研究生英语听说教程,基础级

作者：  罗立胜主编;北京市研究生教学研究会[编]

出版社：中国人民大学出版社,2007

简介：《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）由中国人民大学出版社与北京市研究生英语教学研究会共同策划，由中国人民大学出版社组织北京市有关院校根据最新的《研究生英语课程教学要求》（试行）以及近年来研究生英语教学的实际需要编写，适用于高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业的硕士研究生。 在原教材的基础上，《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）的编写指导思想是以最新《研究生英语课程教学要求》以及《考试大纲》所确定的听说要求为主要依据，突出听能的实际训练，强调听与说的结合，注重教程的实用性和趣味性，同时尽可能满足当前听说教学的实际需要，以适应目前研究生英语教学发展的要求。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）中的每单元分为三个主要部分：1.听力训练；2.口语实践；3.听力测试。全书共16个单元，约需32至48学时，可供一个学期使用。各校可根据听力课时的安排，以及学生的实际水平，灵活选用本书的各个单元。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）进一步突出了语篇水平上的听力技能训练；在加强准确获取所需信息的同时，努力提高学习者对语言真实度较高的听力材料的理解，以及对相关思想的表达。在编写过程中突出了以下6点：1）选材注重语言共核，以日常生活题材为主；力求内容新颖，强调思想性、趣味性及知识性。2）练习形式多样化，采用了记录、问答、填表、作表、填图、正误判断等，以期培养学生在听懂的基础上进行分析、归纳，提高使用语言的真实能力。3）听说相结合，以听为主，以说为辅。每单元听力训练后，安排了口语练习；听力素材可直接用于口语实践。41由易到难，循序渐进。前6个单元比较容易，以便新人校的研究生有一个适应的过程。5）每个单元有听力模拟测试题。这些测试题严格按照考试大纲的要求编写，有对话形式的专项习题，有短文单项听力题和整套模拟题。6）听力材料的长度和难度适中，语言规范。教程的内容主要有：专题讲座、新闻报道、报告、文化、历史、人物传记等，篇幅在200至350字左右；练习形式以填空、填图表、正误判断、选择、记录、笔头回答等为主，同时加入了记录整理、归纳总结的拟列提纲等。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）注意了研究生的口语实践训练，每个单元提供了一定量的口语训练题。同时针对北京市研究生英语学位课考试的需要安排了相应的听力模拟练习题，以便研究生能够更好地适应学位课程考试。本书非常重视录音质量、语速及语音的清晰度，能够很好地保证听力教学的效果。 《研究生英语听说教程》第二版分为基础级和提高级两册，基础级可供基础性课程使用，提高级可供提高课程和选修课程使用。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）由清华大学、中国人民大学、北京科技大学等院校的教师编写；祝杨、任林静副教授编写了7至16单元。澳大利亚英语教师Mary Tarrant通读了全稿并做了部分修改。 本书在修订过程中得到中国人民大学出版社、北京市研究生英语教学研究会和部分兄弟院校的大力支持和帮助。他们对本教材提出了许多宝贵意见，在此向他们表示感谢。 　　限于编写人员的水平有限，难免有不足之处，祈望使用本教程的教师和同学批评指《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）由中国人民大学出版社与北京市研究生英语教学研究会共同策划，由中国人民大学出版社组织北京市有关院校根据最新的《研究生英语课程教学要求》（试行）以及近年来研究生英语教学的实际需要编写，适用于高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业的硕士研究生。 在原教材的基础上，《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）的编写指导思想是以最新《研究生英语课程教学要求》以及《考试大纲》所确定的听说要求为主要依据，突出听能的实际训练，强调听与说的结合，注重教程的实用性和趣味性，同时尽可能满足当前听说教学的实际需要，以适应目前研究生英语教学发展的要求。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）中的每单元分为三个主要部分：1.听力训练；2.口语实践；3.听力测试。全书共16个单元，约需32至48学时，可供一个学期使用。各校可根据听力课时的安排，以及学生的实际水平，灵活选用本书的各个单元。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）进一步突出了语篇水平上的听力技能训练；在加强准确获取所需信息的同时，努力提高学习者对语言真实度较高的听力材料的理解，以及对相关思想的表达。在编写过程中突出了以下6点：1）选材注重语言共核，以日常生活题材为主；力求内容新颖，强调思想性、趣味性及知识性。2）练习形式多样化，采用了记录、问答、填表、作表、填图、正误判断等，以期培养学生在听懂的基础上进行分析、归纳，提高使用语言的真实能力。3）听说相结合，以听为主，以说为辅。每单元听力训练后，安排了口语练习；听力素材可直接用于口语实践。41由易到难，循序渐进。前6个单元比较容易，以便新人校的研究生有一个适应的过程。5）每个单元有听力模拟测试题。这些测试题严格按照考试大纲的要求编写，有对话形式的专项习题，有短文单项听力题和整套模拟题。6）听力材料的长度和难度适中，语言规范。教程的内容主要有：专题讲座、新闻报道、报告、文化、历史、人物传记等，篇幅在200至350字左右；练习形式以填空、填图表、正误判断、选择、记录、笔头回答等为主，同时加入了记录整理、归纳总结的拟列提纲等。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）注意了研究生的口语实践训练，每个单元提供了一定量的口语训练题。同时针对北京市研究生英语学位课考试的需要安排了相应的听力模拟练习题，以便研究生能够更好地适应学位课程考试。本书非常重视录音质量、语速及语音的清晰度，能够很好地保证听力教学的效果。 《研究生英语听说教程》第二版分为基础级和提高级两册，基础级可供基础性课程使用，提高级可供提高课程和选修课程使用。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）由清华大学、中国人民大学、北京科技大学等院校的教师编写；祝杨、任林静副教授编写了7至16单元。澳大利亚英语教师Mary Tarrant通读了全稿并做了部分修改。 本书在修订过程中得到中国人民大学出版社、北京市研究生英语教学研究会和部分兄弟院校的大力支持和帮助。他们对本教材提出了许多宝贵意见，在此向他们表示感谢。 　　限于编写人员的水平有限，难免有不足之处，祈望使用本教程的教师和同学批评指《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）由中国人民大学出版社与北京市研究生英语教学研究会共同策划，由中国人民大学出版社组织北京市有关院校根据最新的《研究生英语课程教学要求》（试行）以及近年来研究生英语教学的实际需要编写，适用于高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业的硕士研究生。 在原教材的基础上，《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）的编写指导思想是以最新《研究生英语课程教学要求》以及《考试大纲》所确定的听说要求为主要依据，突出听能的实际训练，强调听与说的结合，注重教程的实用性和趣味性，同时尽可能满足当前听说教学的实际需要，以适应目前研究生英语教学发展的要求。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）中的每单元分为三个主要部分：1.听力训练；2.口语实践；3.听力测试。全书共16个单元，约需32至48学时，可供一个学期使用。各校可根据听力课时的安排，以及学生的实际水平，灵活选用本书的各个单元。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）进一步突出了语篇水平上的听力技能训练；在加强准确获取所需信息的同时，努力提高学习者对语言真实度较高的听力材料的理解，以及对相关思想的表达。在编写过程中突出了以下6点：1）选材注重语言共核，以日常生活题材为主；力求内容新颖，强调思想性、趣味性及知识性。2）练习形式多样化，采用了记录、问答、填表、作表、填图、正误判断等，以期培养学生在听懂的基础上进行分析、归纳，提高使用语言的真实能力。3）听说相结合，以听为主，以说为辅。每单元听力训练后，安排了口语练习；听力素材可直接用于口语实践。41由易到难，循序渐进。前6个单元比较容易，以便新人校的研究生有一个适应的过程。5）每个单元有听力模拟测试题。这些测试题严格按照考试大纲的要求编写，有对话形式的专项习题，有短文单项听力题和整套模拟题。6）听力材料的长度和难度适中，语言规范。教程的内容主要有：专题讲座、新闻报道、报告、文化、历史、人物传记等，篇幅在200至350字左右；练习形式以填空、填图表、正误判断、选择、记录、笔头回答等为主，同时加入了记录整理、归纳总结的拟列提纲等。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）注意了研究生的口语实践训练，每个单元提供了一定量的口语训练题。同时针对北京市研究生英语学位课考试的需要安排了相应的听力模拟练习题，以便研究生能够更好地适应学位课程考试。本书非常重视录音质量、语速及语音的清晰度，能够很好地保证听力教学的效果。 《研究生英语听说教程》第二版分为基础级和提高级两册，基础级可供基础性课程使用，提高级可供提高课程和选修课程使用。 《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）由清华大学、中国人民大学、北京科技大学等院校的教师编写；祝杨、任林静副教授编写了7至16单元。澳大利亚英语教师Mary Tarrant通读了全稿并做了部分修改。 本书在修订过程中得到中国人民大学出版社、北京市研究生英语教学研究会和部分兄弟院校的大力支持和帮助。他们对本教材提出了许多宝贵意见，在此向他们表示感谢。 　　限于编写人员的水平有限，难免有不足之处，祈望使用本教程的教师和同学批评指

翻译研究:综合法

作者：  (英)Mary Snell-Hornby著;李德超，朱志瑜译

出版社：外语教学与研究出版社,2006

简介：　　《翻译研究：综合法》是自20世纪70年代末翻译研究作为一门独立的学科兴起以来，第一本系统地借鉴语言学理论，尝试提出一种适用于各种翻译类型的综合翻译理论的原创性极强的著作。斯内尔-霍恩比在书中阐发了场景一框架语言学、言语行为、格式塔语言学、原型学等这些语言学相关理论对翻译研究的启示和作用。

Translation Studies:An Integrated Approach

作者：  [德]Mary Snell-Hornby[著]

出版社：上海外语教育出版社,2001

简介：　　《翻译研究：综合法》初版于1987年，现为1995年修订版。作者在书中全面考察了翻译研究的历史和现状，提出了将翻译研究看作一门独立学科的见解。作者吸收语言学派和文学派翻译理论的长处，以格式塔整体理论为基础，倡导翻译研究的综合方法。此外，作者还客观地分析了相关学科对翻译研究的影响，并对翻译理论研究方面的近期趋向作了介绍与归纳。 　　玛丽·斯内汮－霍恩比借鉴吸收语言学派和文学派翻译理论各自的优势和长处，提出建立翻译研究为一门独立学科的见解，并运用格式整体理论及场景一框架语义学等理论指导倡导翻译研究的综合方法。这不仅大大开阔了翻译研究者的视野，也为我国的翻译研究提供了可资借鉴的理论依据，对我国翻译研究具有一定的指导意义。

莎士比亚戏剧故事集sha shi bi ya xi ju gu shi ji

作者：  (英)查尔斯·兰姆(Charles Lamb)，(英)玛丽·兰姆(Mary Lamb)原著;(美)Robert Williams改编;张玉萍，徐福弟，郑土生译注

出版社：航空工业出版社,2007

简介：　　《床头灯5000词纯英文版：莎士比亚戏剧故事集》收录了莎士比亚二十部莎剧故事，其中十四部喜剧，六部悲剧。 　　这二十部莎剧主题深刻、意象传神、意境迷人、情节丰富、语言生动、人物个性突出、心理描写细腻，所展现的各个层面的人性特点千姿百态；喜剧和悲剧都充满着诗情画意的戏剧场面和弘扬真善美的思想光辉。四百多年的历史证明：莎士比亚的作品能净化读者的心灵，启迪他们的智慧，鼓舞他们追求真理的热情，提高他们战胜困难的勇气，坚定他们一往无前的意志，激发他们艺术创新的才华，是广大读者享受美育和欢乐的源泉之一。莎剧是一座取之不尽、永放光辉的思想和艺术宝库。 　　《床头灯5000词纯英文版：莎士比亚戏剧故事集》用现代标准英语讲述以上故事，是当代青年读者了解莎剧、走近莎翁、入库探宝、学好英文的理想读物之一。

研究生英语听说教程,基础级教师用书

作者：  罗立胜主编

出版社：中国人民大学出版社,2007

简介：《研究生英语听说教程》（基础级教师用书/第二版）由中国人民大学出版社与北京市研究生英语教学研究会共同策划，由中国人民大学出版社组织北京市有关院校根据最新的《研究生英语课程教学要求》（试行）以及近年来研究生英语教学的实际需要编写，适用于高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业的硕士研究生。 《研究生英语听说教程》（基础级教师用书/第二版）是配合学生用书编写的。书中提供了全部的录音书面材料以及答案，可供教师和研究生参考。 我们建议使用学生用书的研究生最好不使用这本教师参考书，可以按照教师的要求，以及教学进度在课上完成相应的听力训练。 《研究生英语听说教程》（基础级教师用书/第二版）由清华大学、中国人民大学、北京科技大学等院校的教师编写；祝杨、任林静副教授编写了7至16单元。澳大利亚英语教师Mary Tarrant通读了全稿并做了部分修改。 　本书在修订过程中得到中国人民大学出版社、北京市研究生英语教学研究会和部分兄弟院校的大力支持和帮助。他们对本教材提出了许多宝贵的意见，在此向他们表示感谢。 　　限于编写人员的水平有限，难免有不足之处，祈望使用本教程的教师和同学批评指导。《研究生英语听说教程》（基础级教师用书/第二版）由中国人民大学出版社与北京市研究生英语教学研究会共同策划，由中国人民大学出版社组织北京市有关院校根据最新的《研究生英语课程教学要求》（试行）以及近年来研究生英语教学的实际需要编写，适用于高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业的硕士研究生。 《研究生英语听说教程》（基础级教师用书/第二版）是配合学生用书编写的。书中提供了全部的录音书面材料以及答案，可供教师和研究生参考。 我们建议使用学生用书的研究生最好不使用这本教师参考书，可以按照教师的要求，以及教学进度在课上完成相应的听力训练。 《研究生英语听说教程》（基础级教师用书/第二版）由清华大学、中国人民大学、北京科技大学等院校的教师编写；祝杨、任林静副教授编写了7至16单元。澳大利亚英语教师Mary Tarrant通读了全稿并做了部分修改。 　本书在修订过程中得到中国人民大学出版社、北京市研究生英语教学研究会和部分兄弟院校的大力支持和帮助。他们对本教材提出了许多宝贵的意见，在此向他们表示感谢。 　　限于编写人员的水平有限，难免有不足之处，祈望使用本教程的教师和同学批评指导。《研究生英语听说教程》（基础级教师用书/第二版）由中国人民大学出版社与北京市研究生英语教学研究会共同策划，由中国人民大学出版社组织北京市有关院校根据最新的《研究生英语课程教学要求》（试行）以及近年来研究生英语教学的实际需要编写，适用于高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业的硕士研究生。 《研究生英语听说教程》（基础级教师用书/第二版）是配合学生用书编写的。书中提供了全部的录音书面材料以及答案，可供教师和研究生参考。 我们建议使用学生用书的研究生最好不使用这本教师参考书，可以按照教师的要求，以及教学进度在课上完成相应的听力训练。 《研究生英语听说教程》（基础级教师用书/第二版）由清华大学、中国人民大学、北京科技大学等院校的教师编写；祝杨、任林静副教授编写了7至16单元。澳大利亚英语教师Mary Tarrant通读了全稿并做了部分修改。 　本书在修订过程中得到中国人民大学出版社、北京市研究生英语教学研究会和部分兄弟院校的大力支持和帮助。他们对本教材提出了许多宝贵的意见，在此向他们表示感谢。 　　限于编写人员的水平有限，难免有不足之处，祈望使用本教程的教师和同学批评指导。

Test of english as a foreign language Preparation guide 1986 ed

作者：  Michael A. Pyle, Mary Ellen Munoz

出版社：

简介：The book main introduce about test of English as a foreign language preparation guide.

Voices in Literature:Gold

作者：  (美)Mary Lou McCloskey，(美)Lydia Stack著

出版社：机械工业出版社,2002

简介：　　 欢迎选用《文学之声》(Voices in Literature)!编写这套书的目的是为了让具有不同文化背 景的学生不仅能够学习地道的英语，而且能够探索、谈论文学和各种文化的内涵。我们精心选 入教材的文学作品，真正地反映了北美文化的多元化，既能帮助学习者学习北美文化，还能帮 助大家顺利地从一种文化的学习过渡到另一种文化的学习。我们希望所选的作品能够使你回想 起自己过去的经历和家人、朋友的许多故事。 　　 本套书设计了许多二人或小组活动。你将和其他学生一起解决问题、设计活动方案。所设 计的方案不仅能反映你自己的观点，还能反映你和你的同学在小组活动中萌生的新见解。很多 活动没有固定的标准答案，做法也不止一种。你可以作出相应的选择，并在结果中表现你的创 造和努力。 　　 你要扩大自己的英语知识面，以便探讨文学，发现文学的内涵，使别人理解你的观点。你 将不断地从作者、老师和同学那里学到新的语言。 　　 《文学之声》(铜版)第一单元——图案(Patterns)演示了图案在英语学习中的作用。第二单元——自然(Nature)展示了不同文化背景的文学作品对自然美景和自然形象的描绘。第三 单元——信息(Message)介绍了各种各样的传播信息的方法。第四单元——人(People)描 述了形形色色的人。第五单元——和平(Peace)描述了实现和平的艰难以及各国年轻人为促 进人类和平共处所做的工作。 　　 愿《文学之声》能带给你学习的欢乐!欢迎你的评论和意见。 　　 作者：Mary Lou McCloskey 　　 Lydia Stack 　　 王小波 译 　　

Guide to presentations

作者：  (美)玛丽·芒特(Mary Munter)，(美)林恩·拉塞尔(Lynn Russell)著;赵菁编译

出版社：人民邮电出版社,2010

简介：　　 本书讲述了成为演讲高手必备的六项专业修炼，包括如何做好演讲前的 　　准备工作，了解听众，确定演讲目标，最大化地利用信息，规划演讲内容， 　　准备视听辅助材料和提高口头表达能力等内容。 　　 书中加入了大量案例和图片，内容轻松易读，易于理解，实用性强。 　　 本书适合职场白领及即将进入职场的年轻人阅读使用。