共找到 97 项 “山东教育出版社,2011” 相关结果
In-depth analysis of CET-4
作者： 史光孝，齐桂芹主编
出版社：山东教育出版社,2011
简介：本书对大学英语四级考试大纲进行了全面而深入的剖析，对考试各种题型的命题特点、规律及答题技巧、应对策略进行了详尽的分析，同时配有各种题型的练习以及几年来英语四级考试试题。
武汉大学校长王星拱
作者： 吴骁，程斯辉著
简介： 《中国著名大学校长书系·功盖珞嘉“一代完人”：武汉大学校长王星拱》在编写的过程中是武大图书馆退休职工邬纪明老师编辑整理的《武大老教师著述及相关资料篇名索引》为《中国著名大学校长书系·功盖珞嘉“一代完人”：武汉大学校长王星拱》所需资料的查找提供了许多重要线索。安徽大学历史系的周乾教授为《中国著名大学校长书系·功盖珞嘉“一代完人”：武汉大学校长王星拱》的写作提出了宝贵意见，并提供了不少重要史料。而在作者的时间和精力不足的情况下，武汉大学的刘财新、容天伟、孙雨楼等校友或在校同学，分别帮助我们在中山大学图书馆校史资料室、北京大学档案馆和武汉大学图书馆特藏部查阅了大量相关史料。此外，赵基明、林纯洁、向珂、俞柏雅、刘发志、刘鎏、方芳、刘文祥、黄一秦等武汉大学在校师生或校友，以及张在军先生、符丽静女士、姜曦女士等校外友人，也为《中国著名大学校长书系·功盖珞嘉“一代完人”：武汉大学校长王星拱》的写作提供了一定的帮助。
Education，power，and personal biography:dialogues with critical educators
作者： (美)卡洛斯·阿尔伯托·托里斯著;原青林，王云译
简介：本套书选取了20世纪西方著名教育史学者撰著的研究教育史的著作，这些流传广泛的名著对西方教育理论的发展和教育观念的变革起了很大的推动作用。丛书具有以下三个特点：一是经典性。入选书目是在西方教育界流传广和影响大的著作。二是独特性。入选书目是能体现西方教育史学界不同史学理论与研究方法的著作。三是代表性。入选书目是西方教育史研究不同领域中有代表性的著作。在我国首次策划和出版“西方教育史经典名著译丛”，无疑会有助于我国教育工作者开阔教育视野和拓宽教育思路，从而进一步推动我国教育改革的深入。“译丛”将为我国高等师范院校教育专业的学生、教育科学研究人员以及教育行政干部，提供一套经典的和重要的西方教育史读物。
那段明媚的离殇和情愁
作者： 黑小鬼著
简介： 《诗经？桃之夭夭》――著名诗人李小雨、林莽，著名作家西岭雪联 袂推荐。 怀着一份对爱情的美好愿望和信仰，作者黑小鬼邀请你来到这处爱情 的桃花源。《诗经？桃之夭夭》里的情诗之所以美好和明媚，就是因为其 中少了奸诈和功利，多了真诚和坦诚。那如春水一样的语言，那简洁而可 以流传千古的爱情誓言，被爱情中的痴男怨女永久铭记。“巧笑倩兮，美 目盼兮”的美好爱怜，“求之不得，辗转反侧”的焦虑和忧愁，“执子之 手，与子偕老”的坚贞和笃定，让爱情这首歌美好而悱恻，单纯而坚定。 它像是独臂维纳斯一样，没有过多的修饰和点缀，只是对身体之美的最初 呈现，它那对美学上黄金比例的美好呈现，却超越了人类庸俗的审美。
儒家文化与中国古代教育
作者： 郭齐家著
简介： 改革开放三十多年来，孔子、儒学、传统文化的研究经历了一个从拨乱反正到恢复正常再到日渐升温至热潮的过程，中国孔子基金会在其中应运而生，起到了组织、引导和推动的作用。到了最近几年，似乎出现了一热一冷的局面：关于孔子、儒学、传统文化的学术研究日趋繁荣，硕果累累，而大众化的普及工作却没有跟上，不少人对孔子、儒学有隔膜，对儒家文化说不出一个子丑寅卯来。有鉴于此，中国孔子基金会在坚持继续推动学术研究的同时，下决?抓一抓普及工作，除了借助电视、动漫、网络、讲座、《论语》普及工程、经典诵读工程等多种形式宣传孔子、普及儒学以外，还专门组织编写了这套“儒家文化大众读本”丛书，目的在于向国内外读者介绍儒家文化的基本知识，加深对儒家文化的理解，弘扬儒家文化的优秀传统，建设当代中国人的精神家园。
西方心理学发展阶段论
作者： 李汉松著
简介：本书是作者一生从事心理学研究后上升到科学方法论的思想结晶，篇幅虽非鸿篇巨制，确是研究心理学史的必读之篇。本书分为十二章，分别从心理学产生发展的基本条件、心理学史阶段论的基本规律、比较与展望三个大的层次上回顾了了心理学发展的历史，阐述心理学史研究的科学方法论。
教育与文化续散
作者： 齐涛著
简介： 由齐涛编著的《教育与文化续散》收录的是作者关于教育与文化的部分思考。全书可分成五个部分：第一部分是关于基础教育的思考，重点谈中小学教育中存在的若干习惯性误区；第二部分是关于高校学术与人才方面的思考，重点谈了近年来高校学术与学风存在的问题和如何转变人才与学风中的观念；第三部分是关于教育的宏观思考，包括“中国教育转型中的若干问题”，“山东省中长期教育改革与发展规划纲要解读”，“教育工作者的责任与信仰”三个问题；第四部分是两则访谈，包括“中国教育之症结所在”、“职业教育如何强身健体”两个内容；第五部分是读《老子》的几则笔记。
20世纪80年代以来西方学校教学变革研究
作者： 高慎英著
简介： 这套丛书实际上是此前由山东教育出版社出版的“20世纪教育回顾与前瞻”丛书的续篇。“20世纪教育回顾与前瞻’’丛书出版于l995年，主要叙述19世纪末20世纪初至20世纪80年代西方主要国家的教育在若干方面发展的进程。目前读者看到的“转型期西方教育理论与实践，，这套丛书，主要叙述20世纪七八十年代以来西方主要国家教育理论和实践若干主要方面的进程。 关于“转型期”这个概念，可谓意见纷纭，但在这里，主要是从时问的意义上使用的。20世纪80年代前后的确是一个“转折’’的时代，包括中国在内的世界各国在各个方面都或隐或显地出现了与以往不同的特征，故此，我们把这个具有分水岭性质的时代，称之为转型期。具体来说，本丛书的“转型期”是指20世纪70年代末80年代初以来大约30年左右的时问。
儒商文化
作者： 戢斗勇著
儒家伦理文化
作者： 唐凯麟，陈仁仁著
儒家生态文化
作者： 乔清举著
简介：《泽及草木恩至水土:儒家生态文化》主要内容简介：改革开放三十多年来，孔子、儒学、传统文化的研究经历了一个从拨乱反正到恢复正常再到日渐升温至热潮的过程，中国孔子基金会在其中应运而生，起到了组织、引导和推动的作用。到了最近几年，似乎出现了一热一冷的局面：关于孔子、儒学、传统文化的学术研究日趋繁荣，硕果累累，而大众化的普及工作却没有跟上，不少人对孔子、儒学有隔膜，对儒家文化说不出一个子丑寅卯来。有鉴于此，中国孔子基金会在坚持继续推动学术研究的同时，下决心抓一抓普及工作，除了借助电视、动漫、网络、讲座、《论语》普及工程、经典诵读工程等多种形式宣传孔子、普及儒学以外，还专门组织编写了这套“儒家文化大众读本”丛书，目的在于向国内外读者介绍儒家文化的基本知识，加深对儒家文化的理解，弘扬儒家文化的优秀传统，建设当代中国人的精神家园。
儿童哲学论
作者： 高振宇著
简介：本书通过案例，翔实地解答了儿童哲学怎样教、以什么教等问题，可为一线教师及有关学校提供指南。全书分为四大部分：第一部分以“什么是儿童哲学”为主题，围绕儿童哲学的诞生、具体内涵及其背后的历史渊源展开叙述；第二部分概述儿童哲学在国内外的现状；第三部分则以“怎样教儿童哲学”为主旨，详细探讨了儿童哲学的教学目标、教学模式、评价方法；第四部分围绕“用什么教儿童哲学”的问题，对儿童哲学的经典教材及其它文本的特点进行了细致探讨。
儒家文化与世界
作者： 施忠连著
简介： “儒家文化大众读本”丛书是在学术研究基础上的通俗性、普及性的介 绍之作，富有经典性、文学性、教育性。 《儒风华雨润异域(儒家文化与世界)》(作者施忠连)为该系列中的一本 。 《儒风华雨润异域(儒家文化与世界)》包括了儒家的世界眼光；儒家文 化与中国古代官学；东亚儒家文化圈的形成；近代欧洲的文化大发现等内容 。
建构一种适合解释道德学习迁移现象的理论
作者： 汪凤炎，郑红著
简介：本书是运用文化·诠释·转换新的思路和方法研究中国传统心理学的一部力作。全书从过去科学心理学的视角扩展到文化历史的视角，从义理诠释拓展到实证实践诠释，从挖掘整理扩大到转换应用，对中国心理学史的历史文化背景、良知说、人性论、人际关系、心理咨询治疗、审美思想、传统人格结构及现代延伸等重要问题进行了专题研究。
陶行知画传
作者： 周洪宇著
简介：本书是一本新型的人物传记，旨在以画传这一新颖生动、直观可见的形式对近现代中国伟大的人民教育家陶行知（1891～1946）一生的事业、思想和人格做全面介绍，以便为学习、宣传陶行知的事业、思想和人格提供最佳读物。全书从陶行知的家世与童年说起，描绘这位伟人如何从皖南乡村走入世界著名学府，掌握了先进的思想观念和教育理论。回国后，对中国教育和文化的诸多领域（如语言、文学、艺术）以及科学普及做了开拓性贡献。是目前国内外第一部陶行知的画传。
教育活动史研究与教育史学科建设
作者： 周洪宇等著
简介：本书主要分以下几部分：教育活动史的研究价值与意义、教育史学发展趋势与教育活动史研究、教育活动史研究的理论基础、教育活动史的研究对象与范围、教育活动史的研究原则、方法与条件等五部分内容，主要收集了目前学术界关于教育活动史与教育史学理论方面的最前沿的研究成果。
西方教育理论的发展
作者： 邵燕楠著
简介：本书是“十五”国家重点选题“转型期西方教育哲学的发展及其对我国的启示”的研究成果。本书比较系统而全面地考察了20世纪80年代以后西方国家的教育理论和实践所经历的演变历程，研究了其演变的特点和发展趋势及其对我国教育变革的启示，对我国教育理论的发展和教育实践的改善提出了自己的见解。
铸就孩子的幸福人生
作者： 魏淑华，宋广文等编著
简介： 家庭教育，最重要的是 培养孩子健全的人格、健康 的心理和完整的心智，也就 是要“育心”。 由魏淑华和宋广文编著的《用心育心――铸就孩 子的幸福人生》更多地关注 以“心”育“心”，更多地 关注孩子心理是否健康。《用心育心――铸就孩 子的幸福人生》指出，只有“用心”来 “育心”，才是家庭教育最 有效的“投入”，才能在孩 子身上看到最丰厚的“产 出”，才能找到孩子心理健 康的“金钥匙”，才能铸就 孩子的幸福人生。
当代美国道德教育理论与实践的变革
作者： 朱晓宏著
语文教育的文化建构观
作者： 曹明海著
简介：本书以文化为红线将语文本体的透视、课程理念的解读、文本教学的法则、名师智慧的呈现有机串联。作者为新时期（改革开放以来，尤其是1990年代以来）语文教育名家，是当代语文教育教学及课程改革的中坚力量和精神引领者，是课改“感应之神经、攻守之手足”，撷取整合其思想精粹、呈现其独到的思考，旨在对当下的语文教育研究及教学实践，对语文课程与教学的改革起到积极的推动作用，对陷于“课改苦闷”的广大一线语文教师给予理念的提升及方法的启示。
山东教育出版社,2011
