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出版社：北京大学出版社,2009

简介：《新人文读本:繁星卷(第2版)(初中A)》在同类的读本中是一套很有特色的读本，其中特色之一就是以精美的时文为主，兼顾一些经典美文。堂内课本，自然要以选择从前的经典为主。这是由教科书的性质所决定了的。但这样的编选方针同时带来了一个很大的弊端，这就是课本的内容乃至表达方式，与现实脱节，严重缺乏当下感。其实，不管是思想还是形式，以文字形成的文本，都在发生变化，而这些变化是与时代的变化联系在一起的。理想的教育应使孩子的成长时刻处在一种浓重的时代氛围之中，与时间同行，与社会问行，与审美同行，与趣味同行，甚至是与语言同行。以相对稳定的体例来确定自己位置的课堂课本，和与时代一起前行的课外读本的同时存在，这也许才是一种完美的安排。其实经典也是一个相对的概念。已被认定的经典，并非一开始就被认定是经典的。经典来自于非经典。而现在还没有被认定为经典的非经典，在许多年后也许就是经典。就学习而言，对课堂书本的学习并不是学习的全部，甚至并不占最大的比重。那些取得成功的孩子，都在向我们呈示一个事实：他们的学习有很大的比重是在课堂以外。这个“以外”的世界，更加广阔，也更加自由。它比课堂世界丰富得多。可选择的天地也更深广得多。堂内对一个孩子个性的培养，其实远不如堂外对一个孩子个性的培养那样有力。

新人文读本,小学高年级,冬天卷

作者：张勇耀主编;徐卫，蒋岭册主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：《新人文读本·经典精读版》沿袭了《新人文读本·时文精读版》的独特风格，针对中小学生各年级段的阅读需要，精选经典美文，以学期为单位成册，用主题统领单元。在文章内容方面，张扬人文精神，突出情感教育，陶冶学生的人文精神和审美情怀，让学生在感动中完成人格的塑造和灵魂的飞升。在编排上，倡导自主阅读，精读文章配有读前提示、读中提示和读后思考，每单元相应安排写作指导，非常方便中小学教师使用（可以有计划地安排学生课上或者课下自主阅读、完成练习）。与现有的《新人文读本·时文精读版》不同的地方在于，《新人文读本·经典精读版》在选文的产生年代上作了调整，强调了作品的经典性，即选文都是古今中外历经时间的考验留存下来的不朽之作，是大师、名家的杰作。它与时文版互相补充，极适合中小学生拓展视野、提高阅读能力、培养阅读兴趣。目前《新人文读本》作为一个品牌已树立起来。如果再精心组编一套《新人文读本·经典精读版》，配合每学期使用，辅以更加市场化的包装，将会带来可预期的社会效益和经济效益。该选题来自多位一线教师的强烈建议，目前市场上已有的这类图书（如钱理群的《新语文读本》）都是泛读，不便于老师的课堂教学，精读的直接效果是能快速提高学生的考试成绩，因为阅读理解是中小学语文学习和考试的难点。

新人文读本,初中.B,春水卷

作者：张勇耀主编;张勇耀，许娟娟册主编

出版社：北京大学出版社,2009,2011重印)

简介：美文如茶，越品越见香浓；美文如泉，越品越知清洌；美文如海，越品越感深邃；美文如歌，越品越有韵味。　　语文课程是工具性和人文性的统一，因而培养良好的阅读理解能力，是语文学习的重中之重。　　《读本》每单元选文4—6篇，其中第一篇为“人文阅读·精读篇”，后3—5篇为“人文阅读·赏读篇”。每篇文章后都设置有“人文思考”（初中部分）或“人文演练”（小学部分）栏目，其设题不但符合新课程标准在阅读方面的要求，而且符合考试的难度和梯度，具有知识性、思辨性、科学性的特点。对于精读文章，我们还作了“人文品读”，对文章进行总的赏析和评价，并提供“人文点拨”，分析答题思路，帮助大家找到答题规律，形成举一反三的能力。在赏读文章中，我们则强调了阅读的自主性，用“人文思考”来鼓励大家积极思考和探究，实现“自主阅读”。本书将读与写和谐勾连，力求由阅读熏陶自然延伸到写作演练，在选文以及选取写作素材时，非常注重这些材料在人文精神方面的导向，力求使阅读者能够真正提高人文素养，增强人文底蕴。希望本书为你带来更多阅读的快乐、成长的快乐！更多>>

新人文读本.初中F,鸿鹄卷

作者：张勇耀主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：《新人文读本:鸿鹄卷(初中F)(第2版)》主要内容：这些书，成了港湾、绿地、林间湖泊、月下麦田、人生舞台的幕间音乐，使疲倦的心灵得到了慰藉。那些气度非凡且又和蔼可亲的文字，使他们在人生的漫漫长旅中，有了可以诉说肺腑之言的朋友。他们就这样，在这些书籍的照拂下一天天地健康地成长了起来。就学习而言，对课堂书本的学习并不是学习的全部，甚至并不占最大的比重。那些取得成功的孩子，都在向我们呈示一个事实：他们的学习有很大的比重是在课堂以外。这个“以外”的世界，更加广阔，也更加自由。它比课堂世界丰富得多。可选择的天地也更深广得多。堂内对一个孩子个性的培养，其实远不如堂外对一个孩子个性的培养那样有力。

新人文读本.小学中年级,秋天卷

作者：张勇耀主编;姚秋月册主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：《新人文读本:秋天卷(小学中年级)(第2版)》是学生的好读物，博大无边的人文世界，以及那些由优美的语言、优美的风景、优美的情趣酿造而成的审美境界，使他们得到了精神的升华、情操的陶冶、思维的强化、性格的锤炼，同时也舒缓了那种弓在弦上的紧张与无边无际的巨大压力。这些书，成了港湾、绿地、林间湖泊、月下麦田、人生舞台的幕间音乐，使疲倦的心灵得到了慰藉。那些气度非凡且又和蔼可亲的文字，使他们在人生的漫漫长旅中，有了可以诉说肺腑之言的朋友。他们就这样，在这些书籍的照拂下一天天地健康地成长了起来。

新人文读本,小学低年级,冬天卷

作者：张勇耀主编;李玉敏，刘飞册主编

出版社：北京大学出版社,2012

简介：《新人文读本(第3版)?小学低年级(冬天卷)》内容简介:这套《新人文读本》在同类的读本中是一套很有特色的读本,不仅考虑到了“人文”二字,还注意到“语文”二字。这些文本将告诉读者,什么是文章,什么是好文章,什么是文章做法,我们又究竟应如何去叙述和分析这个世界。丛书以精美的时文为主,兼顾一些经典美文,非常注重美文与感动文章的入选。

新人文读本.小学高年级,夏天卷

作者：张勇耀主编;雷燕燕册主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：《新人文读本·经典精读版》沿袭了《新人文读本·时文精读版》的独特风格，针对中小学生各年级段的阅读需要，精选经典美文，以学期为单位成册，用主题统领单元。在文章内容方面，张扬人文精神，突出情感教育，陶冶学生的人文精神和审美情怀，让学生在感动中完成人格的塑造和灵魂的飞升。在编排上，倡导自主阅读，精读文章配有读前提示、读中提示和读后思考，每单元相应安排写作指导，非常方便中小学教师使用（可以有计划地安排学生课上或者课下自主阅读、完成练习）。与现有的《新人文读本·时文精读版》不同的地方在于，《新人文读本·经典精读版》在选文的产生年代上作了调整，强调了作品的经典性，即选文都是古今中外历经时间的考验留存下来的不朽之作，是大师、名家的杰作。它与时文版互相补充，极适合中小学生拓展视野、提高阅读能力、培养阅读兴趣。目前《新人文读本》作为一个品牌已树立起来。如果再精心组编一套《新人文读本·经典精读版》，配合每学期使用，辅以更加市场化的包装，将会带来可预期的社会效益和经济效益。该选题来自多位一线教师的强烈建议，目前市场上已有的这类图书（如钱理群的《新语文读本》）都是泛读，不便于老师的课堂教学，精读的直接效果是能快速提高学生的考试成绩，因为阅读理解是中小学语文学习和考试的难点。

新人文读本.小学高年级,冬天卷

作者：张勇耀主编;徐卫，蒋岭册主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：《新人文读本·经典精读版》沿袭了《新人文读本·时文精读版》的独特风格，针对中小学生各年级段的阅读需要，精选经典美文，以学期为单位成册，用主题统领单元。在文章内容方面，张扬人文精神，突出情感教育，陶冶学生的人文精神和审美情怀，让学生在感动中完成人格的塑造和灵魂的飞升。在编排上，倡导自主阅读，精读文章配有读前提示、读中提示和读后思考，每单元相应安排写作指导，非常方便中小学教师使用（可以有计划地安排学生课上或者课下自主阅读、完成练习）。与现有的《新人文读本·时文精读版》不同的地方在于，《新人文读本·经典精读版》在选文的产生年代上作了调整，强调了作品的经典性，即选文都是古今中外历经时间的考验留存下来的不朽之作，是大师、名家的杰作。它与时文版互相补充，极适合中小学生拓展视野、提高阅读能力、培养阅读兴趣。目前《新人文读本》作为一个品牌已树立起来。如果再精心组编一套《新人文读本·经典精读版》，配合每学期使用，辅以更加市场化的包装，将会带来可预期的社会效益和经济效益。该选题来自多位一线教师的强烈建议，目前市场上已有的这类图书（如钱理群的《新语文读本》）都是泛读，不便于老师的课堂教学，精读的直接效果是能快速提高学生的考试成绩，因为阅读理解是中小学语文学习和考试的难点。

新人文读本,小学低年级,春天卷

作者：张勇耀主编;张勇耀，崔昕平册主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：《新人文读本》沿袭了《新人文读本·时文精读版》的独特风格，针对中小学生各年级段的阅读需要，精选经典美文，以学期为单位成册，用主题统领单元。在文章内容方面，张扬人文精神，突出情感教育，陶冶学生的人文精神和审美情怀，让学生在感动中完成人格的塑造和灵魂的飞升。在编排上，倡导自主阅读，精读文章配有读前提示、读中提示和读后思考，每单元相应安排写作指导，非常方便中小学教师使用（可以有计划地安排学生课上或者课下自主阅读、完成练习）。与现有的《新人文读本·时文精读版》不同的地方在于，《新人文读本·经典精读版》在选文的产生年代上作了调整，强调了作品的经典性，即选文都是古今中外历经时间的考验留存下来的不朽之作，是大师、名家的杰作。它与时文版互相补充，极适合中小学生拓展视野、提高阅读能力、培养阅读兴趣。目前《新人文读本》作为一个品牌已树立起来。如果再精心组编一套《新人文读本·经典精读版》，配合每学期使用，辅以更加市场化的包装，将会带来可预期的社会效益和经济效益。该选题来自多位一线教师的强烈建议，目前市场上已有的这类图书（如钱理群的《新语文读本》）都是泛读，不便于老师的课堂教学，精读的直接效果是能快速提高学生的考试成绩，因为阅读理解是中小学语文学习和考试的难点。

新人文读本,小学中年级,春天卷

作者：张勇耀主编;许娟娟册主编

出版社：北京大学出版社,2012

简介：《新人文读本(第3版)?小学中年级(春天卷)》内容简介:这套《新人文读本》在同类的读本中是一套很有特色的读本,不仅考虑到了“人文”二字,还注意到“语文”二字。这些文本将告诉读者,什么是文章,什么是好文章,什么是文章做法,我们又究竟应如何去叙述和分析这个世界。丛书以精美的时文为主,兼顾一些经典美文,非常注重美文与感动文章的入选。

新人文读本,小学低年级,春天卷

作者：张勇耀主编;张勇耀，崔昕平册主编

出版社：北京大学出版社,2012

简介：本套丛书是如今市面上形形色色的读本中唯一一套列入国家"十一五"重点图书出版规划的读本。它精选当代美文，充分弘扬人文精神，使中小学生感悟爱、和谐、关怀、独立、自尊、创造、责任等饱含人情味和人文气息的人文主题，同时，进一步突出了由阅读自然延伸至写作的能力要求，使中小学生能够在锻炼自主阅读能力的同时，也提高自主写作的能力。震撼人心的深刻内涵，创造奇迹的爱心故事，透明纯净的童心天空，温暖人间的美德修养，笑傲挫折的平静坦然，奇趣多彩的自然景观，广博深远的科技前景……缤纷的文字散发着馨香的人文气息，蕴涵着深厚的人文底蕴，引人入胜，发人深省。本册针对小学一年级第一学期语文教材编排。

中考满分作文经典素材

作者：张勇耀主编

出版社：陕西师范大学出版社,2007

简介：　　1.明晰的高考导向　　全书各章节按主排列，不仅囊括了近年全国各地高考作文的各个主题和话题，而且包含了根据高考作文命题趋势而命制的主题和话题，我们相信，未来将要考到的高考作文试题，一定都能在《中考满分作文经典素材》中找到有用的素材。　　2．开放的素材视野　　《中考满分作文经典素材》有素材数百则，内容极为丰富。我们力图在素材中体现出这样的视野：　　一　是经典性。所选材料力求典型，具有说服力。　　二　是新颖性。流行理论，时事热点，新词酷语，一网打尽。　　三　是思想性。对所选素材进行深度开掘，注人思想和智慧，让素材具有鲜活的生命力。　　3．实用的编辑理念　　《中考满分作文经典素材》跟所有的同类书最大的不同就是极具实用性。我们不是将素材罗列起来简单地分一下类完事——大部分的同类书止步于此。我们要求自己往前大大地迈了一步：我们对每一则素材都进行了“点石成金”的处理，即对每一则素材的深层含义、应用角度都作了要言不烦的解析。打个比喻，我们不仅给你提供了鲜美的原料，我们还给你提供了最好的菜谱。　　我们深怕这样尚不够，就把每一则素材可能对应的“适用话题”都作了详细的例举，对相近的素材作了“素材甄别”。　　每一章的最后，我们还列举了～些典型的高考试题，并将《中考满分作文经典素材》中可采用的素材“对号入座”，这当然是抛砖引玉，我们相信，经过这番补　　益，你运用素材的能力一定会迈上一个新台阶。　　归根到底，我们的野心——准确地说应该是梦想，就是希望这《中考满分作文经典素材》能成为你的“鲲鹏之羽”，助你飞跃高考巅峰，体会成功的美好。

新人文读本,小学中年级,冬天卷

作者：张勇耀主编;蒋岭，徐卫册主编

出版社：北京大学出版社,2012

简介：《新人文读本(第3版)?小学中年级(冬天卷)》内容简介:这套《新人文读本》在同类的读本中是一套很有特色的读本,不仅考虑到了“人文”二字,还注意到“语文”二字。这些文本将告诉读者,什么是文章,什么是好文章,什么是文章做法,我们又究竟应如何去叙述和分析这个世界。丛书以精美的时文为主,兼顾一些经典美文,非常注重美文与感动文章的入选。

新人文读本,小学低年级,秋天卷

作者：张勇耀主编;刘飞，王海燕册主编

出版社：北京大学出版社,2012

简介：《新人文读本(第3版)?小学低年级(秋天卷)》内容简介:这套《新人文读本》在同类的读本中是一套很有特色的读本,不仅考虑到了“人文”二字,还注意到“语文”二字。这些文本将告诉读者,什么是文章,什么是好文章,什么是文章做法,我们又究竟应如何去叙述和分析这个世界。丛书以精美的时文为主,兼顾一些经典美文,非常注重美文与感动文章的入选。

新人文读本.小学中年级,夏天卷

作者：张勇耀主编;张晖群册主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：博大无边的人文世界，以及那些由优美的语言、优美的风景、优美的情趣酿造而成的审美境界，使他们得到了精神的升华、情操的陶冶、思维的强化、性格的锤炼，同时也舒缓了那种弓在弦上的紧张与无边无际的巨大压力。这些书，成了港湾、绿地、林间湖泊、月下麦田、人生舞台的幕间音乐，使疲倦的心灵得到了慰藉。那些气度非凡且又和蔼可亲的文字，使他们在人生的漫漫长旅中，有了可以诉说肺腑之言的朋友。他们就这样，在这些书籍的照拂下一天天地健康地成长了起来。

新人文读本.小学中年级,春天卷

作者：张勇耀主编;许娟娟册主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：《新人文读本·经典精读版》沿袭了《新人文读本·时文精读版》的独特风格，针对中小学生各年级段的阅读需要，精选经典美文，以学期为单位成册，用主题统领单元。在文章内容方面，张扬人文精神，突出情感教育，陶冶学生的人文精神和审美情怀，让学生在感动中完成人格的塑造和灵魂的飞升。在编排上，倡导自主阅读，精读文章配有读前提示、读中提示和读后思考，每单元相应安排写作指导，非常方便中小学教师使用（可以有计划地安排学生课上或者课下自主阅读、完成练习）。与现有的《新人文读本·时文精读版》不同的地方在于，《新人文读本·经典精读版》在选文的产生年代上作了调整，强调了作品的经典性，即选文都是古今中外历经时间的考验留存下来的不朽之作，是大师、名家的杰作。它与时文版互相补充，极适合中小学生拓展视野、提高阅读能力、培养阅读兴趣。目前《新人文读本》作为一个品牌已树立起来。如果再精心组编一套《新人文读本·经典精读版》，配合每学期使用，辅以更加市场化的包装，将会带来可预期的社会效益和经济效益。该选题来自多位一线教师的强烈建议，目前市场上已有的这类图书（如钱理群的《新语文读本》）都是泛读，不便于老师的课堂教学，精读的直接效果是能快速提高学生的考试成绩，因为阅读理解是中小学语文学习和考试的难点。

新人文读本.初中E,流萤卷

作者：张勇耀主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：《新人文读本(初中E)(流萤卷)(第2版)》主要内容：读书是他们的一个日常行为，是他们生活中一个不可或缺的部分。烦琐而沉重的课堂学习，并没有使他们放下那些课堂以外的书籍。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在紧张与轻松之间，在喧嚣与恬静之间，在现实与浪漫之间，他们显出一番潇洒的派头。结果是，这些在某些家长与老师看来会耽误正常学习的阅读，非但没有影响他们的正常学习，反而促进了他们的正常学习。博大无边的人文世界，以及那些由优美的语言、优美的风景、优美的情趣酿造而成的审美境界，使他们得到了精神的升华、情操的陶冶、思维的强化、性格的锤炼，同时也舒缓了那种弓在弦上的紧张与无边无际的巨大压力。这些书，成了港湾、绿地、林间湖泊、月下麦田、人生舞台的幕间音乐，使疲倦的心灵得到了慰藉。那些气度非凡且又和蔼可亲的文字，使他们在人生的漫漫长旅中，有了可以诉说肺腑之言的朋友。他们就这样，在这些书籍的照拂下一天天地健康地成长了起来。