创造创新能力训练

作者：  陶学忠编著

出版社：中国经济出版社,2005

简介：创新创造能力训练是一门新课程，从发展趋势来看又是职业教育各类专业的必修课程。因此，编写中注意了以下几点： 一、是训练型教材。为了有效培养学生创新创造能力，这门课程不应只讲授知识，而重在通过训练培养能力，是训练型教材。实践证明，实施创新创造能力培育，训练比讲授效果要好得多，而且教师爱教，学生乐学。 二、注重创新创造能力培育。本书力求将创新创造的理论、方法及技能通过训练转化成学习者的创新创造能力。各章学习训练内容多以建构主义等先进学习理论为指导，根据情境、协作、会话、意义建构等要素，设计训练课题，营造启发式、协作式的自主学习环境，进行创新创造能力训练。训练题的设计注意将课堂训练、工作实践和日常锻炼结合起来，培育创造创新能力。 三、强调先进文化建设。学习内容和训练题的设计，注重了一个团队、一个企业或单位的先进文化的营建。 四、注重创新人格的培育。增强创新个性品质是一个人创新能力形成的重要基础。对创新个性品质的训练，在内容和方法上进行了一些探索，以利促进创新能力全面培育和养成。 　　五、教材和练习薄合一。在训练题后留有一定“思写处”。更多>>

Cultivating on Innovative Ability

作者：  陶学忠编著

出版社：海潮出版社,2002

简介：本书属创新教育教材，是在现代优秀学习理论指导下，经反复的教学实践锤炼，对创新文化营建、创新思维能力培育、创造技法训练、团队创新能力培育、创新技能训练和创新人格培育等内容作了有效的教学设计。 内容编排既“新”又“活”，具有强烈的时代感、知识性和趣味性，能激发学生的求知欲、调动人学习的积极性，达到有效提高学习创新能力的目的。 本书既可供大专院校学生学习使用，又可供企事业单位培训之用，还适合一般读者自学、研究之用。

职业EQ训练

作者：  陶学忠编著

出版社：中国经济出版社,2005

简介：专业知识和技能学好了并不意味着职业能力就强。要使自己的能力充分发挥出来，就得通过职业EQ训练，培育自我功效发挥的能力。 本书是职业EQ训练教材，注重职业EQ能力的形成性训练，包括自我觉察能力、自我调控能力、成就动机、移情和社交技巧等5个方面及其26个胜任特征。本书应用了情商学、教育心理学和先进的学习理论，结合编者教学实践经验，编写配置了大量的训练题，并突出了EQ的系统性、可操作性和能力形成的有效性。 本书适合课堂培训和个人自修及研究。 本书内容在教学实践中受到了参训人员的欢迎和喜爱，认为所学内容实用，可极大地调动学习积极性，激发热爱工作、热爱生活的情感，解决了工作时常困扰的难题，促进了工作能力和工作业绩明显提高。

职业院校创新学生管理

作者：  陶学忠　编著

出版社：中国经济出版社 2014-10-1

简介：　　本书为职业院校师生培育社会主义核心价值观、中华传统美德、优秀人文精神、日常文明习惯养成的管理育人最新教材。　　作者积30年职业院校育人经验，应用先进的育人理念和方法，编著了这部班主任指导下学生自主管理的创新育人教材，内容有学生管理创新的应用理论、基础文明习惯养成、自觉守纪的涵养、学会生存与发展、工作价值观培育、人文精神润德修身、情商培育、企业文化化育等，并应用人本主义学习理论，设计配置了训练实践题。　　本书旨在实施“寓管于育”的学生管理创新，突出文化管理和自主管理，班主任发挥以文化人、以文育人的导师作用，促进学生增强自育、自律性和对社会主义核心价值观的认同感、归属感，促进社会主义核心价值观内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动。　　本书为班主任与学生共用教材，也很适合企业职工培训之用。

创造创新能力训练

作者：  陶学忠编著

出版社：

简介：该书系创造创新能力训练教材。主要内容包括： 有关创造创新的基本知识基本技法和训练题。内容编排既“新”又“活”，具有强烈的时代感、知识性和趣味性，能激发学生的求知欲、调动其学习的积极性、达到提高学生创造创新能力之目的。 该书既可以供大专院校学生学习之用，又是创造创新的爱好者的良师益友，可供其自学、研究之用。