Stages of economic growth:a Non-Communist manifesto

作者：  (美)W. W. 罗斯托(W. W. Rostow)著;郭熙保，王松茂译

出版社：中国社会科学出版社,2001,2012重印)

简介：第三版说明 在《经济增长的阶段》第一次出版30年之后，第三版作为一部经典著作再次出版了。在一篇新的序言和附录中，罗斯托教授把他的分析扩展到世界舞台上最新的经济和政治发展，以及由非线性和混沌现象所提供的理论观点。对于那些初次阅读该书的读者，我们这一版包括了第一版的正文、导论和附录。在正文中，罗斯托教授用特定社会的历史作为说明，对建立在由技术变化流引起的动态生产理论基础上的经济增长进行了分析。他区分了五个增长阶段，并对每个阶段提供了详细的讨论。他还把增长阶段概念运用于军事侵略、核武器竞赛以及冷战的结束

中国语言生活状况报告

作者：  郭熙

出版社：商务印书馆 2019年05月

简介：

主要反映我国语言生活中的重大事件、热点问题，如世界语言资源保护大会、粤港澳大湾区政府门户网站的语言服务、沪教版《语文》课本中“姥姥”与“外婆”的热议、年度热词“改革开放四十年”等，以各种调查报告和实态数据，为语言研究和语言决策提供参考和服务。全书分为八部分：特稿篇、专题篇、工作篇、领域篇、热点篇、字词语篇、港澳台篇、参考篇。书后附有光盘，收入了2018年语言生活大事记，以及2018年新词语、高频字词等。

教学评价与测量[电子资源.图书]

作者：  郭熙汉，何穗，赵东方编著

出版社：武汉大学出版社,2008

简介：　　 本书共分5章，第1章对本书的主题加以定位，对本书的两个重要概念 　　——教学评价和教学测量加以界定，并且论述了教学评价与教学测量之间 　　的关系；第2章介绍了教学评价的基础理论，其中对于教学评价方法的分类 　　，提出了按反映被评价对象的变量关系进行分类的新观点，有独到之处； 　　第3章介绍了教学测量的基本原理，其中教学测量的量表的分类与教学评价 　　方法按反映被评价对象的变量关系进行的分类保持一致；第4章、第5章分 　　別介绍了关于教学评价和教学测量的大量案例，具有明显的借鉴和发展意 　　义。 　　 本书是华中师范大学数学与统计学学院承担的湖北省高等学校教学研 　　究项目《教学测量与评价的理论与实践》(项目编号：20050186)的成果之 　　一，该成果可以纳入教师教育的教学内容，规范教师进行教学测量与评价 　　的行为；可以作为教育类各学科硕士研究生及本科生的教材；也可以服务 　　于日常教学工作，有利于促进教学改革，提高教学质量，为从事教学工作 　　的各级各类学校的教师和从事教学管理的各级领导提供教学评价与教学测 　　量的咨询与参考。 　　

中国社会语言学

作者：  郭熙著

出版社：商务印书馆,2013

简介：　　本书是中国社会语言学的教材用书，论述了中国社会语言学研究的重点、热点问题，包括社会变迁和汉语的发展、语言的社会变异、语言规划、语言生活和语言教育等问题，对社会语言学的研究方法也进行了探讨。

华文教学概论

作者：  郭熙主编

出版社：商务印书馆,2007

简介：内容简介 这是国内外第一本以华文教学为出发点的教材。教材以对外 汉语专业本科生为主要对象，也可供相关的研究生和教师参考。 教材系统介绍了华文教学的基苯概念、历史和现状，分析了华 裔学生的特点及其对华文学习的影响，阐述了如何进行华文教学的 设计、华文水平测试与教学效果评估等等。本教材力避和其他教材 重复，努力出新，突出特点，体现出学术性、实用性和原创性，体现出 新的语言教学和学习理念。通过该教材的学习，学生可以了解华文 教学的相关知识，掌握相关的教学技巧，并能创造性地开展教学活 动．

On agricultural development

作者：  郭熙保著

出版社：武汉大学出版社,1995

简介：　　该书不是一本教科书，没有涉及到农业发展的所有问题。作者是按照自己设计的理论框架和逻辑关系来写的，每章既相互联系，又相互独立，该书大量地借鉴和利用了西方发展经济学和农业发展方面的研究成果，并在大的理论框架内对中国的农业发展问题作了适当的研究和分析。本书一定有很多缺点不足之外，但有一点值得欣慰的是，与国内其他农业发展的著作相比，本书无论在方法上还是内容上都有自己的特色。 　　

现代宏观经济的奠基人——梅纳德·凯恩斯

作者：  郭熙保，肖利华著

出版社：江西人民出版社,2005

简介：　　 国内已经出版了很多人物传记，有政治家的、科学家的、哲学家的、文学家的、企业家的，但还没有一套较为全面的介绍经济学家的传记。当然，国内也零零星星地出版过一些翻译鷧的或国内学者撰写的西方经济学家的评传和传记，但不系统，而且更多的是介绍当代获得诺贝尔经济学奖的学家的经济学说。由国内学才撰写的亚当·斯密以来的经济学大师传记在我国还不多见，这套“丛书”将填补这个空白。 　　 200年来，西方经济学经历了无数次革命，也产生了许许多多的著名经济学家，由于他们对经济学的巨大贡献而在经济学说史中占有一席之地。但是，在这些经济学家中，哪些人可以称得上经济学大师呢？这并没有一个普遍公认的定论，因此，把哪些经济学家列入“经济学大师传记丛书”中就不可避免地带有某些主观成分。不过，这里我们遵循两个原则：一是对经济学做出过举世公认的开创性贡献，在经济思想中占有重要学术地位，并在当代经济学文献中经常提到的经济学家；二是在国外出版过比较完整的个人传记，包括自传。有些可称得上大师级的经济学家，因为还未找到完整的个人传记，而无法列入我们的丛书中。当然，有不少经济学家出版了个人传记，命性的重大贡献，因此也没有列入本“丛书”中。这里需要指出的是，马克思主义经典作家，如马克思、恩格斯等无疑算得上是经济学大师，也有很多的传记可以利用，但他们是无产阶级革命导师，习惯上不能归于西方经济学在师行列。因此，这里我们没有把他们包括在内。

Development economics

作者：  郭熙保编著

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　《发展经济学》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 　　 《发展经济学》共六篇16章。第一篇为导论，主要考察发展中国家的主要特征、发展经济学的研究对象与演变，以及发展的概念与度量方法。第二篇为增长与分配，从整体上考察发展中国家的经济增长与收入分配、贫困等问题。第二篇为发展要素，分别讨论资本、人口、人力资源、技术进步和资源、环境等发展要素。第四篇为结构转变，考察农业与工业的发展、人口流动与城市化。第五篇为对外经济，对国际贸易和外资利用作了详细分析。第六篇为制度与政府，对制度概念、制度的经济功能及其变迁、市场和政府在经济发展中的作用进行了讨论。 　　 《发展经济学》的使用对象主要是高等院校财经类各专业本科十，也可以作为研究生和非财经类专业学牛、学者和政府官员了解发展经济学知识的参考读物。

经济增长与农业

作者：  (美)西奥多·舒尔茨著;郭熙保，周开年译

出版社：北京经济学院出版社,1991

简介：

发展经济学经典论著选

作者：  郭熙保主编

出版社：中国经济出版社,1998

简介：　　《发展经济学经典论著选》一共收录了29篇论文或著作节录，按理论分为8类，这些论著大部分表于五六十年代，少部分发表于七八十年代，基本上代表了发展经济学的主要理论、可以说这些论著的作者都是发展经济学某一方面的开创者和权威，已被公认为对发展经济学作出了杰出的贡献。其中有些作者已荣获诺贝尔经济学奖；有些在政府和国际组织担任要职。在杰拉尔德·迈耶编的《发展经济学的先驱》所列出的15位发展经济学先驱中，有11位先驱的论著已被收录到本《文选》中，本书也介绍了这些经典作家的简历。 　　

语言空间概念与结构认知研究

作者：  郭熙煌著

出版社：湖北教育出版社,2012

简介：语言反映了人类的身体构造，人类通过自己的身体获得经验，又通过经验获取知识。本书是学术专著，对语言专业高年级学生、研究生、语言工作者、教师具有一定的参考价值。

语言与语言应用论稿

作者：  郭熙著

出版社：浙江大学出版社,2005

简介：　　南京大学中文系张建勤副主任告诉我，将要举行90周年系庆，系里希望我写一段回忆导师的文字。 　　 　　其实，我很早就想写写自己的导师了。17年来，我常常回忆和导师在一起的日子，也常常和朋友、同事、学生说到自己的导师。但一直未能动笔，因为每次想动笔的时候都不知道该怎么说起。 　　 　　先说说先生的身世吧。先生1920年出生于安徽巢县，1942年考入中央大学师范学院教育系，副修中文。 　　 　　此书为作者从事语言研究二十年间发表专业论文的精选，内容包括：1.对语言事实的描写。2.有关语言研究的思考。3.对语言生活及语言应用中相关问题的探索。此外附录了两个重要语言学术讨论会的纪要，与会者均系知名家，讨论问题多系语言研究关注的焦点，带有前沿性、前瞻性、专业性和科学性等特点。

中国社会语言学

作者：  郭熙著

出版社：浙江大学出版社,2004

简介：几年来，中国社会语言学有了很大的发展，国内外一些高校也拿本书作为相关不科的必读书或教材。这些修订只是想把一些印刷错误或不妥的提法加以改正，但在修订的过程中，发现必在动一次大手术，于是就有了现在的增订本。 除了改正印刷错误和不妥的提法之外，这次增订主要有以下几个方面的变动（1）在第一章增加了“言语社区理论”一小节，在“语言的传播”一小节中增加了“语言竞争和维护“的内容；（2）第四章结合我国的民族语言问题进行了大量的扩充；（3）把原书第七章中：“语言规划”部分单列一章，并对内容进行了扩充和深化；（4）将原来第七章“语言生活”部分移出与新增的“语言教育”等合并为第八章；（5）增加了第九章“语言协调和‘华语’问题”；（6）原书第八章改为第十章，并增加了“变项规则分析法”一书。全书其他部分也根据最新的文献资料作了不少的更动、补充可调整。

中国社会语言学

作者：  郭熙著

出版社：南京大学出版社,2003

简介：　　语言是人类社会特有的现象。人们通过语言传递信息、表达情感。在人类社会发展和生活中语言犹如空气和水一样必不可少。正因为如此，自从出现了语言，人们就开始谈论语言，并逐步地从各个角度研究语言，探讨和语言相关的各种现象。社会语言学是研究语言与社会的关系的一门新兴学科。它从不同的社会科学角度去考察语言，进而研究在不同的社会条件下产生的语言变异。可以看出，“不同社会条件”是一种变素，而“语言变异”也是一种变素，因此我们可以把社会语言学看成是研究社会与语言的共变的一门学科。 　　 语言是一种复杂的多边现明，体现于生理、心理、社会习惯和其他形式之中，而社全语言学更是一门跨学科的学科。它和许多学科都有不同程度的联系。这显然是由社会语言学本身的特殊性质所决定的。 　　 从研究内容看，中国社会语言学表现出了一些特点：（一）范围广泛，（二）注重应用，（三）紧扣时代。

经济发展:理论与政策

作者：  郭熙保主编

出版社：

简介：本书是一本研究型的教科书，它结晶在体现出一种创新性、系统性和时代感，还对中国的经济发展问题有较多的论述，是一本极有价值的发展经济学教材。

粗粒料的现场压实

作者：  日本土质工学会《粗粒料的现场压实》编撰委员会编;郭熙灵，文丹译

出版社：中国水利水电出版社,1999

简介：本书设有3篇，共10章，针对粗粒料现场压实的评价问题，重点围绕堆石坝中粗粒料的现场压实，介绍了压实的工程意义、室内压实与现场压实的关系、现场密度试验、填筑试验、压实管理等方面的内容，还对公路、机场、铁路和房屋地基等其他一些使用粗粒料的建筑物的现场压实评价问题，进行了简要的介绍。 本书在汇总日本及其他国家大量室内外试验研究成果并对这些成果进行综合分析的基础上，指出了粗粒料研究中尚存在的不足之处，并以“特论”的形式对有关问题展开深入的讨论。 本书资料丰富、观点客观、结论明确，对从事粗粒料研究的科技人员，对从事水利水电、建筑、公路、铁路等岩土工程的设计、施工人员，以及大专院校相关专业的师生，都极具参考价值。 本书日文版由日本土质工学会于1990年出版。 Copyright1990年日本土质工学会于1999年1月授权中国水利水电出版社在中华人民共和国翻译、出版和发行本书的简体中文版。本书简体中文版的版权属于中国水利水电出版社，未经出版者事先书面许可，不得以任何方式或任何手段，包括电子的、机械的、照相拷贝、录音录像或其他手段，复制或传播本书的任何部分。更多>>

林泉高致

作者：  (宋)郭熙著;周远斌点校纂注

出版社：山东画报出版社,2010

简介：《林泉高致》内容简介：郭熙，字淳夫，河阳温县（今河南省温县岳村乡西郭作村）人，后人习惯依地名称郭河阳，官至翰林待诏直长，北宋中期最有代表性的画家、著名的绘画理论家。郭熙的生卒年没有明确的记载，学者们推断在公元1000至1100年之间。关于郭熙高寿的记载不少，如元好问之记载“元韦占以来郭熙，明昌、泰和间张公佐，皆年过八十，而以山水擅名”，故不少学者认为郭熙享年近九十岁。

初级华文

作者：  郭熙

出版社：暨南大学出版社 2018年09月

简介：
《初级华文》是为来华学习的华裔留学生编写的汉语综合课教材。教材突出“华裔”背景和“华文”特色，教授汉语的同时展示当代中国的社会生活、风土人情、文化观念。《初级华文》共6册，教材以“话题—功能—文化—语法”为纲，话题编写围绕中华文化，淡化语法知识讲授，注重语言技能训练和文化意识培养。教材语料真实规范，根据汉语语言特点、难易度以及传承语习得规律编排教学内容和语言点，不依赖媒介语进行教学，听说读写并重，口头与书面表达并重。编者希望这套针对华裔学生习特点而设计的教材，能充分激发华裔学生学习汉语的兴趣，提高他们的学习效率。第1-4册每册12课，每课包含“课前热身、开心词典、汉字乐园、主课文、副课文、能说会用、你知道吗、经典诵读、练习”板块，以教授基础生活汉语为主。而第5、6册每册各9课，课文变长，难度增加，话题更加深入，为学生进入中级的学习作好衔接和铺垫。

数学知识探源

作者：  郭熙汉等编著

出版社：湖北教育出版社,1999

简介：书名:数学知识探源作者:郭熙汉原价：15.5ISBN：753512506出版社：湖北教育出版社出版日期：2000-05包装：平装开本： 页数：288印张：

数学史论约

作者：  郭熙汉编著

出版社：科学出版社,2010

简介：　　 本书可作为“数学史”课程的教材，内容包括两部分：第一部分是引 　　论，包括第1章和第2章，讲述关于数学史的研究对象、内容、方法，数学 　　史与数学教育的关系以及数学史分期的一般知识；第二部分是分论，包括 　　第3章至第9章，是关于与基础教育联系紧密的数学分支学科或某特别内容 　　的简约专题论述。 　　 本书适合普通高等院校数学类专业学生使用，也可供相关教师及研究 　　人员参考。