残障儿童的早期干预概论

作者：  刘全礼著

出版社：天津教育出版社,2007

简介： 本书从残障儿童早期干预的一般问题出发，在论述了早期干预的基本概念、途径和方法后，就各类残疾、障碍儿童的鉴别、教育干预和心理康复等进行了详细的介绍，是一本全面论述残障儿童早期干预的著作。

特殊教育专业概论

作者：  刘全礼　等著

出版社：中国轻工业出版社 2016年03月

简介：      刘全礼，男，山东省昌乐县人，课程与教学论博士，教授，2006年获得北京市高等学校拔尖创新人才称号。现任教于北京联合大学特殊教育学院特殊教育系。1981年大学毕业后先做了六年高中数学教师。1987年开始从事特殊教育的教学与研究工作，曾对中学数学教育、教育理论、特殊教育和家庭教育进行多方面的研究和思考，出版包括《个别教育计划的理论与实践》《特殊教育导论》《发现和培养孩子的才能》《教育咨询学引论》《临床家庭教育学导论》等个人著作20部，合著20部，发表文章多篇，策划、主持我国第壹部大型特殊教育专题片《特教档案》，并完成《特教档案之特教概论》教学版的制作。主要研究领域在智力落后、学习障碍与学业不良、情绪行为异常儿童的教育及教育咨询、教师培训与培养等方面，并致力于如何把特殊教育的原理方法更好地运用于普通教育、家庭教育。已经研制完成了我国第壹套具有自主知识产权的学习障碍与学业不良儿童的诊断及干预系统（Sdd1.0），并正在拍摄《特教档案》Ⅱ和《教育档案》等科教片。主要学术兼职有教育部教育学本科教学指导委员会委员、中国音乐治疗学会副会长，以及中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会副理事长等。                   

儿童行为塑造及行为问题矫治

作者：  刘全礼主编

出版社：中国妇女出版社,2004

简介：本书由多学科有丰富经验的专业人士撰写，理论联系实际，通俗易懂，图文并茂，是一本新颖、实用、对家长有帮助的好书。 对小儿脑瘫孤独儿童的矫治，没有哪一种方法是绝对奏效的，必须采取综合矫治，这套丛书体现了这个特点，突出了实用性和可操作性。是指导家长和专业训练师对儿童进行训练和综合矫治的好书。 本书主要是帮助家长如何规范、科学地处理传统意义上的儿童行为的问题，并涉及到了学习障碍儿童的训练问题。

特殊教育导论

作者：  刘全礼著

出版社：教育科学出版社,2003

简介：　　《北京市高等教育精品教材立项项目：特殊教育导论》把建立学生正确的特殊儿童观、特殊教育观等基本观点作为重要内容来进行了阐述，在明确提出特殊儿童观、特殊教育观概念的同时，还阐述了特殊教育变化和发展的观点，论述了特殊教育与相关学科、某些社会现象的关系。 　　作为特殊教育专业第一门总论性的专业课题，《北京市高等教育精品教材立项项目：特殊教育导论》试图注重“导”，力图从宏观上对本专业的学生做相关的引导，为学生提供专业知识的“目录”，提供学习、思考特殊问题的指针，在思想、能力、知识的发展上指出方向。 　　《北京市高等教育精品教材立项项目：特殊教育导论》以个别化教育思想为主线展开有关内容。试图把个别差异、矛盾的特殊性和普遍性、一般矛盾和特殊矛盾的处理关系作为《北京市高等教育精品教材立项项目：特殊教育导论》的哲学基础，力争使《北京市高等教育精品教材立项项目：特殊教育导论》既有更高的角度，又有坚实的哲学基础。 　　《北京市高等教育精品教材立项项目：特殊教育导论》没有采用传统的按照特殊儿童的类别展开内容的方法，而是力图站在俯瞰整个特殊教育的高度，把特殊教育的相关内容有机地纳入一个以观点和方法为主线的整体，既解决观点问题，又在一定程度上解决方法问题。

学业不良儿童的特征与对策——临床教育学之一

作者：  刘全礼

出版社：新蕾出版社 2009年03月

简介：

儿童行为塑造及行为问题矫治

作者：  刘全礼编著

出版社：中国妇女出版社,2009

简介：　　《儿童行为塑造及行为问题矫治（修订本）》从基本认识出发，从行为获得的角度，以儿童的年龄顺序为线索，就学前、小学和青春期前后几个阶段儿童发展中的主要行为问题的处理进行了介绍，希望读者能从中获得一些启发和帮助。当然，儿童的行为并非仅仅是看得见的外显行为，也包括外表看不见的内隐行为；儿童的行为塑造也并非仅仅是矫正或消退他们的不良行为，相反，更多的是培养、塑造他们的社会认可的行为。 　　我们做教师的常常说：学无定则，教无定法，行之有效就是方法。老师的这些行之有效的方法是建立在对理论、对知识的把握之上的。我希望家长们也要掌握一些教育孩子的基本知识和理论，而非仅仅想着寻找一些拿来就有效的教育孩子的方法，这样，家长们就会找到游刃有余的教育孩子的“灵丹妙药”。

中国特殊教育发展报告

作者：  刘全礼

出版社：中国轻工业出版社 2015年7月

简介：《中国特殊教育发展报告(2013年)》内容简介：特殊教育是衡量一个国家教育水平乃至整个文明程度的天然尺度。新中国成立以来，我国特殊教育事业发生了翻天覆地的变化，不仅特殊教育的性质发生了改变，从救济、慈善的社会福利变成为国家教育事业的一个重要组成部分，而且特殊教育的法律法规体系也日益完善；不仅接受义务教育的残疾儿童少年数量逐年增加，而且残疾人学前教育、高中教育、高等教育，多种形式的中等职业和高等职业教育，残疾人的康复训练等也都得到了很大的发展。然而，与普通儿童少年教育相比，残疾儿童少年教育仍有较大差距。

个别教育计划的理论与实践

作者：  刘全礼著

出版社：中国妇女出版社,1999

简介：《个别教育计划的理论与实践》在简单介绍课程的有关问题和美国个别教育计划的基础上，从理论和实践两个方面论证、展示了作者所理解的个别教育计划及其实施。提出了一系列新的观点、理论和方法，例如，论证了“最近发展区”理论是个别教育计划及其实施的理论基础之一，提出了“教育起点”的概念及其在各科中的确定方法，给出了名为“进步系数法”的评价方法等等，是一部具体的、真正中国式的、也是目前少见的“因材施教”的方法论著作。它既有相对严密的理论论述，又有具体的操作方法的指导，可供师范院校师生，一线教师、教育行政和科研人员等阅读。

因材施教的理论与实践研究

作者：  刘全礼著

出版社：新蕾出版社,2009

简介：《因材施教教育学:因材施教的理论与实践研究》主要内容简介：因材施教是我们两千年来一直追求的最高的教育境界，但是，在具体的教育条件下，如何实施因材施教却一直没有很好地解决。《因材施教教育学:因材施教的理论与实践研究》从理论和操作两个角度，对因材施教进行了理论探讨和实践研究，为人们如何在教育现实中鉴别各种儿童、并从这些儿童的特点出发进行教育提供了一种可行的操作系统，是值得普通学校教师、家长一读的因材施教著作。

临床家庭教育学导论——临床教育学之三

作者：  刘全礼

出版社：新蕾出版社 2009年01月

简介：

教师行为概论

作者：  刘全礼

出版社：中国轻工业出版社 2016年1月

简介： 将理论知识与实践操作密切结合，是一本以知识为线索、操作为根本的指南。读者在使用本书时，要依据内容练习如何讲话、如何化妆、如何与人交流……掌握并使用这些知识，最终化为自己的行为举止，做一个优美儒雅的教师。

有效提升孩子的学习能力

作者：  刘全礼编著

出版社：中国妇女出版社,2001

简介：《有效提升孩子的学习能力》主要内容简介：“新世纪成功家长丛书”是我主持的“北京市哲学社会科学规划和北京市教委人文、社会科学研究计划”课题“学业不良儿童的成因及对策研究”的成果之一。这个课题的研究始于1998年。那时，已经有不少媒体介绍过不止一起父（母）虐待孩子甚至打死、逼死孩子的实际事例，这些事例有的是由父母认为自己的孩子“不听话”（真正的不听话是一种行为问题，是学业不良的一种表现）或者“学习成绩不好”（普通意义上的学业不良）引起的。毫无疑问，在媒体介绍的这些极端的例子中，父母的认识和做法是错误的.实际上，孩子表面上的学业不良，可能有着深层次的家庭原因。在我20年的教育实践和教育研究中，尤其是我大学刚毕业教高中数学的6年和近几年的教育咨询中，更深切地体验到学生的学业不良和多种因素有关。在这些因素中，最容易被人们感觉到、又最容易被家长忽略的是三个方面的因素。

特教教师的继续教育概论

作者：  刘全礼

出版社：中国轻工业出版社 2016年05月

简介：

刘全礼、兰继军、徐景俊所著的《特教教师的继续教育概论--特教教师专业发展的内容及实施研究》从特殊教育教师专业发展的动力、特殊教育的课程与备课、言语障碍和孤独症儿童的言语训练、特殊学校的课堂教学、教师的素养与专业发展5个方面对特殊教育进行了系统论述。

本书作者从事教育职业三十多年，他一直在关注教师的职业素养、教师的职业态度、教师能力发展等，一直在为培养优秀教师而努力。对于教育来说，只有教师的职业素养提高了，教师的职业态度端正了，教师具备了职业能力教育才会真正得到发展。

儿童学业不良的成因及对策研究

作者：  刘全礼著

出版社：天津教育出版社,2007

简介：　　《全国特殊师范教育专业课规划教材·学业不良儿童教育学：儿童学业不良的成因及对策研究》是“全国特殊师范教育专业课规划教材”之一的“学业不良儿童教育学—儿童学业不良的成因及对策研究”分册，书中首先将学业不良与学习障碍、学习困难等概念进行了明确的区分。在此基础上，重点分析了儿童学业不良的家庭成因、儿童的自身成因，以及学校、教师、环境等成因，并对此作了相应的教学对策研究。《全国特殊师范教育专业课规划教材：学业不良儿童教育学：儿童学业不良的成因及对策研究》适合从事相关研究工作的人员参考、阅读。

实用特殊教育研究方法概论

作者：  刘全礼

出版社：东北师范大学出版社 2012年05月

简介：

目前，介绍教育研究方法的著作、书籍很多，但多为普通高校的教师、学生适用。
本书是专门为特殊教育教师职前培训、特殊教育和教育类专业学生要进行毕业论文设计的，和有兴趣开展教育研究的一线教师提供研究方法参考的的书籍。
本书只对现实中经常使用的方法、范畴进行介绍并*限度地发挥示范作用，使读者看到书就找到了借鉴的标本。

特殊教育实践教学概论

作者：  刘全礼　等著

出版社：江西高校出版社 2011-1-1

简介：　　实践教学是师范院校最重要的课程内容之一。但是，如何进行实践教学、实践教学包括哪些内容、应该如何进行实践教学等，并没有很好的解决。本书从目前我国师范院校尤其是特殊教育专业的应用性出发，对实践教学的内容、方法和具体操作进行了详细的介绍。该书除了把传统的教育见习、实习作为内容之外，把钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话（三字一话）、学校的课外活动和论文写作等也都作为实践教学的内容，观点新颖，体系独到，是我国第一部系统介绍特殊教育实践教学的著作，可以作为广大师范院校、特殊教育专业师生、在校教师掌握教师实践技能的不可或缺的参考著作。

教育咨询学引论——临床教育学之二

作者：  刘全礼

出版社：新蕾出版社 2009年01月

简介：

特殊儿童的家庭教育

作者：  刘全礼著

出版社：天津教育出版社,2007(2010重印

简介：《全国特殊师范教育专业课规划教材?特殊儿童的家庭教育》是“全国特殊师范教育专业课规划教材”之一的“特殊儿童的家庭教育”分册，书中在论述了家庭教育的一般问题后，重点就听力障碍、智力落后、学习障碍等特殊儿童的家庭教育进行了介绍，全书共分六个部分，在介绍了家庭教育和特殊儿童的家庭教育的一般问题之后，重点介绍了聋、智力落后和学习障碍这三类儿童的家庭教育，然后又简略介绍了包括盲、情绪行为异常在内的其他各类儿童的家庭教育。最后，对特殊儿童家庭教育的方法进行了专门的介绍。

发现和培养孩子的才能

作者：  刘全礼编著

出版社：中国妇女出版社,2001

简介：《发现和培养孩子的才能》主要内容简介：“新世纪成功家长丛书”是我主持的“北京市哲学社会科学规划和北京市教委人文、社会科学研究计划”课题“学业不良儿童的成因及对策研究”的成果之一。这个课题的研究始于1998年。那时，已经有不少媒体介绍过不止一起父（母）虐待孩子甚至打死、逼死孩子的实际事例，这些事例有的是由父母认为自己的孩子“不听话”（真正的不听话是一种行为问题，是学业不良的一种表现）或者“学习成绩不好”（普通意义上的学业不良）引起的。毫无疑问，在媒体介绍的这些极端的例子中，父母的认识和做法是错误的.实际上，孩子表面上的学业不良，可能有着深层次的家庭原因。在我20年的教育实践和教育研究中，尤其是我大学刚毕业教高中数学的6年和近几年的教育咨询中，更深切地体验到学生的学业不良和多种因素有关。在这些因素中，最容易被人们感觉到、又最容易被家长忽略的是三个方面的因素。

著者还有：李玉向、汤剑文、郭爱鸽

作者：  刘全礼[等]著

出版社：江西高校出版社,2011

简介：