Reflection on financial innovation

作者：  王晓辉主编

出版社：中国金融出版社,2009

简介：2008年，福建银监局继续邀请国内外著名专家，每月举办一期“福建银行业金融创新大讲堂”，通过对美国次贷危机的成因、引发的问题及对策分析，反思金融监管，反映出既要鼓励竞争和创新，又要有效防范金融风险的金融创新思路。全书共分三篇：理论视野、两岸思考、创新实践，汇集了大讲堂中专家学者从不同角度对金融危机的反思和对金融创新的诠释，具有较高的理论价值和实践指导意义，可供金融从业人员、监管人员以及研究者研究借鉴。

现代企业管理应用与案例

作者：  王晓辉主编

出版社：北京工业大学出版社,2006

简介：　　你懂得管理吗？管理是一个令人兴奋的领域，而一本好的管理教科书应当使人读起来趣味盎然。《现代企业管理应用与案例》的内容体系不同于以往的企业管理学教材，精选了现代企业管理理论的精华，并配以相应案例，增加了“多学一招”、“杰出的管理者”、“管理和道德困境”、“变化中的管理实践”、“经验教训”等主题框，以生动的方式阐述管理的概念，将理论与实例融为一体，避免了大多数管理教科书中仅有理论介绍的枯燥感，使读者在学习管理知识的同时，开动脑筋、开阔视野，了解最前沿的管理技能和知名企业的最新动态，从而增加学习兴趣。另外，编者还在部分章节及主题框中加入了作者对相应问题的思考，供读者参考。

王晓辉写生作品集

作者：  王晓辉著

出版社：河北美术出版社,2009

简介：

Educational policy decision and governance

作者：  王晓辉著

出版社：教育科学出版社,2010

简介：《教育决策与治理》内容简介：教育发展是国家发展的重中之重，教育决策与治理的意义因此而凸显。教育决策，是权力部门对教育重大问题的决定，对于教育系统的改革与发展具有重大影响。教育治理则是一个崭新概念，它随“治理”概念的兴起而形成与发展，并将改变传统教育管理模式。 《教育决策与治理》各章相对独立，分别从某一侧面切入教育宏观决策中的重大主题，各章又环环相扣，有诸多深思熟虑，可供教育管理学和教育政治学专业的学生、学者及相关工作人员参考借鉴。

邓小平战略思想与21世纪的中国战略

作者：  单秀法，王晓辉著

出版社：上海人民出版社,2004

简介：　　中国战略问题的研究和解决，既不能忘记历史、更要超越历史的认知已成为共识，但是在历史观上既要继承传统，又要超越传统的方法仍有待于进一步普及。“人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原血。一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。”邓小平理论和战略思想既是对这种“彼此弯弓月”历史观的继承，更是对它的超越。如果中国人今日仍以“彼此弯弓月”的历史观，研究和处理包括国际关系在内的战略问题，那就可能远离“与时俱进”的时代精神和国家的根本利益。希望本书能在这方面对读者有所助益。 　　

数学学习与幼儿思维发展

作者：  王晓辉著

出版社：光明日报出版社,2012

简介：

大学生志愿服务西部计划实施五周年报告

作者：  王晓辉主编;全国大学生志愿服务西部计划项目管理办公室编著

出版社：中国青年出版社,2008

简介：

思考力决定竞争力

作者：  王晓辉著

出版社：中国城市出版社,2013

简介：

来自海峡两岸的思考

作者：  王晓辉主编

出版社：中国金融出版社,2010

简介：　　《危机应对与金融监管:来自海峡两岸的思考》内容简介：经济繁荣和经济危机的变换有时十分迅速，对此，金融从业者的感受或许更加深刻。21世纪初的世界经济大繁荣被美国次贷危机瞬间击垮，布伦特原油价格在4个月内从每桶148美元跌至60美元，BDI指数在7个月内从近11793点跌至663点，上证综指则在一年内从6124点跌至1664点等，这些变化让人始料未及。银行业监管者就是在这样的经济金融波动中探索并实践着审慎监管的理念。 　　当前，世界经济还没有完全走出危机的阴影。作为一名银行监管工作者，应该如何认识和看待当前银行发展和监管面临的形势，又如何吸取金融危机的教训以指导今后的实践，福建银监局的同志作了很多的思考和总结。这里，我愿意就几个方面的问题，也谈一些个人看法，与大家一起讨论。

正说康熙

作者：  王晓辉著

出版社：上海古籍出版社,2004

简介：本书以史实为根据，着重勾勒康熙帝一生的主要事迹，并对影视作品中的戏说之处进行纠正，力求向广大读者还原康熙帝的庐山真面目。全书内容精当，文笔流畅，雅俗共赏，可读性极强。 顺治十一年三月十八日（1654年5月4日），随着紫禁城景仁宫内几声婴儿的啼哭，清朝皇帝顺治的第三位皇子出生了，他就是玄烨。哭声打破了紫禁城的宁静，为它增添了几分生气。玄烨的母亲佟氏努力睁开眼睛看者自己的孩子，小家伙闭着眼睛还在哭。没多久，孩子由保姆抱走。随着儿子的远去，佟氏的心越揪越紧，泪水不禁夺框而出。她明白按照清朝制度，皇子、皇女自出生时起，一律与生身额娘分居，由乳母、保姆负责养育，这意味着她将和儿子聚少离多。而且后妃在宫中的地位，关系到所生皇子能否受到重视、能否继承皇位。想到顺治皇帝对自己的冷淡，小玄烨未来的命运会是怎样的啊？ 玄烨的降生没有给他的父亲顺治帝带来过多的惊喜。当时，国内的各种矛盾还很尖锐，东南沿海及西南地区的抗清斗争此起彼伏，北方的沙俄对黑龙江流域伺机侵略，全国统一大业还没有完成。要巩固祖宗打下的江山，完成统一大业，任重道远。顺治帝感到肩上的责任很重，而能使他缓解压力、感到慰籍的就是他的爱妃董鄂氏。顺治感情丰富细腻，他不仅以冷淡的态度对待不喜欢的后妃，还差点两次废掉母亲孝庄皇太后从加强满蒙关系考虑出发所选的皇后。玄烨的母亲佟妃虽然出身于汉军八旗开国功臣佟氏家族，但同样没有得到皇帝的喜爱。所幸的是，执着寻找爱情的皇帝终于找到了温婉秀丽、情投意合的红颜知己——内大臣鄂硕之女董鄂氏，两人很快坠入爱河。皇帝的心终有所属，他把满腔爱倾注于董鄂氏身上，终其一生对她情有独钟。董鄂氏也给顺治带来了幸福和爱情的滋味，同时也使其他后妃更受冷落，黯然神伤。

Practices and documents of international trade

作者：  王晓辉主编

出版社：清华大学出版社,2011

简介：　　 随着经济全球化的发展，不同国家和地区之间商品与劳务的交换活动日益频繁，国内外企业需要大量掌握国际贸易理论知识和实际操作技能的综合型应用人才。为了适应社会对上述人才的需求，王晓辉编著的《国际贸易实务与单证》结合当前教学的实际，围绕进出口业务的流程编排教学内容，不但将进出口业务中所涉及的理论教学和相关单证填写有效地结合起来，有利于学生边学边练。而且在教学内容中增加了对综合技能的讲解和实训。另外在教材后还附有一套填写完整的单据供学生在学习中演练。 　　 《国际贸易实务与单证》既可作为大、中专院校国际贸易单证实务的教材，也可供从事进出口贸易业务人员及相关的国际运输、保险和海关等部门从业人员参考使用。

杜皮狗 气候探索——华纳世界真奇妙科普画库

作者：  王晓辉 文字编辑，张晶 翻译

出版社：明天出版社 2003-9-1

简介：杜皮，一个优秀的侦探，邀请你帮它解开天气之谜。快快跟随杜皮去寻找有关云形成的线索吧！通过丰富的插图，本书揭开了自然界中的风、雨、雷、电等等令人惊奇的现象。 在本书中，杜皮帮助你一起了解了世界的气候。闪电从何而来？飓风的中间是什么样的…… 丛书供小学生阅读，帮助他们了解周围的世界。如果你想跟随你喜爱的形象开始一系列探险，请认真阅读本书，你一定会大受裨益。

常用实用文写作

作者：  李文秀，周青，王晓辉主编

出版社：哈尔滨地图出版社,2012

简介：

哈四中学生必须做好的40篇品德文章

作者：  陈明，王晓辉主编

出版社：东北师范大学出版社,2013

简介：

美术高考写生精选图解,速写

作者：  王晓辉主编

出版社：河北美术出版社,2004

简介：

Education policy decision:international comparative perspective

作者：  王晓辉著

出版社：高等教育文化事业有限公司,2007

简介：

海南省获奖金融论文集萃

作者：  王晓辉主编

出版社：海南出版社,2002

简介：

Education for the 21 Century:Issues and Prospects

作者：  王晓辉，赵中建等译

出版社：教育科学出版社,2002

简介：联合国教科文组织教育丛书。 教育，如同社会一样，充满着矛盾和两难。人们期望教育能够同时协调不同的目的与趋势，体现持续与革新，并鼓励适切与创新。此外，如同人类的许多其他努力一样，教育的实践总是长远之愿景（vision）和日常之紧迫工作的一种折中。在任何时候，愿景与工作都不可牺牲，愿景与工作也不可能完全令人满意。 本书精选了国际21世纪教育委员会工作期间所准备的教育文本，见证了上述的一些矛盾和两难。

音像电子和网络出版工作探讨

作者：  王晓辉著

出版社：中国文史出版社,2006

简介：本书作者结合自己10余年来从事音像电子和网络工作的丰富实践，从理论的高度，根据新闻出版总署的有关政策，总结了出版社音像部门音像电子和网络出版的工作流程，并对建立健全一支合格的出版队伍和一整套科学的管理体制和运行机制，做了深刻的思考。

法国基础教育

作者：  王晓辉著

出版社：内蒙古教育出版社,2003

简介：基础教育，就其本质来说，是面向全体儿童和青少年，促进其身心全面发展，提高国民整体素质的教育。它是人才成长的母体，教育事业的基石，在世界各国教育改革中，都把它置于重要位置上。 已经过去的20世纪曾被称之为“教育世纪”。在这个世纪的上半叶，伴随工业革命的发展，发生了以杜威实用主义为代表的进步主义对以赫尔巴特为代表的传统教育的猛烈冲击，以教师中心、书本中心、课堂中心为特征的传统教育受到严厉的批判。这种教育观念上的变化深深地影响到基础教育的改革。在这个世纪的下半叶，适应新技术革命的需要，舒尔茨的人力资本理论和郎格朗的终身教育思想遍及全世界，世界各国在教育改革和教育投资中均把基础教育作为中心环节，大力推进基础教育的提高和发展。