小学教师专业标准（试行）解读

作者：  教育部教师工作司组编

出版社：北京师范大学出版社,2013

简介：　　《小学教师专业标准》对一名合格小学教师的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了全面、细致的梳理和规范。它从“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”四个基本理念出发，用13个领域、58条专业素养的具体要求厘定了小学教师的从教规格，确定了国家对合格小学教师特有的、基本的道德坐标、知识坐标与能力坐标。它的出台有助于规范教师专业行为，促进小学教师的专业发展，从而有利于基础教育质量的提高。 《专业标准》的出台推进了小学教师专业化进程。小学教师承担着人的早期教育的重要使命，小学教育应当与中等教育、高等教育等共同被视为一种专业性工作，是不可以随意替代的。《专业标准》的颁布进一步明确承认了小学教师的专业地位，有利于增强小学教师的自信，提高小学教师的社会地位，有利于小学教师整体队伍的专业化发展。 本书对以上标准进行解读

筑梦乡村讲台 奠基民族未来

作者：  教育部教师工作司　组编

出版社：上海交通大学出版社 2016年06月

简介：　　由教育部教师工作司组编的《筑梦乡村讲台奠基民族未来》辑录习近平总书记有关重要讲话、《乡村教师支持计划(2015—2020年》及各地实施办法，集中展示教育特别是教师工作战线的思想智慧，全面展现各省份推进乡村教师队伍建设的政策蓝图，有利于全社会*好地凝聚共识、关心支持乡村教师队伍建设，有利于各地*好地相互借鉴、切实将《乡村教师支持计划(2015—2020年）》落到实处?br/>

教师工作系列丛书:教师教育课程标准解读

作者：  教育部教师工作司　组编

出版社：北京师范大学出版社 2013-1-1

简介：　　2011年10月，教育部正式颁布了《教师教育课程标准（试行）》（教师【2011】6号）。《教师教育课程标准》是我国教育史上第一部关于教师教育课程的国家标准，它体现了国家对教师教育课程的基本要求，是制定教师教育课程方案、教材编写、课程资源建设以及开展教学和评估活动的依据。《教师教育课程标准》旨在解决一直存在的教师教育课程目标定位偏差、课程内容过于陈旧、课程时数偏少、课程实施质量偏低等状况，以及教师教育体系从封闭走向开放之后出现的课程设置失范现象，期望通过标准的建立，规范和引导教师教育课程的设置和运行，切实提高教师教育的质量，为每一位教师的成长提供专业的课程保障。

幼儿园教师专业标准（试行）解读

作者：  教育部教师工作司组编

出版社：北京师范大学出版社,2013

简介：　　《教师工作系列丛书：幼儿园教师专业标准（试行）解读》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 　　《解读》从六章深入细致地阐释了《幼儿园教师专业标准》的具体内容：第一章概述了《专业标准》的制定的依据、定位、基本框架与特点；第二章阐述了幼儿园教师应秉持的基本理念；第三、四、五章介绍了幼儿园教师应具备的专业理念与师德、专业知识和专业能力，第六章提出了《专业标准》实施的具体建议。 　　《解读》有助于广大幼儿园教育工作者全面理解和深刻把握《幼儿教师专业标准》的基本理念和核心精神，对规范幼儿园教育教学、引领教师专业发展、建设高素质的幼儿园教师队伍等具有重要的意义与作用。

初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：
本套丛书由教育部教师工作司组织编写，一共7本。主要面向我国中小学体育教师的状况而编写，由首都体育学院副院长谢军主编，具有较强的现实针对性和指导意义，有利于促进我国体育教师的专业素养的提升，从而推进我国中小学体育教学的质量的提高。
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初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：
本套丛书教育部教师工作司组织编写，分别为《小学体育教师教学指南》《中学体育教师教学指南》《小学体育教师教学图解》《中学体育教师教学图解》，一共4本。主要面向我国尤其是中西部地区大量缺编体育教师的状况而编写，由首都体育学院副院长谢军主编，具有较强的现实针对性和指导意义，有利于促进我国体育教师尤其是兼职体育教师的专业素养的提升，从而推进我国中小学体育教学的质量的提高。
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初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：
本套丛书教育部教师工作司组织编写，分别为《小学体育教师教学指南》《中学体育教师教学指南》《小学体育教师教学图解》《中学体育教师教学图解》，一共4本。主要面向我国尤其是中西部地区大量缺编体育教师的状况而编写，由首都体育学院副院长谢军主编，具有较强的现实针对性和指导意义，有利于促进我国体育教师尤其是兼职体育教师的专业素养的提升，从而推进我国中小学体育教学的质量的提高。
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初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：
本套丛书由教育部教师工作司组织编写，一共7本。主要面向我国中小学体育教师的状况而编写，由首都体育学院副院长谢军主编，具有较强的现实针对性和指导意义，有利于促进我国体育教师的专业素养的提升，从而推进我国中小学体育教学的质量的提高。
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中学教师专业标准(试行)解读

作者：  教育部教师工作司组编

出版社：北京师范大学出版社,2013

简介：　　制定《中学教师专业标准（试行）》即意味着我们认同教师职业是一个专业性职业、教师是专业人员的基本理念。那么，教师职业作为一个专业性职业到底应该具有什么样的特质？教师作为专业人员到底应该具有什么样的素质？这些是我们在制定教师专业标准时必须首先面对的问题。本书对中学教师专业标准作了解读

我的特岗故事

作者：  教育部教师工作司主编

出版社：教育科学出版社,2012

简介：《青春进行时:我的特岗故事》既是对坚守在农村教育一线的优秀特岗教师的精神鼓励，更重要的是让更多的教师学习特岗教师身上优秀的品质，让更多的人了解特岗老师，在全社会开成深厚的尊师重教的良好氛围。

初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：

初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：
本套丛书由教育部教师工作司组织编写，一共7本。主要面向我国中小学体育教师的状况而编写，由首都体育学院副院长谢军主编，具有较强的现实针对性和指导意义，有利于促进我国体育教师的专业素养的提升，从而推进我国中小学体育教学的质量的提高。
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初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：

初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：

初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：
本套丛书教育部教师工作司组织编写，分别为《小学体育教师教学指南》《中学体育教师教学指南》《小学体育教师教学图解》《中学体育教师教学图解》，一共4本。主要面向我国尤其是中西部地区大量缺编体育教师的状况而编写，由首都体育学院副院长谢军主编，具有较强的现实针对性和指导意义，有利于促进我国体育教师尤其是兼职体育教师的专业素养的提升，从而推进我国中小学体育教学的质量的提高。
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初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：
本套丛书由教育部教师工作司组织编写，一共7本。主要面向我国中小学体育教师的状况而编写，由首都体育学院副院长谢军主编，具有较强的现实针对性和指导意义，有利于促进我国体育教师的专业素养的提升，从而推进我国中小学体育教学的质量的提高。
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初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

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本套丛书由教育部教师工作司组织编写，一共7本。主要面向我国中小学体育教师的状况而编写，由首都体育学院副院长谢军主编，具有较强的现实针对性和指导意义，有利于促进我国体育教师的专业素养的提升，从而推进我国中小学体育教学的质量的提高。
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初中体育教师教学指南

作者：  教育部教师工作司

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

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本套丛书由教育部教师工作司组织编写，一共7本。主要面向我国中小学体育教师的状况而编写，由首都体育学院副院长谢军主编，具有较强的现实针对性和指导意义，有利于促进我国体育教师的专业素养的提升，从而推进我国中小学体育教学的质量的提高。
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