口算小能手 四年级上

作者：  张天孝　编写

出版社：浙江教育出版社 2015年7月

简介：本套口算上除了传统的口算形式,还出现了图形算式、空格填数、和相等的式子等形式，通过题组练习、竖式计算、正反向思考计算等途径，切实有效地提高学生的计算能力。

现代小学数学思维训练解题策略,六年级上册.第11册

作者：  张天孝主编

出版社：浙江大学出版社,2014

简介：回忆三个不同角度，比较全面的详尽勾勒出复旦大学创始者马相伯先生的生平要略，马相伯先生为中国近代史上新旧绝续之际的一个不朽人物。他是宗教徒，他做过幕僚，他当这外交官，他是哲学家，他是政论家，他是伟大的学说家，但也最特出的一个教育家。他虽然传世的著述不多，而所予辫子污染印象久而弥深。自古哲人有不经博学多能而使人自化者，其风格之超群，民无能名焉，马师殆其流亚乎？

现代小学数学思维训练解题策略（第8册 四年级下)(第2版）

作者：  张天孝

出版社：浙江大学出版社 2014年02月

简介：

小学学习辅导,数学

作者：  张天孝，叶沼编

出版社：浙江教育出版社,1984

简介：

现代小学数学 四年级下册

作者：  张天孝

出版社：科学出版社 2004年11月

简介：

现代小学数学 五年级下册

作者：  张天孝

出版社：科学出版社 2004年11月

简介：

现代小学数学二年级下册

作者：  张天孝

出版社：科学出版社 2004年11月

简介：

小学数学能力训练系列 四则运算 第二册

作者：  张天孝

出版社：浙江教育出版社 2013年08月

简介：

口算小能手 三年级上

作者：  张天孝

出版社：浙江教育出版社 2015年07月

简介：

本套口算上除了传统的口算形式,还出现了图形算式、空格填数、和相等的式子等形式，通过题组练习、竖式计算、正反向思考计算等途径，切实有效地提高学生的计算能力。

张天孝与新思维数学

作者：  中国教育报刊社

出版社：北京师范大学出版社 2016年11月

简介：
该书主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。一种先进的教学思想，一种先进的教学方法，只有在教材中体现出来，才能真正进入千万个课堂，影响千万个学生。 坚持实验，勇于探索。在实践中求真，在探索中创新。 张天孝的“新思维数学”体系，不但提供思维方法，还讲求思维动机和思维态度，是让学生在思维过程中产生兴趣，学会提问，这种提出问题和解决问题的能力就是思维素养和精神品格的提升。中国科学院院士张景中的评价更高：张天孝老师的研究和实践，对建设创新型国家有重要意义。

现代新思维小学数学教育

作者：  张天孝

出版社：浙江大学出版社 2017年02月

简介：
张天孝*的《现代新思维小学数学教育》系统讲解了作者潜心研究并实践六十载的“新思维小学数学教学体系”，从新思维小学数学教育理念、体系构建、基本原则说起，具体包括了整数一、二位数的认识和运算、整数三、四位数的认识和运算、自然数和整数、数与代数应用问题、分数和小数的认识与运算、比与比例、图形与几何、统计与概率、综合与实践等内容。

现代小学数学思维训练解题策略,二年级上册.第3册

作者：  张天孝主编

出版社：浙江大学出版社,2014

简介：　　培养学生数学思维能力的主渠道，是在课堂教学中组织富有成效的数学学习活动。配合课堂教学有计划、有目的地进行数学思维能力专项训练，也是促进学生数学思维能力发展的重要渠道。数学思维能力专项训练，是从学生已有的知识出发，选择适当的训练材料，围绕一个项目进行训练。训练的目的不是为了求出一个结果，引出一个结论，而是突出训练中的思维过程，即分析的过程、概括的过程、推理的过程和化归的过程。. 　　 数学思维训练的有效度，取决于科学的教学指导。为此，我们编写了《现代小学数学思维训练解题策略》，为学生提供全面而科学的指导，供学生学习时参考。...

现代小学数学思维训练解题策略,四年级上册.第7册

作者：  张天孝主编

出版社：浙江大学出版社,2014

简介：《现代小学数学思维训练解题策略(7)》内容简介：培养学生数学思维能力的主渠道,是在课堂教学中组织富有成效的数学学习活动。配合课堂教学有计划、有目的地进行数学思维能力专项训练，也是促进学生数学思维能力发展的重要渠道。数学思维能力专项训练，是从学生已有的知识出发，选择适当的训练材料，围绕一个项目进行训练。训练的目的不是为了求出一个结果，引出一个结论，而是突出训练中的思维过程，即分析的过程、概括的过程、推理的过程和化归的过程。20实际80年代，我们开展了小学数学思维训练的研究，1998-2002年此项研究又作为国家自然科学基金重点项目“儿童认知能力的发展和促进。

现代小学数学思维训练解题策略,三年级上册.第5册

作者：  张天孝主编

出版社：浙江大学出版社,2014

简介：　　 　　《现代小学数学思维训练解题策略》(5)培养学生数学思维能力的主渠道，是在课堂教学中组织富有成效的数学学习活动。配合课堂教学有计划、有目的地进行数学思维能力专项训练，也是促进学生数学思维能力发展的重要渠道。数学思维能力专项训练，是从学生已有的知识出发，选择适当的训练材料，围绕一个项目进行训练。训练的目的不是为了求出一个结果，引出一个结论，而是突出训练中的思维过程，即分析的过程、概括的过程、推理的过程和化归的过程。 　　

现代小学数学思维训练解题策略,一年级上册.第1册

作者：  张天孝主编

出版社：浙江大学出版社,2014

简介：培养学生数学思维能力的主渠道，是在课堂教学中组织富有成效的数学学习活动。配合课堂教学有计划、有目的地进行数学思维能力专项训练，也是促进学生数学思维能力发展的重要渠道。数学思维能力专项训练，是从学生已有的知识出发，选择适当的训练材料，围绕一个项目进行训练。训练的目的不是为了求出一个结果，引出一个结论，而是突出训练中的思维过程，即分析的过程、概括的过程、推理的过程和化归的过程。20实际80年代，我们开展了小学数学思维训练的研究，1998-2002年此项研究又作为国家自然科学基金重点项目“儿童认知能力的发展和促进的研究”的一个课题。在不断的实践和研究过程中，《小学数学思维训练》逐步完善。数学思维训练的有效度，取决于科学的教学指导。为此，我们编写了《现代小学数学思维训练解题策略》，为学生提供全面而科学的指导，供学生学习时参考。

现代小学数学思维训练解题策略,五年级上册.第9册

作者：  张天孝主编

出版社：浙江大学出版社,2014

简介：培养学生数学思维能力的主渠道,是在课堂教学中组织富有成效的数学学习活动。配合课堂教学有计划、有目的地进行数学思维能力专项训练，也是促进学生数学思维能力发展的重要渠道。数学思维能力专项训练，是从学生已有的知识出发，选择适当的训练材料，围绕一个项目进行训练。训练的目的不是为了求出一个结果，引出一个结论，而是突出训练中的思维过程，即分析的过程、概括的过程、推理的过程和化归的过程。20实际80年代，我们开展了小学数学思维训练的研究，1998-2002年此项研究又作为国家自然科学基金重点项目“儿童认知能力的发展和促进的

张天孝数学教学教例与教法

作者：  张天孝著;《小学教学》编辑部组织编写

出版社：人民日报出版社,1998

简介：本书内容包括小学生数学能力结构的分析、在数学中促进学生数学能力的发展、数学思维专项训练数学设计等内容。

现代小学数学 三年级下册

作者：  张天孝

出版社：科学出版社 2003年11月

简介：

学数学长智慧.第8册,四年级.下

作者：  张天孝编著

出版社：浙江大学出版社,2014

简介：

小学数学能力训练系列 四则运算 第四册

作者：  张天孝

出版社：浙江教育出版社 2014年05月

简介：本书收录了新托福考试常用词汇，分为核心词汇、高频词汇和次高频词汇。是新托福阅读备考必备参考词汇用书，能使考生词汇量迅速得到扩充。