中国现代文学三十年[电子资源.图书]:修订本

作者：  钱理群等著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：《中国现代文学三十年》虽然也按文体分类，却注重突出各种文体的性质、走向以及不同流派的特点，并对某些代表艺术高峰的作家作品作专章论述，每章还附录了年表。由钱理群等三位学者撰述的《中国现代文学三十年》修订本，已被列为普通高等教育“九五”教育部重点教材。这部近六十万字的现代文学史著作，既注意吸收前人关于作家、作品和文体研究的成果，又克服了以往文学史的叙事模式与狭窄格局，拓宽了研究领域，在“文学现代化”这一命题下，形成了学术品味浓厚的独异的特色。 首先，在结构布局上，全书按照1917-1949年的历史分期分为三编，但对各个时期的社会政治形势只作简约的交代，着重阐释各个阶段重要的文学思潮与文学现象，从文学演进过程与历史联系中去分析文学自身的规律与特点。 在对重要作家的评论中，该书力避对作家生平的罗列和对作品情节冗长的复述，而是重视作品的艺术成就和美学价值，尤其注意分析作品产生久远影响的原因。如第二章鲁迅（一），在评论鲁迅小说的结构模式与深邃意蕴时，特意标出“说不尽的鲁迅”一节，综合了近年来学界对“阿Ｑ精神”的人类学内涵的探讨。该书还把沈从文列为专章，表示了对这位构筑“湘西世界”，“充当现代中国文化的批判者角色”的文化人的同情和理解。 这些都是过去文学史著作所没有的或所省略的。 对于文学流派，该书不只是强调主流文学，而且也能从地域、文化环境的视角，去关照京派、海派、新感觉派、先锋派等趣味各异的文学派别，力求恢复现代文学色彩纷呈、枝叶繁茂的本来面貌。

Photoshop 5.0 实战教程

作者：  吴晓东等编著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：Photoshop 5.0实战教程涉及了美术、摄影、印刷等领域，内容丰富，实用性强，是从事平面设计与制作的技术员、广告创意策划人员和广大平面设计与制作的爱好者的最好的教科书。本书还可作为大、中学生学习Photoshop的上机操作的教科书。

生育制度

作者：  费孝通著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会。当前的世界人，我们到处可以看见男女们互相结合成夫妇，生出孩子来，共同把孩子抚育成人。这一套活动我将称之为生育制度。生育制度是个新名词，因之我得先说明一下这名词的意思。 <

折焚柴记

作者：  (日)新井白石著;周一良译

出版社：北京大学出版社,1998

简介：卡乐B日本研究基金资助出版

比较法研究

作者：  沈宗灵著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：　　《比较法研究》是对比较法的综合性基础研究，即对当代主要法系、法律制度的宏观比较研究。它是在1987年由北京大出版社出版的《比较法总论》（该书于1992年曾获首届高校出版社优秀学术著作特等奖）一书的基础上写成的，对基本内容做了些修改和刷新。 　　《比较法研究》增加了对二战后，特别是近十几年来世界上法律领域中许多重大变化的探讨，如欧洲联盟法律的兴起；西方两大法系的更加靠拢；美国法律在西方取得理智上的主导地位，它对民法法系的重大影响；90年代初前苏联法律的解体和俄罗斯联邦法律的创建；民主德国法律由联邦德国法律所取代；伊斯兰法律新的改革；特别是当代中国社会主义法律的巨大发展，包括“一国两制”开始实现而带来法律领域中的变化。

基础有机化学习题解答与解题示例[电子资源.图书]

作者：  邢其毅等编

出版社：北京大学出版社,1998

简介：　　本书是一本习题集，由习题解答、钥匙示例、考题选编三部分组成。习题解答与邢其毅、徐瑞秋、周政、裴伟伟四人编写的《基础有机化学》（第二版）全部习题配套。教科书选用的习题分两类：一类是基本题，旨在帮助学生理解所学的基本知识，大多插在正文各内容层次中间；另一类是综合训练题，大多集中在章末。编写配套的习题解答，可供学生及选用此书自学的读者在解题后核对答案，以进行自我检测。第二部分选择20个例题，作解题示例，题型有完成反应式、合成、反应机理和测结构。希望通过对这些例题的分析、解答、使读者在了解解题的基本研究生入学考试的一套考题及两套考题的答案。希望学生通过了解考题的格式、题型及深度，进一步领会有机化学课程的教学要求，从而沟通教员、学生间的交流，并加深学生对问题的理解。 　　解题不仅能促使你思考，还能指出你的不足，每个未能解答的习题都会帮你找到专业知识的空白点，一旦解决了，你就前进了一步。因此，从严格意义上讲，本书既是一本配套的习题解集，也是一本学生对自己专业水平测试的自检书。　　

生物进化[电子资源.图书]

作者：  张昀编著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：“进化论是生物学中最大的统一理论”。生命科学各个层次的研究以及各分支学科体系的建立无不以生物进化理论为其指导思想，它又同时吸收与综合生物学各学科的研究成果。另一方面，现代的进化论已不仅仅是一种思想理论，对生物进化的研究已成为一个专门的学科领域，即研究生物进化的历史过程、进化的原因、进化机制、进化速率、进化趋向、物种的形成和绝灭，系统发生及适应的起源等内容的进化生物学（evolutionary biology）。 本书是为大学生和研究生写的教材。全书共十四章，在几个不同层次上展开： 首先，从认识地球生命开始，进而阐述进化概念(第二章和第五章)，追溯进化思想和进化学说发展历史(第四章)；接着从两个方面阐述进化过程和进化规律，即一方面从时间向度上阐述地球上生物进化的历史过程(第六章)，另一方面从生物组织的不同层次(生物分子、种群、种和种上单元)阐述进化规律(第七至第十章及第十二章)；同时又从生态系统角度阐述生物与非生物环境的协进化规律(第十一章)；最后是人类自身的进化和人类文化系统的进化(第十三、十四章)。本书可作为综合性大学生物学各专业大学生、研究生的教材或教学参考书，也可供其他更多>>

行为生态学

作者：  尚玉昌编著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：　　行为生态学是一门在近年才发展起来的新兴学科，但这门学科一经问世便显示了强大的生命力，在国际上已成为一门颇受重视的热门学科。行为生态学的一个重要特点就是把生态学同行为学、遗传学和进化论紧密结合在一起，并引入经济学思想，探索新的理论和研究方法，在短短的十几年内就在新理论和新观念的探索上有所建树并提出了许多全新的概念，如进化稳定对策、博奕论、频率制约、最适模型、经济可保卫性、两性利益冲突、亲缘选择、广义适合度、利他主义、行为权衡和决策以及基因的自私性等，并已开始形成自己的理论体系。 　　本书共12章，分别从觅食行为、生殖行为、社会行为、生境选择和领域行为、社群、捕食、信号与通讯、资源竞争等不同角度，较为系统和全面地介绍了行为生态学的基本理论、基本内容和基本方法。全书附有200余幅插图，图文并茂，可作为大学本科生和研究生的教材，也可作为科学工作者和研究人员的参考书。 　　

社会工作导论[电子资源.图书]

作者：  王思斌主编

出版社：北京大学出版社,1998

简介：　　《高等教育社会学教材：社会工作导论》是高等学校社会工作专业的教材，对社会工作的知识进行了全面而系统的介绍，内容丰富，从理论和实践两个方面探讨了社会工作的内容、原则、方法等问题，融学术性、科学性和指导性于一体，是一本有益的参考书。

张志公自选集

作者：  张志公著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：　　《张志公自选集》在志公先生诞辰80周年之际，终于在“张志公教育思想研讨会”开会之前出版了，与广大殷切盼望的读者见面了。 　　1995年11月北京大学出版社、北京大学中文系与张志公初中语文教材编写组在北京召开“张志公初中语文实验区经验交流暨表彰会”，志公先生到会，以实验和交流为中心发表了长达一个半小时的讲话，并向获奖的实验区和教师发奖，分别与与会代表合影留念。会上有不少教学研究人员和老师提出成立张志公教育思想研究会。志公先生知道后，找我和赵大鹏、顾德希商量。志公先生说：“研究会先不要成立，成立起来搞不出东西那不是空有其名吗？我看先搞研究，待有了成绩再说，让它水到渠成。我倒有个想法，今年11月是我79岁生日．按照北京人的规矩，庆九不庆十。你们商量列出一些题目，请人准备准备，我列个名单，11月份请北京的一些人来开个会，讨论讨论，也算是给我庆个生日吧。外地的就不要请了，那要花好多钱的。”我们三人都很同意志公先生务实而不贪图虚名的意见，表示一定要好好准备准备。但是，先生没等到这一天就离开了我们。 5月29日上午，八宝山第一告别室告别会后，我、张厚感、赵大鹏、顾德希、薛川东、张彬福等几位，陪同张国风等亲属一直送先生到一号炉前，含着泪送走了先生。出来之后我们带着沉重的心情，就在八宝山西门内凉亭下商定：一，按先生要求把教材修订好；二，庆九不可能了，等先生80华诞时再开研讨会。我们想这是对先生的最好纪念。 志公先生对他主编的初中语文教材从编写到实验的每一环节都非常关心。他不仅在编写教材前的1992年夏对主要编写人员进行培训，就教材编写的指导思想和应注意的问题作了系统的阐述，而且还多次参加征求意见会、教师培训会，对教材的编写和实验及时地给以指导。比如： 　　（一）1993年5月，在教材第一册刚刚出版的时候，北京大学出版社和张志公初中语文教材编写组在北京大学召开第一批参加教材实验的实验区教研员培训会。与会的有贵州省遵义地区（今遵义市）及遵义市（今遵义市红花岗区〕、铜仁地区，天津市及天津市红桥区，黑龙江省宁安市等地的教研员。志公先生到会，和参加会议的人员座谈，鼓励教研员认真抓好实验，并与与会人员合影留念。 （二）同年7月北京大学出版社与张志公初中语文教材编写组在清华召开参加第二批教材实验地区的教研员培训会。与会的有河南省省教研室、新乡市教研室、原阳县教研室的教研员，河北省沧州地区教研室、南皮县（志公的老家〕的教研员。志公先生到会，同与会人员座谈，合影留念，并即席就我国传统语文教育的经验、问题，以及如何改革我国语文教育落后现状作了长达40分钟的讲话。提出通过两年时间应该使我们的孩子能够做到出口成章──即略作准备，站起来就能说一段完整的话，表达一个完整的意思。在阅读方面，应该使我们的孩子能做到一目十行──即从大量的信息中能很快的抓住重点。志公先生还为大家用湖南话朗诵了毛泽东的诗词，用四川话学陈毅讲话。 　　（三）1994年6月北京大学出版社与张志公初中语文教材编写组，请北京市语文教育专家、特级教师，在北京大学出版社开座谈会，就已出版的初中语文第一册、第二册征求意见。志公先生亲自到会和与会的专家交谈，请专家们对教材毫不客气地提意见，因为这是对子孙后代负责的大问题。会上先生作了语文教育要与现代化建设接轨的讲话。 　　（四）1994年秋南京市鼓楼区开始张志公初中语文教材实验。10月，志公先生到苏州出席并主持叶圣陶诞辰100周年举行的“叶圣陶与时代”研讨会，去前先生说要到南京鼓楼区看看，于是我和张彬福陪同前往。火车上先生给我们讲目前语文教育中的问题，课堂教学如何搞启发式等，一路很兴奋。在南京，逗留三日，与江苏省教研室，南京市、鼓楼区教育局、教研室的领导座谈，还在鼓楼区向中学语文教师作了题为“语文教育要科学化、现代化，要与现代化建设接轨”长达两个多小时的报告。 　　（五）1995年5月天津市红桥区教育局召开张志公初中语文实验阶段性总结会，先生原计划是要到天津去的。他说实验很辛苦，我们应该去看一看。但先生因身体不好难以成行，特意作了录音讲话、让编写组的同志带到天津，鼓励实验区的教师搞好实验。 　　（六）1995年8月北京大学出版社与张志公初中语文教材编写组在北京市顺义县召开全县实验教师上岗培训会，志公先生到会。就教材的编写和实验问题作了长达一个半小时的讲话，阐述了教材编写的原则，应该处理好的几组矛盾，他说“教材，第一个条件是对老师来讲有可操作性，对学生来讲有可接受性”，“编教科书的语言”要“正好符合他们（指学生〕那个年龄段的心理状态，思想状态”。强调了语文教学的目的──提高学生读、写、听、说能力，使孩子更加聪明；同时强调了教师在教学实验中的重要作用和应注意的有关问题，鼓励教师大胆实验。 教材编写过程中，编写组负责人赵大鹏、顾德希每次活动都组织编写组的成员学习志公先生的有关论述，在实验区反复宣传志公先生的语文教育思想。这套教材基本上体现了志公先生的语文教育思想，实验也是遵照先生的指示认真进行的，所以1995年1－6册教材全部出版后，他在医院就”初中语文”送审问题口述给国家教委基础教育司一封信。信中说： 　　我搞了几十年语文教育的研究，现在回过头来看一看，距离党的委托、人民的需要还差得远，语文教学的改革从总的看还不理想。一个中学生，在接受了基础教育以后，还不能达到听、说、读、写的要求，中国人学自己的语文甚至比学外语还要难，这是说不过去的事！我们这些搞语文的人是要承担责任的。语文课要教知识，要训练能力。但是，教什么知识？能力怎么训练？都要研究探索，找一些切实可行的办法，才能够在大的范围里提高语文教学的效率，取得成功。因为如此，我试编一套九年义务教育的初中语文教材，实实在在的在提高学生语文能力上做点工作，踏踏实实为子孙后代做些事情。现在，这套教材编完了六本。从一些地方的实验情况看，特点是显著的，得到了肯定。当然，我编的这套教材，由于主观和客观的原因，也不是一下子就能达到理想的样子，实验中也发现了一些问题，目前正在着手修订。因此，敢送请审查，请指示办理各项有关手续。 　　此后先生还多次谈到语文教材应该小学、初中、高中“一条龙”统一考虑，再不能各编各的了。现在有了初中语文，应该下连小学，上通高中，鼓励我们先把高中语文编出来。我们到北京医院看他时，他还兴奋地给我们讲他对高中语文教材框架的新思考，不难看出先生对编一套好的语文教材，改变我国语文教育的落后状况的殷切期盼。 　　我们在教材编写、出版和实验过程中，深深体会到志公语文教育思想的价值，各实验区的教研员和教师也多次来电来信索要学习材料。在我们正准备编一些材料时，一次到志公先生家去看他，他讲起要编一个自选集，王本华已给他列出选文篇目，他己看过，基本同意了。还有徐州陈大庆给他编了个学术年表，同我商量是单出好呢，还是附在自选集后边好？我建议附在自选集后边。先生问我能否在北京大学出版社出版。我当即答应了，回到社里就列入出版社的出版计划，还一直惦记着这件事。志公先生过世后。一天王本华给我打电话，问我志公先生的自选集还能出吗？我回答说：“当然要出，我正等着稿子呢！我在志公先生面前说过的话是算数的。”王本华告诉我，自选集文字较多，拟将陈大庆编的学术年表附在《张志公先生纪念文集》之后，我觉得可行。现在志公先生的自选集和《张志公先生纪念文集》在先生80华诞和“张志公教育思想研讨会”召开之际出版了，国家教委审查通过的张志公先生主编的“初中语文”教材1－6册也正式出版了，这不仅可以告慰先生，而且也给愿意沿着志公先生开辟的语文教育改革的路继续前进的教师提供了精神食粮，所缺憾的是先生交给我们小学语文、高中语文教材的编写出版任务，因先生的离去，就很难完成了。不过，我心理上稍稍平衡的是，北大出版社已决定张志公初中语文教材让我全面负责，我将有机会深入调查研究，征求各方面的意见。使这套教材修改得更好，更完善，更适合语文教学改革的需要，以不辜负先生的期望。 　　在志公先生的自选集前写东西，按说应请大学者，请大权威，而我却不揣浅陋地写了上述这些话，实为表我对先生不能不表的感情，也给这本书为什么出版和为什么在北京大学出版社出版提供一个背景材料。我想先生是不会怪罪的。 　　 　　 　　 [

国际法引论

作者：  王铁崖著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：　　 　　

分子生物学实验技术[电子资源.图书]

作者：  郝福英等编著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：为培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学会在分子生物学技术方面的动手能力，特编写这本实验技术教材，它适合于生物、医药院校的本科生、研究生选用。 本实验技术教材的特点之一是主要讲述常用而基本的分子生物学实验技术。它的内容包括质粒DNA的制备；DNA的重组；基因的转化及表达；核酸的序列分析以及生物大分子印迹技术等等。特点之二是增加了新内容。在原有的基础上增设了双向电泳、脉冲电泳及毛细管电泳，又编入了植物基因工程中的若干个实验。我们又将《高级生物化学实验教程》一书中分子生物学部分实验选入本书中，使本书保持了系统性。我们收录了卢圣栋等编著的《现代分子生物学实验技术》中部分常用缓冲液及试剂的配制作为本书的附录，从而完善了分子生物学的实验内容。特点之三是具有很强的可靠性。被编入的实验内容是根据教学上的要求，参考了已出版的分子生物学方面的书籍，结合我们实验室的实际情况，从实验设计、实验选材到实验操作，都经过多次实践和反复证明，有很多内容是研究生们辛勤劳动所取得的可靠的科研成果。因此，本书实际上是众多北京大学子和老师们辛勤劳作的成果汇编。

中国法律思想史新编

作者：  张国华著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：以上种种，绝不是想拿古人来自我安慰，而是说明我们的祖先在法律思想上曾经对世界作出过伟大贡献，我们今天没有理由妄自菲薄。 （二）有助于加深对法学的理解 中国历史上的各种先进法律思想不但在促进中国社会向前发展方面起过积极作用，具有重大历史价值，而且从各个不同侧面提出了不少真知灼见，深化了对法律问题的认识，又具有重大的理论意义。这对我们进一步理解凝聚着人类优秀文化成果的马克思主义法学无疑很有帮助。在这个问题上，就古代来说，贡献最大的莫过于先秦诸子和明、清之际的启蒙思想家。 先秦诸子的法律思想有许多生花妙笔。主要表现为：他们在不同程度上都想摆脱神权的羁绊，力求从人类社会本身来探讨法律问题。尤其可贵的是，有不少杰出思想家还试图用朴素唯物论来观察包括法律在内的各种社会现象。发动了既对神权又对形形色色的主、客观唯心主义的挑战。这在认识论上是一大飞跃，比当时世界许多国家要先进得多。正因为这样，所以先秦某些思想家能够以其出色的智慧和勇气把法律的起源问题从天上拉到人间，觉察到国家和法律不是人类一开始就有的，而是发展到一定阶段的产物，并且敢于承认法律（主要指刑法）具有以国家暴力为后盾的强制性。甚至达到了这样的高度：即当时的法律是统治者用来治理国家、维护社会秩序和镇压人民反抗的工具。某些先进阶级或阶层的代表人物还俨然以全体社会成员的代表自居，认为法律应当体现“公意”，强调法律的平等性和公正性。这种“公法观”显然比那些把法律看作“单个的个人恣意横行”要来得高明．在一定意义上已朝法律的本质问题前进了一大步。 明清之际的启蒙思想家对法律思想的最大贡献，就在于他们触及到“主权在民”的问题，提出了“天下为主，君为客”的观点。他们认为法律应当是“天下之公器”，并以此为武器指斥秦汉以来专制君主所立之法为“一家之法”、“非法之法”，而要求代之以“天下之法”。他们反对君主个人专制的“独治”，而主张让他们那样的士大夫及其知识分子都有权议政和参与立法的“众治”。黄宗羲、王夫之、顾炎武等启蒙思想家虽然穿的仍旧是封建的袍服，而且往往大发思古之幽情，想借古人的酒杯来浇自己的块垒，但字里行间却隐藏着反对专制政体的深意。他们的“天下之法”比先秦的“公法观”之所以来得高明，就在于它孕育着民主的胚芽，开始把“法治”思想和民主而不是和专制挂上了钩。 从先秦诸子到明清之际的启蒙思想家在法律问题上的见解，都是一些使认识逐步深化的重要环节。他们既有某些合理因素又有不少谬误。其合理因素可给我们以启迪；其谬误则可使我们懂得前人是在什么地方失足的，又是怎样失足的，因而在认识论上不致重蹈覆辙。这样，就可帮助我们从正反两个方面的比较中进一步认识到马克思主义法学的科学性，加深对法学的理解。 （三）有助于我们建设具有中国特色的法制和法学 这是一个振兴中华的具有战略意义的重大课题。既然是中国特色，就或多或少地含有中国历史和民族的影响，其中也包括以往法律思想的影响。 中国历史上的法律思想，特别是春秋战国时期以儒、法两家为主的法律思想，对后世的影响是很大的。它们不但对秦汉以后封建正统法律思想的形成起过直接的指导作用，并演变为封建正统法律思想的主要组成部分，而且通过封建正统法律思想又影响近现代，甚至影响到我们今天。这就向我们提出了一个问题，即怎样对待这份历史遗产?是全盘否定或肯定，还是批判地继承，使其古为今用。正确的态度当然只能是后者。古为今用这个提法显然是对的。因为总不能说学习历史的目的是为历史而历史，是古为古用。另一方面，为了古为今用，也不能搞实用主义，随心所欲地歪曲历史来为我们所用。那样做，只能得出一些违反历史的错误结论。这往往是一切腐朽势力为了达到其反动目的所采取的手法。我们今天学习中国法律思想史，一定要从历史的实际出发，实事求是地研究其发展规律，总结其经验教训；取其精华，去其糟粕，来为我们建设具有中国特色的法制和法学服务。 应当注意的是，中国历史上的法律思想无论精华和糟粕对我们都有影响。对其糟粕，我们必须予以肃清和防止；对其精华，则应加以改造和吸收，从而发展我们民族的优良传统。在中国历史上的各种糟粕中，流毒最深的莫过于因受封建专制主义和宗法等级观念长期盛行的影响所派生的独断专行和目无法纪。对此绝不能掉以轻心，等闲视之，必须从思想上进一步批判，从制度上严加防范。又如，男尊女卑、重男轻女的思想也根深蒂固。溺婴（女婴）的现象在先秦就很严重。先秦法家思想的集大成者韩非曾以“产男则相贺、产女则杀之”为例来论证他们所宣扬的“好利恶害”的人性论。我们今天为了根绝这类行径，除加强教育外，还必须用法律手段来加以制裁。对中国法律思想上的糟粕，我们在建设现代法学和法制中，就有必要采取相应的措施来对症下药。这也就必然会使我们的法学和法制建设不同于某些没有或很少有这种历史包袱的国家。 不言而喻，在我国法律思想的历史遗产中并不只是糟粕，还有大量可供参考和借鉴的精华。以儒家的法律思想为例，他们强调统治者立法必须考虑民心的向背，并且认为要想维持社会治安不能单靠法律及其强制手段，而应使人民在经济上能够维持最低限度的生活，不致衣食无着，饥寒交迫，然后在这一基础上加强道德教化。他们这种思想和我们今天所主张的综合治理尽管有着本质的区别，出发点也截然不同，但作为一种维护社会治安的方法毕竟具有一定的历史联系，会使我们自觉或不自觉地受到某种届发。而且儒家并不否定刑法的作用，也不一味主张轻刑。他们的基本观点是：刑罚的轻重应随形势的变化和需要为转移。类似这样的情况当然远不限于儒家，也不限于儒家的这一思想。如果我们能掌握一些中国法律思想史方面的知识，就可以尽可能多地对中国传统文化加以批判继承并发扬光大，使其作为优秀成果凝聚在我国的法学和法制中。所以，我们认为，学习中国法律思想史，从正反两个方面都有助于我们建设具有中国特色的法学和法制。 如前所述，中国法律思想史的内容如此丰富，但是，编写一部教材或专著如果按人物排列，大细不捐，面面俱到，势必卷帙浩繁，这对于一般法律院校的学生和政法工作者来说，完全没有必要。而且这种写法很难从中理出一条有规律可寻的历史发展线索，何况不少人物的思想大同小异，交叉重复的现象也一定很多。为了弥补这一缺陷，我们主张采取综合的办法，将“五四”运动以前的中国法律思想史中最有代表性的思想，特别是最富理论价值的部分（参见目录），提炼出来按历史顺序分作许多专题来讲授，既可独立成篇，又是一个整体，可分可合，比较灵活。 ……

Investment gurus

作者：  (美)彼得·泰纳斯(Peter Tanous)著;朱仙丽等译

出版社：北京大学出版社,1998

简介：　　美国的投资市场是世界上最活跃、最高效的。它向一万多家公司提供了资金，这些公司大至巨型跨国公司，小至初建的创业公司。地方、州和全国的政府机构，大量的信托、合伙企业和其他实体都从中寻找资金融通。与大多数国家主要依赖银行体系融资的情况迥然不同，美国的公共证券市场是为广泛的美国公司提供资金的主要渠道。 　　本书将向各位提供下述内容：1、与当今最杰出的投资思想家交谈，令你扩大视野，增长知识，有时甚至会感到充满激情。2、分析大师们的投资技巧与风格，分析的重点将主要集中于在股票市场投资，哪些方面是有效的，哪些方面是无效的。3、展示我们这些投资顾问们，在发现和追踪投资大师上，所采用的最新技术，并说明如何将同样的技术应用于你的投资计划。4、设计一个投资计划，以便你自己选择股票或选择投资大师来为你选择股票。同样，重点也在那些有效的方面。5、最后，我们将澄清一些打着投资顾问旗号，广为扩散的误导性说法。 　　目录: 序/前言/ 　　第一步 入市须知/ 　　第二步 经验之谈：十八个挣大钱的人与你面对面/ 　　1、年报背面的东西是什么/ 　　2、买的能力与卖的能力/ 　　3、我们所具有竞争优势/ 　　4、选股的关键是要用全部收益减去风险回报/ 　　5、我们喜欢经理/ 　　6、一条不可违背的准则是：不要赔钱！/ 　　7、周转率/ 　　8、市场中，不存在免费的午餐/ 　　9、一瓢冷水/ 　　…… 　　第三步 如何利用经验/ 　　1、发财之路/ 　　2、发财的计划　　

最新自助旅行英语

作者：  [美]D.雪莉(Doris Shetley)，苏雅敏编著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：美国aa.bridgers公司设计，针对人类学习语言的自然本能，结合中国人学习外国的方式及思维习惯，发挥长处，克服弱点，让您在学习中得到乐趣，学后能脱口而出，下笔而就。对重要单词短语，按照90年代美国人的发音和重音，以标准k.k.音标注音，同时由美国语言教学专家精心录制了学习磁带，使读者既可阅读本书，还可以训练听力，以掌握纯正的语音语调，达到自然学习的效果。

社会集团、行为方式和文化心理的比较研究

作者：  尚会鹏著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：本书著者的学术理念十分清晰，具有很好的一般文化学与社会人类的理学论教养；著者掌握丰富的中日两国的文献，具有扩展自身理念的相当丰厚的文化原典基础；著者还具有很好的英语文基础和英国家留学的经验。特别要提出的是，本书特别注意研究的方法理论流派的变迁，特辟最后一章，探讨了关于为日本文化定性的本尼迪克特的“耻文化”理论、土居健郎的“妖宠”理论、中根千枝的“纵式社会”理论，并介绍了许粮光的理论。前三种理论，乃是20世纪在日本文化研究中具有全球影响的三大学说，这显示本书作者受过良好的学术研究的训练，十分注意学术研究的“规范性”这正是目前我们许多中青年研究者所欠缺之处。

社会主义国家的理论与实践比较研究

作者：  唐士其著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：本书的研究也正是从这一基本指导原则出发，对于70多年来社会主义国家与社会的关系的理论与实践的演变与发展的一种初步的探索，希望能由此总结出这段历史中有关的经验与教训，理清社会主义国家不断强化，最终又在苏联东欧遭到严重挫折这一过程当中各种社会政治力量实际上的相互作用及其与外部世界的关系，对社会主义国家与社会的关系的发展作出一种历史的解释，并且为在改革中建设有中国特色的新型的国家与社会的关系模式作出一点理论上的贡献。

中国民间文学概要

作者：  段宝林著

出版社：北京大学出版社,1998

简介：民间文学是一种产生和流传于人民大众中间的文学。……在阶级社会中，民间文学是由广大人民群众（主要是劳动人民）所创造和流传的文学。……民间文学是人民大众运用口头语言来创作和流传的一种活的语言艺术。……我们可以给民间文学下这样一个定义：民间文学是人民大众（主要是劳动人民）口头创作、口耳相传的语言艺术。它既是人民生活、思想与感情的自发表露，又是他们关于科学、宗教及其它人生知识的总结，也是他们的审美观念和艺术情趣的表现形式。 民间文学有一个明显的特点，它是人民大众自己直接创作和传播的文学，它是一种世代相传的集体创作，因此在任何情况下，它的选择和方向都掌握在广大群众自己的手里，它是他们的生活、心理、意志、理想、趣味的直接反映，并经常同他们物质生活的需要、习俗、礼仪、信仰等密切结合，又是它们与论工具和自我娱乐的手段。……口头方式是民间文学创作和传播的基本方式，在长期历史发展中，它已形成自己一套体裁，神话、传说、故事、歌谣、谚语、谜语、史诗和叙事诗、民间小戏和一部分的说唱文学。…集体性和口头性是它的本质特征，民间文学在体裁上大致可分为三个层次，一、核心层次 歌谣、神话、传说、故事二、谚语、谜语和民间小戏 三、民间说唱、史诗和叙事诗。

二十世纪的中国语言学[电子资源.图书]

作者：  刘坚主编

出版社：北京大学出版社,1998

简介：　　 20世纪是中国语言学由近代向现代飞跃的发展时期。中国传统语言学科汲取西方现代语言学理论的营养，得到迅速发展；新兴学科应时而生，日趋壮大成熟。 　　 本书由各分支学科的著名学者撰稿，描述20世纪中国语言学的现状，展现成就，并指出研究方向。

胡适集外学术文集

作者：  胡适著;欧阳哲生编

出版社：北京大学出版社,1998

简介：本册为新编的《胡适集外学术文集》，收入胡适在《胡适文存》和各种单行本著作之外的学术论文和书评札记等作品。胡适生前只将其1935年以前的主要学术文字编入《胡适文存》，此后的学术文章均未再汇编成集。胡适去世后，人们将他的未发表文字整理成《胡适手稿》、《胡适遗稿及秘藏书信》出版。现将胡适生前发表而尚未结集的学术文字或未发表的手稿择其精粹者编入《胡适集外学术文集》。适用于高中文化程度以上的读者。