训——所谓“海派文学”的形成和发展，实际上是近百年来全国四面八方文学人才云集上海、共同参与的结果。正像鲁迅先生当年所说的那样，“所谓‘京派’与‘海派’，本不指作者的籍贯而言，所指的乃是一群人所聚的地域，故‘京派’非皆北平人，‘海派’非皆上海人”（《鲁迅全集》第5卷，第352页）。也正是基于这样的共识，所以我们在编选这部《海上文学百家文库》时，主要不以作者的出生地域为界，而是视其是否通过这样或那样的方式参与了上海文学事业的共建共荣，并获得重要的文学成就为取舍。

中国网民社交媒体传播需求研究

作者：  顾明毅　著

出版社：世界图书出版公司 2014-8-1

简介：　　本研究面向未来的传播价值和人的意义界定，面向传播与营销，对网民在社交媒体上呈现的需求进行了深度解析，是一部系统研究Web2.0社交媒体时代数字人需求的书籍。互联网技术不断增强的受众体验功能，无限延伸受众实现传播的途径，最终赋予受众自媒体的强大能力。人的需要拓展为“数字人”的传播原生能力，客观具象的社会、媒体和组织约束不断被突破。传播和行动的并行，呈现人的线上社会和线下社会的同体存在，同时改变了人的实践，即满足需要的物质化过程。

国医高手.4

作者：  石章鱼著

出版社：贵州民族出版社,2013

简介：《国医高手4》主要讲诉安家老五擅自更改对清台上的开发让张扬为之恼火，他一怒之下停了安家的开发进度，安德恒不得不低头。木秀于林的后果就是安德恒撺掇省委书记的儿子顾明建一再对张扬落井下石，愈挫愈勇的张扬不但反败为胜还获得了党校进修的机会。此后，深谙官场潜规则的他利用举办伏羊饮食文化节的契机引得各路高官争相聚集，让众人看到他不可小觑的背后实力，光鲜亮丽的背后又有着怎样的暗潮汹涌……

英国教育督导与评价:制度、理念与发展

作者：  顾明远主编;王璐著

出版社：高等教育出版社,2010

简介：《英国教育督导与评价:制度、理念与发展》由顾明远主编，是“比较教育研究丛书”之一，旨在全方位展现英国教育督导与评价制度的历史发展、改革与现状，详述英国教育督导制度的性质、目的、职能与任务、机构设置以及督导人员方面的变化与改革，深入分析对学校教育质量以及地方教育行政效能督导评价标准与指标体系的理念与内容。《英国教育督导与评价:制度、理念与发展》的主要特点是：（1）在对英国教育督导与评价制度进行系统分析的同时，对制度层面背后的理念进行了理论上的挖掘，对相关概念进行了学理上的探讨，对教育督导与评价制度研究的理论建设具有重要意义；（2）将教育督导与评价制度的变革与英国教育改革、政策变化紧密联系起来，而不是孤立地看待教育督导与评价制度；（3）特别对督导评价的标准、指标与指标体系进行了系统深入的介绍与分析；（4）试图反映英国教育督导制度改革与发展的最新变化与趋势。

国际教育新理念

作者：  顾明远，孟繁华主编

出版社：海南出版社,2006

简介： 本书用较通俗的语言对国际教育新理念进行较全面的阐述，具有全面性、启示性、解惑性和可操作性，全书包括三部分：宏观教育理念、一般教育理念、教与学的理念。

编著者还有：苗凤琴、杜洪光、顾明广

作者：  于世林[等]编著

出版社：科学出版社,2013

简介：出版日期: 2012年11月14日

标准日语语法

作者：  顾明耀主编

出版社：高等教育出版社,2004

简介：　　 1.权威性《标准日语语法(第二版)》的编者、审者均为多年从事日语教学与研究的国内知名学者和语法研究专家。主编顾明耀教授勾原教育部大学外语教材编审委员会委员、国家教育委员会首届高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员。曾主持、参与了多部语法、会话、辞典的编撰工作。 　　 2.实用性针对中国入学习日语的特点，强调实用应羽。精心设计了众多语法项目，编制了独具特色的附录索引，供学习者查询参考。在原版的基础上，调整了部分章节；结构，使内容更趋合理，详略得当，条理清晰。 　　 3.丰富性采取主次结合的版式设计，主次分明。主体部分系统讲述日语语法，简明扼要：补充说明部分与主本部分呼应，旁征博引，提供了丰富的参考资料。《标准日语语法(第二版)》既可供学生课上学习使用，也可供课外参考，同时也可供广大日语教师学习最新的日语语法知识。是学习者必备的日吾学习参考书。 　　 4.新颖性补充了近年来日语学、日语教学新的研究或果，介绍了目前较为流行的日语教育语法的观点。调整了部分例句，增加了部分新例句，使得例句的解释更为贴刀准确。

农村宅基地产权制度研究

作者：  吴远来著

出版社：湖南人民出版社,2010

简介：　　改革开放以来，农村经济迅速发展，农村宅基地面积不断增加，占用了大量耕地，国家采取了越来越严格的措施管理农村宅基地。但是宅基地扩张的同时也开始大量闲置，一些地方开始出现“空心村”。同期，大量农村人口前往城镇就业、生活，占用了部分城镇用地，他们又保留了农村宅基地，形成了我国特有的“两栖占地”现象。城镇建设用地和农村建设用地的同时增长，加剧了我国土地资源的供求矛盾，使我国耕地保护形势日益严峻，促使国家采取更严厉的手段管理和控制农村宅基地。 　　2007年，在宅基地方面有两件大事。其一，讨论十年之久的《中华人民共和国物权法》终于颁布实施，对于饱经争议的宅基地使用权及其权能，《物权法》一方面专章规定，体现了法律对宅基地使用权前所未有的重视：另一方面规定，“宅基地使用权的取得、行使和转让，适用土地管理法等法律和国家有关规定”，给宅基地权能留下了变革空间。其二，出现十多年的“小产权房”首次引起全国范围内的争论，而且上了国务院常务会议，但就算是利用宅基地建设的“小产权房”也被国务院叫停。 　　法律上国家、农民集体和农民在宅基地产权上没有明确的权利边界．实践中，政府、村民委员会的宅基地权利与农民的宅基地使用权发生冲突，有关宅基地的法规政策被农民集体和农民挑战、被地方政府违反．耕地保护、农村社会稳定、法律与政府权威都受到影响。本文通过对农村宅基地产权制度的分析，试图从宅基地产权制度的形成、现状和下一步变迁的研究中，确定国家、农民集体和农民在宅基地产权上的权利边界，规范宅基地取得制度，建立国家对农村宅基地调整的一套正式规则，既保障农民的宅基地使用权，又能促进宅基地的充分利用。 　　第一章介绍《大国治理书系：农村宅基地产权制度研究》的研究背景、意义，对相关文献进行综述，对已有研究成果作了分类述评，提出研究的范围、方法和思路，明确研究的内容。 第二章研究农村宅基地产权制度研究的理论基础，包括土地产权理论、制度与制度变迁理论和国家理论等。主要分析上述理论与农村宅基地产权制度变迁的理论逻辑，为下文的宅基地产权制度分析提供理论依据。 　　第三章研究农村宅基地产权制度的变迁过程、变迁特点，并对农村宅基地产权制度的建立和形成进行经济分析。新中国成立以来宅基地产权制度的变迁分为三个阶段，在宅基地产权制度变迁中，宅基地主要依据政策文件调整权利，农民宅基地产权被逐步削弱，农民集体宅基地产权相应扩展。我国农村宅基地产权制度是在特定时代建立和实施的，宅基地产权制度建立时达到了静态均衡；随着我国人地关系的紧张、宅基地控制的管理惯性等，宅基地产权逐步成为模糊产权，政府代表国家取得了宅基地的大部分处分权。 　　第四章研究现行农村宅基地产权制度的安排、缺陷和绩效。首先明确农村宅基地产权制度的现状安排：现行农村宅基地产权主体，宅基地使用权的取得、消灭和权能，我国不同利益主体享有的宅基地产权和宅基地产权制度的国家目标。在此基础上，分析现行宅基地产权制度有以下缺陷，宅基地产权制度的国家目标之间存在内在冲突，宅基地产权主体之间有权益争议，宅基地产权制度的正规规则与相关制度不配套，农村居民的宅基地产权不稳定等。现行宅基地产权制度的缺陷与宅基地产权制度实施机制的不健全，造成农村常住人口减少而宅基地的持续扩张的局面，形成了宅基地闲置与两栖占地问题，耕地保护目标受到影响，部分地区农户基本居住权难以得到保障。 　　第五章是对农村宅基地产权制度变迁路径的比较分析。宅基地产权的模糊性，使中央政府、地方政府和农民在宅基地产权制度变迁时都有自己的利益倾向，而且相关主体产生利益冲突。一是中央政府继续推行的宅基地产权保持模糊化、宅基地管理严格化的倾向。二是农民自发的宅基地产权强化、部分地方政府应和的宅基地产权制度的诱致性变迁。三是地方政府主导的弱化农民集体和农民宅基地产权的创新。这种创新曾得到中央政府的支持。如宅基地有偿取得和有偿使用，弱化农民的宅基地产权，增加了农民建房负担；迁村并点和宅基地置换，弱化农民的宅基地产权，引起了农民的上访和抗议。出于耕地保护和对农村社会的公平稳定的担心，在没有一个比较确切的解决措施之前，中央政府还会继续控制宅基地的处分权。 　　第六章对农村居民宅基地权利认识进行调查分析。在北京、湖北两地四村，大部分农村居民的宅基地“私有”观念比较强烈，认为他们的宅基地权利包括继承权、转让权（如买卖权、租赁权）等，但是他们认同国家对宅基地的严格管理，主张国家严格控制宅基地用地指标，如果需要收费（税）限制，则希望由国家对超标准面积的宅基地部分征税。在宅基地审批方面国土部门官员已经具有最关键的作用，其次则是村干部。如果国家放开宅基地转让限制，可以促进宅基地的利用与流转，但可能导致农民占用更多的耕地作为宅基地。 　　第七章研究农村宅基地产权制度的构建。在21世纪，我国已经进入城乡一体化阶段，土地资源日益稀缺，农村宅基地产权制度已经处于非均衡状态。借鉴中国香港、美国、韩国的宅基地政策和管理经验，以公平与效率兼顾，明晰产权、促进交易，正规规则与非正规制约相协调等为原则，建立符合国情民意的农村宅基地产权制度，切实保障农村居民的宅基地产权和农村社会的公平、稳定。在此基础上系统构建我国宅基地产权制度的框架，即规范宅基地使用权取得制度，明确国家、农民集体和农民的宅基地产权边界，完善现行的“一户一宅”原则，设立不动产保有税和资源税对农村宅基地进行调节，建设规范的农村宅基地交易市场，完善农村宅基地和房屋的登记制度．分地区、分阶段地逐步实行宅基地产权制度的新安排，并提出宅基地产权制度的配套制度建设与保障措施等。 　　《大国治理书系：农村宅基地产权制度研究》的创新表现在： 　　一是在宅基地取得制度、宅基地权利行使、宅基地利用调节等方面对宅基地产权制度进行了重新构建。在宅基地取得制度设计上，提出新的一套取得规则，规范宅基地取得的申请资格、分户标准、申请条件和申请程序，以人均宅基地面积替代宅基地总面积作为控制标准；在宅基地权利行使上，明确国家、农民集体和农民的宅基地产权边界，弱化国家和集体的宅基地权利，强化农民享有的宅基地权利；在宅基地利用调节上，设计不动产保有税和资源税调节资源利用，对税收收入进行合理安排，建立农村宅基地市场引导资源配置优化。 　　二是提出宅基地产权制度的国家目标是耕地保护和保障农民的基本居住权，二者之间存在内在冲突；现状宅基地产权制度设计的缺陷与宅基地产权制度实施机制的不健全，使农村宅基地的扩张与闲置并存，且使农民的宅基地权利没有稳定保障，影响宅基地制度国家目标的实现。 　　三是通过对宅基地产权制度变迁路径的比较，认为现状宅基地产权的模糊性，使中央政府、地方政府和农民在宅基地产权制度变迁上均有自己的利益倾向，中央政府继续严格管理，地方政府和农民则不断创新，宅基地产权制度变迁方向不稳定。 　　《大国治理书系：农村宅基地产权制度研究》的不足之处在于，关于宅基地产权制度形成与下一步变迁的经济分析比较薄弱，前者还需要足够的资料进行分析，后者还需要日后的事实来验证。

质量与权益：教师管理政策与实践

作者：  顾明远，曲恒昌　著

出版社：山东教育出版社 2015年12月

简介：本书将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。

中文版CorelDRAW X7平面设计实用教程

作者：  李菲 顾明

出版社：清华大学出版社 2015-7-1

简介：本书由浅入深、循序渐进地介绍Corel公司推出的中文版CorelDRAW X7的基本功能和使用技巧。全书共分10章，分别介绍CorelDRAW X7基础操作，绘制图形对象，编辑图形对象，对象编辑操作，编辑对象轮廓线和填充，文本的输入与处理，创建特殊效果，图层、样式和模板，编辑位图，处理表格等内容。本书内容丰富，结构清晰，语言简练，图文并茂，具有很强的实用性和可操作性，适合高等院校、职业学校及各类社会培训学校作为教材，也是广大初、中级电脑用户的自学参考书。

Public Finance in Theory and Practice

作者：  (美)荷雷·H.阿尔布里奇(Holley Ulbrich)著;马海涛，顾明，李贞译

出版社：经济科学出版社,2005

简介：本书共分为四个部分：第一篇从公共部门经济学的角度，对政府的结构、规模与职能进行了研究与探讨；第二篇论述了与公共产品和外部性相关的公共部门经济学理论问题、公共部门决策、收入分配效应以及竞争、垄断与流动性在公共财政中的作用等基础问题；第三篇论述了政府收入相关的理论与实践问题，并对所得税、销售税、财政税以及费与规费进行了深入的探讨；第四篇对政府支出进行了研究，并主要涉及预算、债务、支出决定因素分析以及四个主要支出领域（教育、基础设施、社会保障和福利、卫生）的相关问题。读者对象：大学师生、公务员、研究人员。

国际教育新理念

作者：  顾明远，孟繁华主编

出版社：海南出版社,2003,2004重印)

简介：狗的所作所为对它们来说是非常自然的，但人们却认为是粗野不雅。所有的狗都想要表现得有礼貌——不是因恶劣的举止让它们不能吃晚餐就得去睡觉，而是因为它们想要取悦人们。如果要在社交场合引人注目，狗需要的不仅仅是基本礼仪。我们训练狗的特殊技能，比如为你取拖鞋、开灯、招手或说再见，几堂课就能把狗教会。 狗确实需要了解本规范，当然，这得由我们去教它们。不管你的狗是否在外面让人尴尬、在家里是个威胁，或仅

大学外语教学指导委员会日语组组织编写

作者：  陈俊森总主编;陈百海，吴侃主编

出版社：高等教育出版社,2003

简介：　　一、编写背景 　　 《大学日语教学大纲》1989年出版后对我国的大学日语教育起到了积极的指导作用和推动作用，至今已10余年。高等学校大学外语教学指导委员会日语组在总结了10余年来执行该大纲的经验之后，对其词汇表作了全面的修订，同时对正文和附表中的个别叙述也作了适当的调整。修订后的《大学日语教学大纲》(第二版)已于2000年4月经教育部批准颁发，并开始执行。 　　 按照原《大学日语教学大纲》编写的《大学日语》系列教材(顾明耀、徐祖琼主编)，在贯彻执行《大学日语教学大纲》， 提高大学日语教学水平， 推动我国大学日语教育事业发展方面发挥了重大作用，并受到全国广大日语教师和同学的普遍欢迎。随着《大学日语教学大纲》(第二版)的颁布，中国的大学日语教学改革也迈上了一个新的台阶。新的世纪呼唤着新的教材， 教学改革也要求有新的教材与之配合。为此高等学校大学外语教学指导委员会日语组决定，组织全国重点大学的专家教授和具有广泛代表性的院校的优秀教师，编写新的大学日语教材。 《新大学日语》系列教材就是在这种形势下诞生的。 　　 本系列教材在编写设计之前，广泛、认真地听取了全国诸多院校师生的意见，尤其是长期使用《大学日语》教材教师的意见，并于2000年全国大学日语教学研讨会上，在宣传贯彻新大纲的同时，组织各地代表对新教材的编写进行了认真的研讨。概括起来，与会教师对新教材提出了以下希望和建议：在培养日语交际能力方面要有所创新；在难度和分量上要有所控制，不宜超过中级程度；素材要有时代感、趣味性、实用性；考虑到当前外语教学课时减少的现状，阅读量可适当减少；在教材的构成上，读写与听说最好分开成册，听说内容应有所增加；教材应与大学日语四级考试密切配合，同时照顾其他各类日语考试；单词的释义使用日语，以培养学生用日语思考的能力；在版式设计、图片使用、印刷、用纸等方面，要上档次，有美感等等。对这些好的建议，我们在编写这套教材时都尽力作了考虑。 　　 二、编写原则 　　 1．充分体现《大学日语教学大纲》(第二版)的精神和要求，既强调打好基础，又重视语言运用能力的培养；既考虑教材的实用性，也充分考虑到素质教育的需要； 　　 2．在充分吸收《大学日语》教材好的编写经验的基础上，采纳国内外新的外语教学理论，力求做到内容一新、结构一新、设计一新； 　　 3．语言知识的学习重点放在词汇与句型上，语言运用能力的培养以大纲中的“功能意念表”和“语言技能表”为主； 　　 4．选择、编写纯正、地道的日语文章、例句，同时注意文字优美、风格多样； 　　 5．既注重日本的社会、文化背景，也注重中国的社会、文化背景，同时考虑国际文化的大视野； 　　 6．在注意与大学日语四级考试关联密切的同时，还注意与其他各类日语考试的关联； 　　 7．为教师和学习者着想，在编写教材的同时，编写出简明、实用的教学参考书。并注意使本教材既作为大学日语的主干教材，也能兼顾其他学习者的学习需求。 　　 三、教材构成 　　 本套教材共10册，其构成如下： 　　 新大学日语阅读与写作1～4： 　　 新大学日语阅读与写作教学参考书l(1、2册合订本)、2(3、4册合订本)： 　　 新大学日语听力与会话1、2： 　　 新大学日语听力与会话教学参考书1、2。 　　 《阅读与写作》每册由10课组成，教学时间为40～44学时。每课由课文、生词、注释、词语用法、表达与句型、练习、阅读7部分构成。课文的题材广泛，体裁多样，既有反映时代脉搏的文章，也有传统文化的佳作；既有年轻人感兴趣的话题，也有思想内涵丰富的作品。每课的阅读部分配有两篇短文，内容大多与课文有所关联。每册教材安排了3个附录：附录l为两套自测题，难度与本册相当，题型与大学日语四级考试有相当的关联性。附录2为总词汇表、词语用法和表达与句型索引。附录3为两首日文歌曲。 　　 《阅读与写作教学参考书》对应于各册教材，每册主要内容有：教学重点与学时分配、课文内容提要、背景知识、“词语用法”例句翻译与注释、“表达与句型”例句翻译与注释、语法学习、近义词辨析、近义表达方式、篇章法指导、写作指导、练习答案、课文及阅读材料译文。 .　　 《听力与会话》每册由15课组成，教学时间为两学期共40～44学时。每课分为4个部分。part l有听音跟读和听简短会话，这部分以训练大纲规定的听说技能为主。part 2安排一篇10～15句左右的会话，会话内容均根据《阅读与写作》相应课的课文或阅读文编写而成，通过内容、词汇、句型的关联，提高口语表达的熟练程度。parl3分为两个部分：第一部分是10个较短的会话，每段会话为一道题，要求听会话回答问题或复述内容；第二部分是一段较长的会话，配有3～4道题。这部分除了训练听说技能之外，更着力于大纲所要求的交际能力的培养，因而对大纲规定的功能、意念项目作了全面的安排。part4是一篇几百字的会话，要求听录音填空或做笔记，写出大意后，口头讲述大意，part 4是听说的综合训练。每册教材后附有两套自测题和总词汇表。难度与本册相当，题型与大学日语四级考试有相当的关联性。 　　 《听力与会话教学参考书》也分别对应于各册教材，每册的主要内容有：听力指导、会话指导、听力材料、语法与注释、答案等。 　　 四、致谢 　　 为了保证本套教材的编写质量，我们特聘请原大学外语教学指导委员会副主任委员、西安交通大学教授兼广岛女子大学教授顾明耀作为中方顾问，聘请日本筑波大学校长、著名语言学家北原保雄教授以及筑波大学西村c}=l／办教授、砂川有里子副教授、大阪大学山田泉教授为日方顾问。聘请原大学外语教学指导委员会委员、日语组副组长、黑龙江大学田忠魁教授为主审人。顾明耀教授在百忙之中对设计思想、编写大纲以及编写过程中的细节问题都给予了细致的指导和无私的帮助；北原保雄教授亲自为教材撰写课文， 使教材生辉；西村c}=l／办教授、砂川有里子教授、山田泉教授对教材、教参中的日文部分仔细审阅，提出了宝贵的修改意见，同时对教材编写的宏观问题也提出了不少建设性的意见。田忠魁教授在对各册教材进行总体把关和审查的同时还对许多细节提出了积极的建议。各位顾问和主审人的辛勤工作在这套教材中结下了丰硕的成果，在此对他们为我国大学日语教育所做的贡献表示衷心的感谢。 　　 本套教材在设计和编写过程中，得到许多高等院校教师和领导的帮助和指导，许多教师为教材提出了很好的意见和建议。初稿完成后，曾多次征求有关院校教师的意见，并得到了他们的帮助和支持，谨表示衷心的感谢。 　　 在教材编写过程中，我们与每篇文章的原作者和出版社都进行了联系。对那些慷慨授予我们版权使用权的作者和出版社，谨表示衷心的感谢。 　　 日本国际交流基金会对本教材的编写、出版给予了大力的支持与帮助，并提供了“日本语教材制作助成”项目的资助，谨表示衷心的感谢。日本国际文化7才一乡厶在著作权等方面予以很大的帮助和支持。 　　 日语教材的编写是一项系统工程，是一项很重要的科研活动，个中艰辛只有编写过教材的老师才能有所体会。虽然我们竭尽全力，希望编出一套令老师和学生都满意的好教材，但是还存在一些不尽如人意的地方，希望使用本教材的老师和同学提出批评意见，以便我们不断修订完善。