中国教育蓝皮书.2004年

作者：  朱永新主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：本书是由21世纪教育发展研究院组织编写的年度教育研究报告。本书以民间视角关注中国教育问题，对2004年的若干重大教育事态进行了深入的分析研究，并以“大事记”和内容丰富的“附录”形式，对2004年的教育事件做了比较具体、翔实的民间记录。此研究报告不仅可作为教育工作者的工具书，对关心中国教育问题的广大读者来说也具有可读性，是一本比较求真务实的、好看的书。

人力资源管理心理学

作者：  朱永新主编

出版社：人民教育出版社,2011

简介：　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人力资源管理心理学》是人力资源管理心理学课程的教材，其主要任务是使学生能够了解和掌握心理学的知识、理论在人力资源管理实践中如何应用，以最大程度地开发和利用组织中的人力资源。在结构上，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人力资源管理心理学》以绪论、人员激励心理、人员招聘心理、人员培训心理、绩效管理与考评心理、薪酬管理心理、职业生涯管理心理为主要内容。此外，还包括人力资源管理中的一些热点问题，如组织沟通与冲突管理、员工的心理保健、文化心理、伦理问题。在内容上，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人力资源管理心理学》力求准确阐述人力资源管理心理学的基本概念、基本理论，抓住人力资源管理实践中的主要问题、热点问题，反映我国人力资源管理实践中的真实现状，帮助读者开阔视野。 　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人力资源管理心理学》主要供高等院校应用心理学专业、人力资源管理学专业的学生使用，也可供广大人力资源管理工作者学习、参考。

中国教育思想史

作者：  朱永新著

出版社：上海交通大学出版社,2011

简介：　　 朱永新的这本《中国教育思想史(上下)》是一部内容详备的中国教育 　　思想史，完整、系统地论述了我国从古至今的各个时期的教育思想，深入 　　探讨了中国教育思想的起源与发展、各时期主要内容和重要理论、代表人 　　物思想结构、教学观、德育观、中西教育思想融合，以及职业教育、平民 　　教育、乡村教育、生活教育、教育心理、教育改革等思想。全书分为“古 　　代卷”、“近现代卷”和“当代卷”三大部分，每一部分都按纵、横两个 　　模块展开论述，纵向以时代发展为序，横向则着重于教育思想特点，相得 　　益彰，独具特色。 　　 《中国教育思想史(上下)》不少探讨问题多为学界首次涉及，颇具首 　　创价值。 　　 本书是中华文明史研究大系之一。 　　

Observation on the education of China

作者：  朱永新著

出版社：中国人民大学出版社,2012

简介：中国的教育改革走到了今天，是耶？非耶？难以一言以蔽之。这些年，作者通过调研、会议、讲演、支教等各种形式，走遍了祖国大江南北20多个省市的百余所学校，从北京四中、人大附中、台北薇阁、苏州十中这样的名校，到延安老区、贵州山区的农村学校。这样的行走，让他知道，中国如此之大，任何教育政策的制定都必须因地制宜，教育公平和均衡发展，应该是政府教育政策制定的主要出发点。这样的行走，也让他发现，尽管我们的教育有许多困难，但是办法总比困难多，一线干部、校长、老师身上蕴藏着无限的创造力量。作者叹曰：教育原来可以如此美丽！

My view on reading

作者：  朱永新著

出版社：中国人民大学出版社,2012

简介：作者是近年来推广阅读的“第一人”。他提出了一个人的精神发育史就是他（她）的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市等观点，已经成为全社会的共识。作者多年来笔耕不辍，写书读书，不但出版教育文集、坚持写教育随笔，与读者分享教育理念，同时为其他学者和一线老师出版的著作撰写了大量序言。本书选择作者关于阅读的观点与部分精彩的序言，汇编成册，让读者走进他的阅读世界。

教师第一课

作者：  朱永新，高万祥主编

出版社：福建教育出版社,2013

简介：《教师第一课/梦山书系》编著者朱永新、高万祥。 《梦山书系：教师第一课》是一本教师职业入门、职业修炼和职业提升的案头书，提供解决现实生活里种种问题的“药方”；这更是一块小小的垫脚石，希望广大教师同仁能够通过这本通俗易懂的小书，领略到阅读的芬芳，向更峭拔的教育巅峰进发。

教育的诗意*朱永新教育序跋录

作者：  朱永新　著

出版社：山西教育出版社 2014-5-1

简介：　　《教育的诗意：朱永新教育序跋录》选取朱永新为关于教育的序跋100余篇，其中，有些是为朋友的精神或者学问感动，情动于中而形之于文，甚至是他主动为朋友写的推荐；也有一些是受出版社或者朋友之托为他所不熟悉的人写的；还有一些是为了鼓励其学生，鼓励一线的新教育同仁而写出来的文字。最近在整理自己的著作的时候，发现竟然已经超过了100余篇。全书内容新颖，可读性强。

我的教育理想

作者：  朱永新　著

出版社：漓江出版社 2014-8-1

简介：　　本书是激动人心的教育名著。上篇从理想学校、理想教师、理想校长、理想学生、理想父母等十个方面，阐述了作者心中的理想教育，用深远的理念探寻教育未来的方向，用精辟的语言勾画教育殿堂的辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，重建人们对教育的信心，点燃广大教育工作者的激情。　　下篇是关于教育活动中若干重大问题的沉思录。围绕教育现代化、创新教育与民族凝聚力、专业教育与素质教育、教育发展与改革的战略选择等问题，进行冷静的分析与深入的思考。理性的思考使理想的火花更加灿烂。　　本书被专家学者及广大教师举荐为教师、校长、教育工作者必读名著。

管理心理学（第3版）

作者：  朱永新　主编

出版社：高等教育出版社 2014年9月

简介：　　朱永新主编的《管理心理学(第3版高等学校心理 学专业课程教材)》为“十二五”普通高等教育本科 ***规划教材，是《管理心理学》(第2版)的修订 第3版。本教材自初版以来，连续印刷27次，被全国 各地高校广泛采用，受到广大师生的一致认可。　　本次修订做了以下几方面工作：①增加了“创新 心理与管理”和“幸福心理与管理”两章新内容，促 进创新型国家和幸福中国建设。②对原有各章内容进 行更新，增加了“行为面试和情境面试”，“股权激 励”，“人际交往的过程”，“员工援助计划”，“ 情商领导”，“中国企业总经理的领导行为研究”， “DISCUS测评”，“时空管理SHED方法”，“环境生 态和可持续发展”，“微博、微信传播影响”。“组 织结构的六要素及U、M、H、N型结构设计”，“组织 文化的形成及其正反两方面作用”等内容。③每章增 加了章前引例，对章末案例进行了更新和调整，将章 末案例以PDF文件的形式存储在出版社网站上，在丰 富教材内容、推进案例教学的同时，没有过多增加纸 本教材容量，方便师生灵活使用本教材。　　本教材保持了原教材的特点，同时结合学科发展 体现了时代特征，是一本全面、系统、富有特色的管 理心理学教材。本书可作为高等学校心理学、管理学 、人力资源管理等专业本科生、研究生教材，可作为 MBA、EMBA等专业学位教育教材，也可供广大管理实 践者和社会读者阅读参考。

中国教育建议

作者：  朱永新著

出版社：中国人民大学出版社,2012

简介：本作品是朱永新教育作品的全集精装本，包括以下十六部作品，《中国古代教育思想史》、《中国近现代教育思想史》、《中国当代教育思想史》、《中国本土心理学研究》、《教育心理学论稿》、《我的教育理想》、《中国新教育》、《新教育讲演录》、《走在新教育路上》、《写在新教育的边上》、《中国教育观察》、《外国教育观察》、《中国教育评论》、《中国教育建议》、《新教育对话录》、《我的阅读观》，本部作品不仅对整理我们的教育史，还对中国现在的教育提出观察建议，并且详尽介绍了新教育的情况，是一部大教育写作。

中国古代管理心理思想及其现代价值

作者：  朱永新主编

出版社：经济管理出版社,2005

简介：世界各国的管理既有其特殊性（个性），又有其普遍性（共性）。要实现华夏文化与现代管理的融合，就应当采取“取长补短”的方针，从而达到“异途同归”的目的。因此，我们应从管理的共性出发，吸收现代管理理论及方法的精髓，融入我国古代的管理思想，创建出中国特色的管理科学体系。

新教育:增补本

作者：  朱永新著

出版社：漓江出版社,2014

简介：　　 新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项 　　教育行动。 　　 新教育实验自启动以来，显示了其非凡的感召力，至今，正在形成燎 　　原之势。其理论和实践让很多身处“迷茫”中的教师找到了方向，看到了 　　未来和希望，让无数教师感动、感奋，进而投身其中。 　　 本书第一辑阐释什么是新教育，新教育的精神、学理基础，新教育的 　　四大改变、六大行动，新教育的儿童课程、教师发展……第二辑是新教育 　　实践的感悟，第三辑是教育热点问题的探讨。 　　 本书全面阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示美好愿景 　　，阐述实践感悟，解答疑难问题，是新教育实验的总结和指导，是教师改 　　变方式、发现自我、创造价值的行动指南，是新教育实验的入门书。 　　

中国人阅读书目——中国幼儿基础阅读书目·导赏手册

作者：  朱永新，王林　主编

出版社：中国人民大学出版社 2014-9-1

简介：　　本书是新阅读研究所“中国幼儿基础阅读书目”项目取得的成果展示。本书采取“40+60”的方式选书，即40本基础阅读书+60种推荐阅读书的方式将书介绍给广大幼儿及家长、老师，旨在为其提供一份科学、权威、公正、独立的阅读书单。每册书大致包括：书目研制报告、100本书的书目表、每本书的出版信息（封面、内容和作者简介）、专家导读、书评以及延伸阅读等。部分还将考虑摘选书中精粹文字。

中国人阅读书目——中国初中生基础阅读书目·导赏手册

作者：  朱永新，李希贵　主编

出版社：中国人民大学出版社 2014-9-1

简介：　　本书是新阅读研究所“中国初中生基础阅读书目”项目取得的成果展示。 本书采取“30+70”的方式选书，即30本基础阅读书+70种推荐阅读书的方式 将书介绍给广大初中生及家长、老师，旨在为其提供一份科学、权威、公正、独立的阅读书单。内容大致包括：书目研制报告、100本书的书目表、每本书的出版信息（封面、内容和作者简介）、专家导读、书评以及延伸阅读等。部分还将考虑摘选书中精粹文字。

管理心理学

作者：  朱永新主编

出版社：高等教育出版社,2006

简介：《管理心理学(第2版)(2010改版)》是教育部普通高等教育“十五”国家级规划教材《管理心理学》的第2版。原教材自2002年出版以来，已连续印刷9次，各地高校广泛采用。几年来，我们在广泛搜集各地使用建议的基础上，应广大读者要求，对原书作了全面的修订。 新版教材补充了一些基本概念和理论，如职业倦怠、群体盲思、目标设置理论、组织文化模型等；扩充了知识内容，增加了“人员招聘与培训”、“人员激励”、“人际交往与心理保健”、“组织文化”四章内容；借鉴国外教材的特点，增加了图、表，力求更好地呈现教学内容。 本教材保持了原教材的特点，同时结合学科发展体现了时代进步，是一本全面、系统、富有特色的管理心理学教材。《管理心理学(第2版)(2010改版)》可作为心理学、管理学的专业教材，也可供广大社会读者阅读参考。

人的现代化与苏州

作者：  冯瑞渡，朱永新主编

出版社：苏州大学出版社,1998

简介：

Observation on the education of foreign countries

作者：  朱永新著

出版社：中国人民大学出版社,2012

简介：中国教育改革走入深水区，对外国教育成功方面的吸收与借鉴，成为迫在眉睫的改革关键。作者在深悉中国教育之弊的基础上，利用出国访问或专题考察的机会，深入探析发达国家的教育理念、教育政策、教育实践和教学行为，总体观略发达国家的教育特征，研究和分析国外先进的教育思想和教育哲学，比较研究对中国教育颇有助益的教育策略，是为中国教育改革提供他者视域，匡正中国教育发展与改革的方向。

中国教育改革大系 职业教育卷

作者：  朱永新 总主编，王继平 主编

出版社：湖北教育出版社 2016年1月

简介：“十二五” 国家重点图书出版规划项目国家出版基金资助项目湖北省学术著作出版专项资金资助项目《中国教育改革大系》全面展示了我国教育改革30多年来的历史进程和重要成就，系统总结了我国教育改革与发展取得的成果和经验，广泛汇集了专家学者对教育改革的新思路和新探索，将有助于推动和促进教育事业的科学发展。丛书分为十卷：《学前教育卷》《中小学教育卷》《职业教育卷》《高等教育卷》《终身教育卷》《学科教学卷》《教育实验卷》《德育卷》《教育体制与教育财政卷》《教育改革理论卷》职业教育的改革发展是我国改革开放以来教育发展史值得认真书写的一个篇章。本书力图用“鸟瞰”和“聚焦”两种手法，展示1978年至2014年我国职业教育改革和发展的画卷；以改革为主线，在客观记录历史事件的同时，结合当时的社会背景，对体系建设、制度建设、体制机制、内涵建设、基础能力、服务体系和对外开放等主要领域的改革进行分析和评述，努力总结其中的经验和教训，探索我国职业教育改革逻辑和发展路径。

中国近现代教育思想史

作者：  朱永新著

出版社：人民教育出版社,2004

简介：　　 《朱永新教育文集》由十卷组成。卷一为总论，是作者关于教育的宏观 　　思考和对于理想之教育的蓝图描绘。卷二、三、四是作者关于中国教育思想 　　的研究，系统论述了从远古到当代中国教育科学的成就与贡献。卷五、六是 　　作者关于中外教育问题的分析与评论，其中包括教育政策研究与建议。卷七 　　、八是作者关于中国本土心理学和教育心理学的研究成果。卷九、十是作者 　　的教育随笔和在全国各地回答教师、新闻记者及网友提问的精彩记录。 　　 在这套文集中，他从国际国内、政治经济、文化社会、古往今来的广阔 　　视野，考察、思索中国的教育问题；他的论述几乎遍及受教育者所经历的整 　　个教育过程；大到教育的理念、原则，小到课程的改革、课外的活动，他都 　　认真思考、系统调查、认真实验，随时提升到理论层面；与教育学密切关联 　　的心理学，需要和在研究中国教育同时开展的对国外教育的认识和分析，也 　　是他涉及的范围。 　　

写在新教育的边上

作者：  朱永新著

出版社：华东师范大学出版社,2006

简介：作者曾当选为《南风窗》“为了公共利益”2003年度人物，中央电视台“2005年度感动中国”候选人，中国教育电视台等10家单位联合评选的“2005中国教育英才”。著有《我的教育理想》、《新教育之梦》等20余种著作，作品结集为《朱永新教育文集》(10卷本)。这是一本激发教师与学生的精神状态的书，也是作为新教育实验的一个重要理念。 这本书其实也是状态的产物。没有法源兄锲而不舍的状态，就不会有这本书在这个时候出来。当然，没有我的状态，也不会有它的问世。在年初父亲去世以后，我一直想为父亲写点文字，为一个普通小学老师的灵魂写点纪念的文字。父亲其实也是一个有状态的人，他从一个普通的乡村教师成为全国优秀教师，把一个乡镇的教育弄得有声有色，没有状态，恐怕是不行的。 这本书的内容许多是“个人化”的，但是它是我一年来行走的心路历程的记录，希望你能喜欢。有人曾经说，我这几年工作的全部内容就是“唤醒”，其实，就是激发状态。让自己时刻处在状态中——也许是这本书最想对你说的。